关于技工学校学生流失情况的调查和分析

当前,各类学校都存在学生流失的问题,技工学校尤为严重.学生流失影响了学生的职业生涯和终身发展;学生流失还会影响学校的声誉,使学校无法达到教育的终极目标;学生流失甚至会影响经济的发展、社会的进步.本文对技工学校学生流失情况进行了调查和分析,并提出了相应对策.     

技工院校学生流失问题初探

技工学校学生流失是普遍存在的现象,但近几年,技校的生源竞争异常激烈、生源质量和数量皆下降,学生流失更为严重.笔者学校是公办国家级重点院校,2012年3月学生流失率接近40%,这对学校办学提出严峻考验,关系到学校的生存和发展.控制学生流失、做好留生保额工作成为学校必须解决的重要问题,本文分析学校学生流失的现状和原因,探求解决这一问题的对策     

对于学生流失问题的思考

在中职学校,学生流失现象一直困扰着每位教师.本文从学生、学校、社会等方面寻找原因,并给出基本解决措施,希望能对避免学生流失起到一定的作用.     

技工院校控制学生流失的对策与实践

技工学生流失,是指学生在校学习期间或在企业顶岗实习轮训期间,不再愿意接受教育或实习而选择离开学校的自愿流出.这种流出方式对学生、家长、学校、社会往往会带来损失和负面的影响.在技工教育的德育管理中,班主任会经常碰到所带班级的学生由于各种原因导致中途离校进而辍学.本文比较系统地分析了当前技工院校学生流失的成因,研究了控制学生流失的应对策略和控制学生流失的方法,希望对技工院校的综合德育管理有一定帮助.     

让每个孩子都成才──浅谈中职学校学生流失原因与对策

当前中职学校学生流失严重。笔者结合中职学校的实际情况与多年班主任工作和教学工作经验,分析了学生流失的原因,提出了减少学生流失的解决办法和对策。     

职业学校学生流失原因探索与对策思考

近年来,职业学校办学规模急剧扩大,但同时普遍存在学生巩固率下降、学生流失严重的现象。本文主要分析学生流失的原因,提出如何有效控制学生流失,做好防流、控流的具体措施。     

浅谈顶岗实习中职生流失问题及对策

近年来,中职学校学生在顶岗实习期间流失严重,实习稳定性降低,存在极大安全隐患。笔者就顶岗实习情况进行调研后,分析顶岗实习学生流失的原因,提出防止学生流失的对策。     

中职学校学生流失原因的分析及对策

如何提高中职学生在校的稳定率,最大限度地减少流失生,一直是中职学校领导和教师们经常讨论的热点。本文从自身原因、非自身原因、学生流失产生的影响等方面探讨了中职学校学生流失原因,提出了相应的对策。     

民族地区中职学生流失情况的调查与分析

近些年来,少数民族地区中等职业技术教育发展势头非常迅猛,中职招生规模每年都有较大幅度的增加,中等职业技术教育已经成为民族地区技能型人才培养、劳务输出以及带动农村脱贫致富的重要手段.但是,在招生规模不断扩大的同时,中职学生的流失情况也越来越严重,为了准确掌握民族地区职业学校中职学生流失情况,深入研究民族地区中等职业技术教育,我们对湖南西部湘西土家族苗族自治州的职业学校中职学生流失情况进行了调查.……     

对农村中职学生流失问题的探讨

学生的流失问题已经严重影响和制约中职学校的发展。学校要采取有效措施，不断提高办学条件，强化管理，提高教育教学水平，让学生的品行、知识与技能都得到长足的发展，从而使学生的流失最小化，促使职业教育得到更好的发展。     

中职学生管理策略探索

中职学生不好管理,这是当前中职教育普遍存在的问题.学生管理不好,会直接影响正常的校园秩序,进而影响教学质量.教学质量下滑,会影响学校声誉,最终导致学生流失.没有受到良好教育的学生走向社会,会给社会带来一定的安全隐患.因此学生管理不只是一项基础的日常教学工作,更是关系到学生、教师和学校乃至全社会的一项重要工作.     

