多媒体教学在中职英语课堂中的运用

由于中职学生英语基础薄弱,英语水平两极分化明显,因此如何提高中职英语教学效果一直是值得中职英语教师探索的问题。随着计算机的发展,多媒体教学手段改变了传统授课方式——由静态的教师灌输变为图文并茂的动态传播,给英语老师带来了生机。本文从五个方面阐述了计算机多媒体教学在英语教学中的作用。     

多媒体在中职语文教学中的应用

中职学生总体而言是中考的失败者,大多数已对学习失去兴趣,之所以来到职业学校学习,原因也是各式各样的。有的是想混个文凭,将来有个稍微好点的出路;有的是被父母强迫,不得已而为之;有的是由于跟风,看到自己的同学读什么自己就读什么专业。     

多媒体课件在中职教学中的应用

图文声像并茂的多媒体技术在中等职业教育中得到日益广泛的应用,打破了以教师为中心的传统教学模式,为课堂教学增添了趣味性和高效性,为中职教育的发展提供了有效的助力。所谓多媒体技术,是指信息的载体,可以是文字、图形、图像、声音等的集成,是集计算机技术、声像技术和通信技术于一体的。而基于多媒体技术的多媒体教学课件,是泛指一般教学软件,     

浅谈多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用

传统的英语教学主要采用以传授语言知识为主的"教材+黑板+录音机"的模式,这种单一的教学方式已经远远落后于当今科技的发展,它不但很难调动学生学习英语的兴趣和积极性,而且加大了教师的工作量.如今,多媒体、网络技术的发展为英语教学带来了契机,也为英语教学改革注入了新鲜的血液.如何在英语课堂教学中合理使用多媒体辅助教学,是值得英语老师注意的问题.     

浅谈有效教学在中职英语课堂中的应用

在生本理念的指导下,提高课堂教学的有效性,是中职英语教学中亟待加强的课题。本文结合教学实践,从学生的学习兴趣出发,着重加强学生词汇学习,提高教学内容的趣味性和优化教学形式,创设英语交际情境和良好学习氛围,探究英语课堂教学的有效性,从而全面提高学生的知识能力。     

多媒体在初中语文教学中的运用

随着新课程改革的深入开展和中小学教师信息技术培养的全面展开，广大中小学教师运用计算机软件制作教学课件的积极眭空前高涨，多媒体技术已经被广泛地应用于教育教学。多媒体集图像、声音、文字和视频等为一体，融合传统教学技术与现代教学技术于一炉，既能有助于提高学生的学习兴趣，又能传授知识、培养能力，还能提高学生的品德修养。总之，在语文教学中正确、恰当的运用多媒体技术将会加强教学效果，提高语文教学质量。多媒体技术在初中语文教学中的运用主要有以下五个方面。     

合作学习在英语课堂教学中的运用

合作学习的要义是学生以小组为单位共同学习。英语合作性学习应调动学习主动性,激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆质疑,倡导学生间的合作探究,重视英语实践能力的培养。培养学生的自主能力是课程改革的核心目标,是素质教育的要求,也是全面发展的需要。     

浅议情境教学在英语课堂中的运用

英语是一门语言类学科,故如何在初中英语课堂中有效地创设情境实施教学显得尤为重要.     

浅谈英文歌曲在英语课堂教学中的运用

在技术学校,大部分学生的英语基础较为薄弱.为了激发学生的兴趣和积极性,提高学生英语知识和技能,笔者曾多次尝试运用诸如多媒体、录音、电影、英文歌曲等辅助教学手段进行教学.从学生反馈的信息来看,英文歌曲因其具有流行时尚的特点而较受学生喜欢.学生们在优美的旋律和生动的歌词环境中,既学习了英语知识和技能,又了解了西方文化,提高了人文素养.     

浅谈分层教学在英语课堂中的运用

小学英语新课标指出,英语课程应面向所授班级全体学生,为每个学生在英语课上的充分发挥创造条件,为学生的终身学习打下基础。早在2000多年前,孔老夫子就主张"因材施教",主张根据学生的个性与特长有针对性的进行教育,分层教学为班级教学与因材施教之间寻找到了一个契合点。     

试论思维导图在中职语文写作教学中的运用

思维导图是一种有效的思维模式.为帮助学生在写作中更好地掌握思维导图,写作训练可以从课文仿写开始.即教师在阅读教学中,绘制出课文思维导图,挖掘课文的写作特点.然后请学生仿照课文思维导图绘制写作思维导图,最后根据写作思维导图进行课文仿写.本文就思维导图在中职语文写作教学中的运用进行了阐述.     

试论中职英语课堂互动教学模式

随着教育理论研究的深入发展以及教学实践活动的顺利开展,教育教学模式的丰富成为必然之事。互动教学模式即是在教育改革实践中脱颖而出的一种理念,文章围绕互动教学模式的含义、原则以及意义展开,在对中职英语教学课堂存在的问题进行解读的基础上,提出改进教学效果的具体方法。     

试论中职英语课堂互动教学模式

随着教育理论研究的深入发展以及教学实践活动的顺利开展,教育教学模式的丰富成为必然之事。互动教学模式即是在教育改革实践中脱颖而出的一种理念,文章围绕互动教学模式的含义、原则以及意义展开,在对中职英语教学课堂存在的问题进行解读的基础上,提出改进教学效果的具体方法。     

多媒体在中职基础会计教学中的应用

随着计算机技术的迅猛发展和日益普及,计算机的应用已经渗透到了人们工作和学习的各个方面。特别是近几年,随着网络、多媒体等技术的发展,计算机在辅助教学中获得了很大成功。在以往的教学中,教师贯彻的是以＂教师为中心＂的教学思想,习惯于采用以讲授为主的＂填鸭式＂教学。而计算机多媒体技术在教学中的应用,     

多媒体在电焊工一体化教学中的运用

焊接技术是现代工业生产不可缺少的先进制造技术,被广泛应用于机械、化工设备制造、电力、桥梁、建筑施工、船舶、汽车生产,航空、航天、军事装备等领域。焊接技术的广泛应用,需要大批满足社会需求的高水平、高素质焊接专门技术人才。     

多媒体在职高语文课堂教学中的运用

课件，拓宽了教与学的时空；课件，缩短了老师与学生的距离；课件，为我们提供了无限宽广的教学天地。和传统教学模式相比．多媒体辅助教学有着明显的优点：文章可以制成丰富多彩的多媒体课件．实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能．改变了“一支粉笔．一张嘴”的传统教学模式，提高了课堂教学效率。     

情感评价在技校英语课堂教学中的运用

随着教育教学方法的改革,技校英语的课堂教学也发生了很大变化,课堂的情感评价功能开始受到重视,教育学家布鲁姆把教学评价分为三个维度,即认知维度评价、情感维度评价、操作维度评价。