基于互联网+的电子制作课程一体化教学模式探索

本文阐述了在电子制作课程一体化教学模式下，引进互联网技术手段辅助教学的基本方法和措施，并以多谐振荡器双闪灯电路分析与制作为例，介绍了具体的项目教学过程。     

基于三维软件和云班课APP的机械设计课程教学实践——以职业对从业者素养的要求课程为例

针对机械设计基础课程中铰链四杆机构部分内容教师难教、学生难学的情况,本文介绍了如何运用CAXA实体造型软件和云班课手机App课前教学资源共享、课中教学环节合并、课后作业整合等方式将知识点交织利用,并配以电子任务书等手段来搭建立体的辅助学习平台,以"做中学,学中做"为指导思想,鼓励学生自主探究、发现、验证并理解知识,以培养学生知识运用能力和自学能力.     

微课在模具专业教学中的应用探析

微课是近年来兴起的一种新的教学辅助手段,围绕某个知识点或者教学环节制作微课,通过微课来辅助教学,可有效提高教学效率.本文分析了模具专业教学中遇到的问题及目前微课制作存在的问题,提出对于模具专业微课制作问题的几种解决方法,即成立专业微课制作团队、建立微课录播室、开展微课制作培训、采用微课仿真教学解决实训条件不足问题、教师深入企业一线录制微课素材、制定微课的鼓励政策等等.     

与网购流行制作结合的电子小制作课程教学探索

技工学校电子小制作课程是电子专业方面的必修课，本文结合在教学过程中遇到的情况和网购流行制作的现实套件，就如何上好这门课进行探索，以期能提高学生的制作兴趣，使学生更加容易学到电子方面的知识，同时提高焊接和维修技能。     

高职电子专业微课教学实证研究

以上饶职业技术学院16级应用电子专业(1)班和(2)班为对象,展开主题为"高职电子专业微课教学的实证研究",在具体的实施中,以(1)班为微课实验班,(2)班为传统教学班进行对比教学,经过为期1个学期的实验后,对两个班级学生的学习兴趣、期末理论考核成绩、电子实践考核成绩等指标进行了对比统计,结果显示实验班学生的各项指标统计结果均显著优于对照班学生(P<0.05),由此可以证实:应用微课教学法能够大大提升高职电子专业课程教学实效性,建议进一步推广应用。     

基于微课的大学语文“翻转课堂”的浅析

近些年来,一种新型的教学模式"翻转课堂"普遍应用于各大高校的语文教学中。在"翻转课堂"这一教学模式中,微课是其基本的着力点,因此,微课在大学语文"翻转课堂"这种教学模式中,有效地实现了对大学教学资源的整合,大大提高了大学语文的教学效率。鉴于此,大学的语文教师要在大学语文的教学过程中将微课的作用进行充分的发挥,这样就能够充分地激发学生对语文这门课程的学习兴趣。本篇文章主要结合在大学语文"翻转课堂"中微课的制作的特点,微课制作的基本技术工具,结合微课制作的原则以及微课制作的程序等,对大学语文"翻转课堂"微课的制作等方法进行详细的研究。希望在对微课的大学"翻转课堂"的分析中,找到大学语文教学的正确方法,提高大学语文的教学质量,并不断提升大学生在语文学习中的语文素养。     

学生对"微课"认可程度的调查及分析

为了利用信息化教学手段改善电气控制线路安装与检修课程的教学效果,项目组选择即将开设该课程班级的部分学生,对学生认识"微课"的情况、利用网络自主学习的意愿及接受"微课"的意愿等进行了调查,本文对此次调查结果进行了分析,作为电气控制线路安装与检修课程中制作和使用"微课"的重要参考.     

西班牙文学微课混合教学模式探索——基于SPOC视角

随着数字化教学资源建设的发展,微课因其自身显见的优势已在传统教学模式中得到了广泛应用。从微课内容设计、教学设计、制作设计和微课实践应用等多个维度,研究微课应用于西班牙语专业"西班牙文学"课程的探索过程,希望为促进微课在西班牙语专业教学中的应用提供借鉴。     

利用网络资源提高生物专业学生学习主动性

本文以基因工程为研究课程,探讨了如何利用网络资源作为生物技术专业基础课教学的辅助资源。从4个方面论述了合理利用网络资源,在制作多媒体课件、介绍科研进展、网络视频辅助实验教学、建立合作学习模式中提高生物技术专业学生学习主动性,有效地提高教学效果,并在教学中培养学生的基本科研素质和技能等方面的作用。     

浅谈职高电子技术课教学的实用性和实践性

电子技术课是职业中学电类课程中的一门专业基础课.随着现代科学技术的飞速发展,电子技术已广泛渗透于各行各业的各个技术领域中.因此,电子技术这门课程不但是电子专业的必修课,而且也是其他专业的一项重要学习内容.为此,如何搞好这门课的教学就显得特别重要.     

