学校机房的管理与维护

近年来,随着计算机技术、多媒体、通信和网络技术的发展,为了提高教育的现代化、建立先进高效的教育体系,适应教学、科研和管理工作的需要,各类学校相继建设了计算机机房。怎样保障计算机系统的正常稳定运行,延长计算机设备的使用寿命,从而提高工作效率是一个十分值得重视的问题,这就必须从计算机机房环境设计以及软硬件日常维护和网络技术维护等各个方面严格按照计算机的性能要求来管理。     

论网络时代的图书馆建设

随着自动化技术和信息技术的发展 ,计算机以及计算机网络技术在图书馆领域得到广泛应用。网络时代的图书馆与传统图书馆在服务方式、提供服务的时间和范围、提供的信息载体、信息传播的方式、资源共享等方面有很大差异。因此 ,图书馆应适应网络时代的发展 ,积极推进由传统图书馆向现代信息服务业的转变     

网络教学在北京林业大学的应用及发展

进入2 1世纪,由于计算机、网络、通讯技术的飞速发展,使整个社会即将形成一种数字化生存环境。在这种计算机支持的协同环境中,网络教学作为远程教学的一种重要形式,正借助计算机和互联网技术在世界范围全面展开。网络教学在教学指导理论、学习模式、技术手段的使用、反馈机制的建立等领域彰显出革命性的特点,网络教学能够提供适应学生特别学习需要的教学服务。展望网络教学的影响,它将有力地促进学校运作、教与学模式的变革、教育资源的共享,以及终身学习社会的形成。该文力求从研究角度,阐述网络教学的发展现状、优缺点等,以期为网络教学系统的建设提供一些借鉴,较全面地探讨北京林业大学现代网络教学的应用及其具体实现。     

面向21世纪会计人员的素质要求及培养

21世纪意味着信息社会、知识经济和创新意识。面临着全球经济一体化 ,我国也即将成为ＷＴＯ的一员。企业对会计人员提出了新的要求 ,亟需大量外向型、复合型的高素质人才以适应愈来愈复杂多变的市场环境。然而在我国 ,会计人员无论在文化素质、专业技术 ,还是在学历结构、知识结构方面都和时代的要求有一定的差距。本文就 2 1世纪会计人员的素质要求及培养这一问题谈谈笔者的观点。一、提高会计人员素质的必要性1、我国会计队伍的现状。我国会计队伍庞大 ,现有会计人员 1 ,30 0多万人 ,但会计人员的知识结构、学历结构、业务水平偏低的现象…     

高校会计网络信息的风险与安全防范

随着网络的普及应用以及我国高校规模的不断扩大,会计信息处理量越来越多,大力发展网络建设是财务管理现代化和高校会计改革的必然趋势,本文结合笔者实际工作阐述了会计网络应用存在的主要风险,提出了加强会计人员网络安全意识,强化内部控制、计算机软硬件配套维护等防范措施。     

试论加强审计信息化建设的必要性

网络技术的使用标志着一个新的时代———网络时代的开始,网络经济改变了传统的企业管理模式、经营模式和会计模式。为了适应网络时代发展,审计理论与实务必须有全面的创新,传统的审计工作不能适应会计信息化的日益普及、成熟的要求,开展计算机审计,实施审计信息化已成为社会信息化的必然。     

论高校会计人员继续教育

高校会计人员继续教育是适应改革发展需要、提高会计人员素质的重要举措,受财务体制的影响,高校会计人员的继续教育有其自身特点。通过对高校会计人员继续教育的必要性及其内容、举措进行阐述,以使在执行相关规定过程中存在的问题得到进一步改善。     

基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系研究

根据社会对计算机网络技术专业人才的需求和对计算机网络技术专业人才的培养目标,按基于工作过程为导向,以提高学生的职业竞争力为目的,对高职计算机网络技术专业课程体系进行设计。     

计算机网络课程的教学研究与实践

在计算机技术与通信技术越来越发达的今天,计算机网络已成为人类生活不可缺少的一部分.高等院校计算机网络课程教学,应在教学过程中科学的选择教学内容,采用现代化的教学方法,创建开放式实践教学环境,达到良好的教学效果和实现教学目标,以适应社会发展的步伐.     

