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教师教学质量评价是对教学中的主体——教师的教学、教研工作进行全面质量评价的过程,实施教师教学质量评价体系关系到学生的发展、关系到一个学校的教学质量.因此,学校要以质量评价的过程,必须高度重视教师教学质量评价体系的建立与实施. 相似文献
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高职工学结合人才培养模式教学改革,对思政课教学的内容、方式、评价等方面都产生了重要影响。深入把握工学结合人才培养模式教学改革对高职思政课教学评价的新要求和新挑战,明确高职思政课教学质量评价体系存在的问题,提出构建高职思政课教学质量评价体系的有效对策,是增强高职思政课教学实效性的重要环节。 相似文献
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教学工作是学校经常性的中心工作,教学质量评价是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段.笔者所在学校原教学评价系统存在着工作效率低、浪费人力和物力、评价有偏差等缺点.而开发基于B/S模式的教学评价系统,具备以下优势:该系统平时架在校园网上,可更加有利于开展过程性、经常性、持久性的教学质量评价. 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,而实践教学在高职院校专业教学体系中占有较大比重,因此提高实践教学质量是高等职业教育发展的首要任务。从高职院校实践教学质量评价体系研究的意义出发,从实践教学条件、实践教学队伍、实践教学内容、实践教学效果等方面,构建了科学、完善的实践教学质量评价体系。 相似文献
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本文着重介绍了利用校园网软件平台考核评价教师教学质量的办法,提出教师教学质量评价指标体系可分三部分进行——学生评价、教学督导小组评价、同行评价,并设置相应的权重。 相似文献
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教学质量评价是一个庞大的系统工程,它必须依据学校的办学性质和培养目标,运用科学的评价理论,采取切实可行的办法来实施。我校属综合性的职业技术学校,有职业技术教育的各种层次和各不相同的教学方式,教学质量评价有它的复杂性和特殊性。在多年的教学管理过程中,我们进行了积极的探索和实践,逐步形成了具有我校特色的教学质量评价体系,有效地促进了我校人才培养质量的不断提高。 一、重点放在对教学过程的评价 教学过程是否扎实,直接影响到教学效果,教学效果又客观地反映教学过程实施的程度,与教学目标的差距,教学中存在的问题… 相似文献
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教学质量监控体系,也就是政府、企业、家庭、学校(包括教师、学生)等多个主体共同参与的质量监控体系。它具有科学性、全面性、过程性、开放性、实用性等特征。它对于高职教学质量具有以下作用:促进教学监控全面化,促进教学监控纵深化,促进教学监控外延化,从单纯对教师的监控、评价,转向对教师的监控、评价与教育对象的监控、评价并重,促进教学管理优先化。 相似文献
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体育教学评价作为发展及改革体育教育的主要内容,成为了教育评价的主要构成部分,也成为了实现体育教学科学管理的主要环节。体育教学评价的完善可以有效加快教育、教学的改革,对提升体育教学质量有着积极的推动作用。 相似文献
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本文对中等职业学校教育教学评价体系理论基础、构建策略进行了探索,就如何构建模具专业教学评估体系及教学成果评价体系,推进中职学校教学质量迈上新台阶进行阐述. 相似文献
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任何一种教学改革的成功都离不开与之相适应的评价机制。教师可根据采集到的评价过程和结果信息对教学过程或评价体系做出完善和调整,并应用于后续的教学和评价,循环往复,直至达到预期教育目标。评价过程中的反馈机制对教学改革成功与否起着至关重要的作用。本文从三个方面论述反馈机制在一体化教学质量评价中的作用,以笔者学院数控专业数控车加工课程一体化改革为例介绍教学质量评价体系反馈机制的构成。 相似文献
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实训教学评价是中职学校教学工作的重要环节,它在教学过程中发挥着多方面作用,从整体上调节、控制着教学活动的进行,保证着教学活动向预定目标前进并最终达到该目标。科学进行实训教学评价对提高教学质量起着重要作用。 相似文献
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当前中职教育已进入全新的发展时期,社会需要的是具有专业的技能水平和职业能力的高素质劳动者,如何提升教学质量,培养适应行业发展的高级技术人才是我们必须思考的问题.在教学环节中,教学评价和教学质量有着密切的关系,本文着重讨论多层次教学评价的开展与教学质量提升的关系. 相似文献
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在学院常规管理的基础上,以理论(课堂)教学、实践(实验)教学和毕业设计(论文)等关键环节为特定研究对象,结合实际设计了具有较强操作性和约束力的、以量化评价为特征并和教师的教学津贴分配、年终考核及职称晋升直接挂钩的教学质量监控和评价体系。通过几年的研究与实践,在教学质量的监控与评价方面取得了一定成效。 相似文献