留守职校生心理健康问题分析

留守职校生与非留守职校生相比,其心理健康水平较低,主要表现在人际交往缺乏主动性、情感淡漠、意志水平低、学习能力欠缺、性格怪僻、兴趣不足等方面。对此,父母应该承担养育子女的责任。父母应该弥补自己的失责行为。学校应该开展心理健康教育,紧密联系家庭,发挥家、校合作力量的作用,共同为学生的健康成长负责。     

职校生课外阅读现状分析及对策

职校生目前的课外阅读现状令人担忧,让职校生养成良好的课外阅读习惯刻不容缓.本文分析了职校生课外阅读的现状,并在此基础上提出相应策略,希望能够对提高职业学校语文教学质量、提升职校生的文化素养有所帮助.     

浅谈职校生校园微商创业

2015年7月,广州市番禺区职业技术学校微商学院正式挂牌,这是目前国内首家在职业技术学校中创办的微商学院.纵观微商的发展,不可否认微商在未来具有无限的发展潜力,不仅能让商科类职校生体验创业过程,还能积累创业经验,因此,这是一个值得学生尝试的创业项目.本文分析了职校生进行校园微商创业的可行性.     

浅谈对职校生的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。教育的最高目标在于培育创新人才,而自主是创新的灵魂。     

浅谈对职校生的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.教育的最高目标在于培育创新人才,而自主是创新的灵魂.     

浅析加强客服专业职校生心理素质教育的必要性

呼叫中心企业对客服专业的学生心理素质提出了较高要求,而16PF量表的调查结果显示,笔者学校学生心理素质现状不佳.因此,本文分析提出,不论是从特殊的年龄阶段、职校生群体的特殊需求还是用人单位的角度出发,学校都需要大力加强对客服专业学生的心理素质教育.     

非独生子女职校生处理人际关系的应对与思考

随着时代的发展、政策的变化,家庭中开始出现二胎、三胎,非独生子女的心理健康开始成为社会研究的热点。[1]本文通过案例报告的形式,探讨一名非独生子女学生因家庭关系紧张以及校园矛盾而产生的心理问题,并进一步探讨非独生子女职校生处理人际关系的应对策略与反思。     

心理弹性视域下留守经历大学生的人格教育

本文运用心理弹性理论,以更为积极的视角看待“留守”经历大学生的人格发展,建议学校从建立健全大学生心理健康档案,改变以问题导向的教育方式,开展积极向上的思想教育活动等方面入手,帮助“留守”经历大学生塑造积极健康的人格.     

加强中职会计类职校生顶岗实习中的德育管理

本文结合当前职业教育的实际情况,分析了中职会计类职校生在顶岗实习中存在的德育管理问题,并对中职学校如何应对这些问题作了相关探讨.     

对职校生进行环保教育的思考

环保教育作为学校教育的重要组成部分,在职业教育中尤为重要,在引导学生全面看待环境问题,培养他们的社会责任感和提高学生环境素养等方面有着不可替代的作用。     

解析职校生网络成瘾症

<正>席卷全球的信息化浪潮使互联网技术飞速发展。网络时代的到来,在给人们带来诸多方便资讯的同时,也给人们带来种种心理困惑甚至痛苦。其中网络成瘾症便是由此而产生的最为常见的心理障碍。     

浅论职校生也应提高PLC编程能力

近年来,在机电一体化、工业自动化、改造传统产业等领域都普遍采用了计算机技术。可编程序控制（简称PLC）是目前工控界发展最为迅速的工业自动化控制手段。本文提出职校生也应具备一定的PLC编程能力,方能适应现代化生产的需要,并对如何提高职校生的PLC编程能力进行了探讨。     

职校生德智体美劳现状浅析

21世纪是全球经济、科技和人才竞争异常激烈的时代.随着市场竞争的加剧,人才市场的多元化,高职人才已经显露出其独特的优势,职业教育也已经引起世人的高度重视.如何在现有的条件下提高职校生的综合素质,已经成为当务之急.     

积极心理学视域中高职生心理危机与干预策略

高职学生的心理问题逐渐受到学校和社会各界的关注,应用积极心理学能有效干预学生心理危机。因此,积极心理学视域的高职生的心理危机与干预策略研究具有重要意义。对高职院校及其学生采用调查研究的方法来探究其心理危机干预工作现状,有利于制定有效的心理危机干预策略,促进高职生心理健康发展。     

浅析职校生学习行为模式对学习效果的影响

在学习的过程中,学生的学习行为模式对学习的效果具有重要影响。为了提高职校生的学习效果,本文就学习行为模式和学习效果之间的联系进行探讨,分析职校生学习行为模式会如何影响学习效果,并提出改进意见。     

大卖场导购员销售模式对提高职校生就业能力的启发

大卖场导购员的导购模式对提升职校生就业能力很有启发，提升职校生就业能力必须从大卖场导购员的导购模式和社会就业市场的实际情况出发，根据职校生的实际表现，对症下药，采取切实有效的措施。     

职校生社会交往研究之必要性

当今社会是一个极为开放的交往社会，作为当代人才，既要有发达的智力和渊博的知识，还应有较强的合作精神，良好的交往意识和交往能力。当代职校生作为将来面向基层，面向生产、服务和管理第一线的高级应用型人才，是否具备良好的交往能力，正确的交往价值观，尤为重要。     

职校生社会交往研究之必要性

当今社会是一个极为开放的交往社会，作为当代人才，既要有发达的智力和渊博的知识，还应有较强的合作精神，良好的交往意识和交往能力。当代职校生作为将来面向基层，面向生产、服务和管理第一线的高级应用型人才，是否具备良好的交往能力，正确的交往价值观，尤为重要。     

职校生如何应对专业课学习障碍

目前,由于各种主客观原因的存在,进入职业学校读书的学生生源质量相对较差,其中一部分存在着不同程度的学习障碍。一个学生能否对专业课学习感兴趣,其非智力因素是关键。笔者对学生的学习障碍的多种表现形式及成因进行了分析,并提出了相应措施。