网上远程教学与教学模式的创新

利用多媒体计算机和计算机网络开展网络教育已经成为现代教育技术应用的重要内容之一 ,它给教育带来了巨大的变革。开展网上远程教育是教育和教学技术手段上的一项创新 ,高等院校要以网络技术的飞速发展为契机 ,及时转变教学观念 ,要从教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面 ,形成新的教学机制和教学模式 ,以适应时代发展的要求     

网络教育时代高校教师素质的提高

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,网络教育以其巨大的优势向教师发出了有力冲击.但网络不可能完全取代传统意义上的教师,教师要充分利用计算机和网络技术,不断提高自身素质,构建完善的知识能力结构.升华高尚的人格魅力,以适应网络教育时代更高的从业要求.     

高职院校《计算机网络技术》课程教学的探讨

《计算机网络技术》课程主要介绍了计算机技术与网络通信技术的结合,特别是Internet的发展在现代科学技术史上具有的重大意义和深远影响。目前该课程已经成为计算机专业、电子商务专业、尤其是计算机网络技术专业的核心专业课程。本文以高职院校《计算机网络技术》课程的教学改革为切入点,就如何提高学生计算机网络工程应用能力的问题．从教学模式、教学方法和双证书考核等方面进行探讨。     

大学计算机基础课程网络教学模式研究

为适应现代化教育的发展要求,整体规划高校数字化校园建设、合理整合人员机构、优化资源配置、高质量建设一批精品网络教学课程和网络辅助教学课程并示范带动各校网络课程建设已是大势所趋。在剖析大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式、教学录播系统的应用等方面作出了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络教学的具体措施方案构想。     

计算机网络应用多领域技术研究

随着科学技术的发展,计算机网络技术得到了飞速发展,计算机网络技术对社会生活的方方面面以及社会经济的发展产生了不可估量的影响。本文首先简单介绍了计算机网络技术,其次介绍了计算机网络技术在家庭、军事领域、现代企业、现代图书馆以及广播电视台中的应用和发展,最后介绍了计算机网络技术人工智能化、集成化、开放化、以应用服务为主以及高速化和移动化的发展趋势。     

信息化环境下会计职能的转变及会计教育的变革

信息化时代的到来,对会计人员的能力有了更高的要求,会计人员必须具备专业能力、方法能力和社会能力。教育界针对新形势,改革会计教学内容、教学方式和培养渠道,才能培养出适应未来科技发展、市场竞争和经济管理要求的高素质的会计专业人才。     

计算机与网络犯罪含义的法律视角探析

网络技术的发展在改变人们生活的同时,也使计算机、网络犯罪更加引人注目。通过对国外和国内学者关于计算机与网络犯罪概念的介绍和对比分析,指出在当前的社会环境下,区分计算机犯罪与网络犯罪已经不具备典型意义,认为关于计算机、网络犯罪的概念也应该而且也有必要是统一的、一脉相承的。     

基于人才培养目标的考务管理机制

基于计算机网络的现代远程教育,旨在构建全民终身教育体系。教与学的模式有别于传统教育,其考试评价模式也显示出其灵活性,并随着教育技术和计算机网络通信技术、硬件技术的不断发展而不断演进,因而,其考务管理工作也有别于传统的学校教育,需要建立一套与之并适应并能不断演进的考务管理机制。本文旨在通过分析现在远程教甫的教育教学机制,结合实际工作,提出并建立当地实际的电大考务管理机制。     

论网络思想政治教育对思政课教师角色的转变?

网络思想政治教育对高校思政课教师提出了一系列新要求,要求思政课教师从知识的传授者转变为学生吸收知识的引导者,从单纯的课堂教学模式转变为课堂教学与网络教学有机结合模式,由原来对计算机知之较少转变为教学活动始终与网络相关联。总之,教师的教育观念、教育技术、教学方法都要发生很大转变,才能适应网络时代的要求。     

网络信息技术在会计教学中的应用

网络信息技术在会计领域的应用越来越广泛,而当前会计课程的教学方法已经不能满足现代会计人员的职业技能要求。本文探讨了如何应用现代网络信息技术,将会计教学与信息技术更好地结合起来,探索在现代网络信息技术下会计课程教学的改革,以提升学生职业能力和专业技能,培养出适应新形势的会计人才。     

基于计算机和网络的大学英语教学中教师角色的再定位

计算机和网络技术的发展为大学英语教学带来了新的机遇和挑战。传统的教师角色已不再适应当前大学英语教学的发展需要。大学英语教师应该以建构主义为指导,结合大学英语教学改革的方向,主动转变观念,实现大学英语教师在新的教学模式下的角色转换。