中职生流失严重的原因分析与对策措施

近年来,广西玉林市中等职业学校在校学生流失严重,且有上升趋势。一般学校的学生流失率为15%～35%,但个别学校已达到了70%,甚至这些学校中的个别班级,学生流失率达到了100%。以玉林市著名的万人中专为例,学生由过去的1万多名减少到现在的3000多名,校区由原来的10个（大多数校区租用）,减少到现在的3个。学生的流失,严重影响了学校的稳定与发展,一些学校已经走到了办学崩溃的边缘。     

中职“双师型”教师队伍建设的探索

学生能通过职业教育习得一技之长是其求学的愿望,也是社会对职业教育的基本要求,但就实际来看,学生的愿望并不能最大限度地得到满足,呈现出来的就是中职学校招生困难、学生流失严重等现状.究其原因,学校和教师都有不可推卸的责任.要改变这种教学质量不高、办学没有特色、培养的人才不适应社会需求的现状,打造一支具有"双师型"教师队伍势在必行.     

县级技工学校学生流失情况的调查与建议

一、调查目的 当今世界日趋激烈的经济竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的竞争就是教育的竞争.因此重视教育和发展教育,特别是大力发展职业教育,已经成为提高劳动者素质的迫切要求.但社会上广泛存在着"一流学生读普高,二流学生读综合高中,三流学生读技校"的观念,因此县级技工学校不但招生困难,流失情况也较多.不仅给学校的教学管理带来诸多困难,更成为社会和家庭的沉重负担.那么该如何控制学生流失呢?就此我们开展了专题调查.     

班组考核模式在中职院校减控学生流失中的作用——以海南省洋浦技工学校为例

学生巩固率是当今众多中职院校面临的重要课题.在班级管理中引入企业班组考核模式,能有效减控学生流失.本文将着重介绍企业班组考核模式对防控学生流失的作用.     

浅析中职学生流失的原因

随着政府对中职教育投入的加大,各地中职教育事业发展如火如荼,学校都在大力招生,努力争取多分国家政策扶持这块"大蛋糕".在中职教育大发展的同时也出现了很多不容忽视的问题,既有学校的内部因素也有社会和家庭的外部原因,诸多方面造成家长和学生对中职教育产生看法,学生流失比例增大,现具体分析如下.     

“贫困文化”视野中的上海流失生问题

本文对上海流失生问题进行了实证研究,通过对8个流失生典型个案的深度访谈和观察,研究者认为"贫困文化"是导致青少年从学校流失的主要原因之一.社区和家庭的贫困文化通过各种方式传递到青少年身上,形塑青少年的贫困文化,青少年在进入以主流文化为主导的学校后,文化间发生碰撞,青少年无法适应学校的文化价值观,在学校中遭受失败、挫折,当挫败经验累积到一定程度时离开学校,走上流失的道路.     

重视职业学校学生的人文教育

由于高校扩招,教育重心上移,职业技术教育的生存和发展面临诸多困难。其中一个严重问题就是学生的流失。据不完全统计,有些学校的毕业生竟只有入学人数的50%。大量技校生的流失,进一步加剧了“技工荒”。而导致学生流失现象的原因除外部环境的影响外,缺乏人文教育也是一个重要原因。鉴于职业学校生源素质较差,而流失生现象越来越严重的情况,笔者在此试图通过人文视角,对职业学     

对技工院校做好班主任工作的几点看法

班级是学校组织构架中最重要的核心细胞,是学校办学宗旨及各项制度最终落实的承载体。因此,班主任工作是学校最基本、最重要的工作,是学校形成良好学风、校风,培养合格人才的基础。班主任及班主任工作对班级建设有决定性作用,能直接影响班风的形成,学生的成长进步以及学生的稳定与流失,进而影响到整个学校的学生管理工作。班主任的任务就是成为班级活动的组织者和领导者。在具体工作事务中,班主任要落实党的教育方针,按照学校提出的培养目标,组织学生完成学业,帮助每位学生顺利毕业离校,这是一份沉甸甸的任务与责任。     

农村小学生源流失问题调查研究——以重庆市X农村小学为例

随着经济的发展,城镇化水平不断提高,农村家长追求高质量教育的热情越来越高涨,使得农村小学生源流失现象在全国各地都不同程度的存在。以重庆市X农村小学为研究对象,以其生源流失的现状、原因及解决策略为研究内容,从国家政策、学校配置、师资流动、家长观念、学生期望等方面分析农村小学生源流失的原因;最后针对导致生源流失的原因提出相应的解决策略,从而达到农村小学生源回流的目的,促进农村教育事业的健康发展。