电子技能课程教学实践与研究

电子技能课程是电子技术基础理论和实训教学的重要环节,是进行实践技能训练的实训课程.本文结合作者多年的教学实践经验,阐述了电子技能的课程特点和教学要求,并对教学计划、教学内容和教学效果等作了进一步探讨.     

电子电工教学方法改革

电子电工这门课涉及到很多相关学科内容,比如电子类的课程、机电类的课程等。由于这些课程的理论性很强,还要经过大量实践,学生在学习这些课程的过程中难免产生厌恶心理,甚至会感觉到这些课程是枯燥乏味的。遇到这些问题,需要教师在电子电工的教学过程     

中职《数字电子》课程理实一体化教学的探索与实践

在中职学校课程改革进程中,"理实一体化"教学模式的构建能够使理论教学和实践教学有效融为一体,更好地突出学生是课堂的主体。本文对中职《数字电子》课程理实一体化教学进行探索,探讨在教学实践中如何开展理实一体化教学,以提高教学质量。     

针对特点,选好教法,培养能力

职校《电子技术》课程,是电子专业、信息专业、电气自动化专业中的一门重要专业技术基础课。其特点表现在：一是《电子技术》类似于《电工学》,具有抽象性特点,在教学中显示较为突出。二是《电子技术》技术性强,体现了本课程具有职业性特点。     

微课在技工院校德育课程教学中的运用

微课是以教学微视频为核心的一种新型教学方式,对激发学生兴趣、提升教学效果具有重要意义.随着微课制作和应用的不断创新,微课在技工院校教学应用中得到了长足发展.本文以技工院校德育课程微课教学为例,介绍了微课的定义、特点和优势,分析了微课在德育课程教学中的运用、效果以及存在的问题,并就如何有效解决这些问题提出了合理化建议.     

基于微课程的“应用写作”教学设计的探讨

提及"微课",无论是在国内还是在国外,微课程形式大多是以视频资源为主。在国内,随着对微课程研究的逐渐深入,人们对微课程的认识也越来越全面。微课作为新的教学辅助手段,对传统的课堂教学进行补充,可以以教材解读的方式呈现,亦可以知识讲解形式展现。"应用写作"课程则是中国语言文学类、部分理工科专业等开设的一门基础课程,实用性较强,适用面广泛。本文旨在结合对微课程教学设计的有关认识,针对"应用写作"课程教学设计进行探讨,根据微课程应用模式来设计应用写作课程的教学设计。     

电工电子课程理实一体化改革之刍议

电工电子课程是电类相关专业的专业基础课程,它可奠定学习后续专业课程的基础.本文对电工电子课程的重要作用、中职学校如何改善电工电子课程的教学质量、改革传统的教学理念以及构建理实一体化教学体系等进行了详细的阐述.     

浅谈职业院校电子工程制图教学

电子工程制图是中、高级职业院校电子类相关专业必修的一门专业基础课程。由于课程开设时间较短，对学生的计算机能力要求较高，这就要求教师在教学中必须不断更新教学理念，改进教学方法，只有这样，才能取得良好的教学效果。     

浅谈多媒体课件的制作过程

多媒体辅助教学已经成为一种现代教学活动中的重要环节,是一种先进的教学手段,给课堂教学注入了无限的生机和活力。多媒体课件的制作应成为教师的基本能力,课件也应力争做到科学严谨、精彩绚丽,真正起到辅助教学的作用。文章阐述了多媒体课件设计中应遵循的一般原则及设计制作过程。     

项目教学法在电工专业电子CAD课程教学中的应用

Protel DXP作为一门电子专业的技能课,要求学生能掌握电路原理图绘制的基本方法与技巧,掌握印制电路板设计的操作步骤,培养学生印制电路板设计制作的基本技能和相关技术。该课程强调理论与实践相结合,实践性强,很适合采用项目任务教学法进行教学。笔者以三端稳压电源的绘制,讲述项目教学法的实施过程。