“路基路面工程”课程设计教学方法改革探索

对"路基路面工程"传统课程设计教学模式中存在的弊端进行了剖析,提出了改革与创新路基路面课程设计的具体思路和措施。通过提前给出设计题目、选题贴近工程实际、应用多媒体技术明确课程设计意图、加强过程监控,严把质量关、建立科学合理的成绩评定方式,采取平时成绩、评阅成绩及答辩成绩作为课程设计总成绩等措施来完善这一教学环节。     

土木工程专业道路工程课程群课程设计改革与实践

通过对道路工程课程群三门课程——道路勘测设计、路基路面工程和道路工程施工与造价课程设计教学内容的整合,构建了系列课程设计一体化体系,对土木工程专业课程设计的教学进行改革,阐述了道路工程课程群系列课程设计的改革思路、实践步骤和关键问题。     

《路基路面工程》网络教学探讨

针对土木工程《路基路面工程》网络教学过程中存在的问题,结合网络教学特点,探索有效的网络教学模式,改革传统的教学形式。从教学内容设计、学习资源建设、交互式教学方面进行深入探讨,寻求路基路面工程网络教学新方法,新思想和新内容。     

土木工程专业《支挡结构工程》课程设计程序教学的实现

支挡结构在土木工程建设中的应用越来越广泛。为提高教学效率,节约教学成本,实现资源共享,并落实学生在《支挡结构工程》课程设计中的主体地位,实现《支挡结构工程》课程设计程序教学具有重要意义。本文结合《支挡结构工程》课程设计内容,基于Visual Basic语言编写了《支挡结构工程》课程设计程序,程序由登录模块和主程序模块两大部分组成,主程序模块由多个小模块组成。并介绍了《支挡结构工程》课程设计程序教学的内容、实施方法和使用说明,为课程设计程序教学创造了条件。     

《路基路面工程》多媒体教学研究与实践

针对土木工程《路基路面工程》教学过程中存在的问题,利用多媒体教学方法,探索有效的多媒体教学模式,突出三基(基本概念、理论、方法)训练,提高授课和学习效率,使教师从单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程,学生从单纯地接受知识转变为主要依靠自学和加强实践,从而提高教学质量。     

西南交通大学土木工程学院学科研究方向

道路与铁道工程轨道动力学与高速重载轨道结构路基动力学与路基路面结构设计理论铁路勘测设计现代化技术及宏观决策高速公路路基路面结构材料一体化设计铁道工程灾害防治与安全技术     

浅谈公路路基施工技术与质量控制

路基是路面的基础,承受着路面静荷载及交通动荷载。由于受自然环境影响因素较多,施工难度较大,并且施工工期较长,如何做好路基施工是保证公路质量的重要基础。本文分析公路路基施工的主要技术及工序,针对施工过程中的质量控制措施进行探讨。以期在路基施工中能够因地制宜、因时制宜地运用施工技术与质量控制手段,从而提高工程质量。     

化工原理的延伸教学——化工设计

阐述了《化工原理》授课过程中培养工程意识的重要性,强调在化工原理以及后续课程教学中,尤其是课程设计等实践课程教学,要结合实际问题,充分利用现代设计软件,详细分析工艺过程,巩固理论教学效果。要积极组织学生参加化工设计比赛,进一步激发他们的创新意识,加强培养其工程意识。     

化工原理的延伸教学——化工设计

阐述了《化工原理》授课过程中培养工程意识的重要性，强调在化工原理以及后续课程教学中，尤其是课程设计等实践课程教学，要结合实际问题，充分利用现代设计软件，详细分析工艺过程，巩固理论教学效果。要积极组织学生参加化工设计比赛，进一步激发他们的创新意识，加强培养其工程意识。     

《水污染控制工程》课程设计的合理设置及教学方法

在多年教学实践的基础上 ,总结了以往课程设计实践教学环节设置及实施过程中的成功经验 ,针对《水污染控制工程》课程教学的特点 ,就其设计内容及时间安排进行了探讨 ,并对教学方法进行了研究。     

铁路隧道下穿施工引起高速公路路基沉降规律研究

铁路隧道下穿既有高速公路引起路基路面沉降,威胁交通安全。通过建立隧道 地基 路基相互作用计算模型,在路面荷载作用下,采用数值计算方法分析计算了隧道下穿深度、地层模量、泊松比及强度参数等因素与路基沉降变形规律之间的关系。计算结果表明,隧道下穿深度不仅影响路基沉降变形的大小,而且影响沉降槽的形状,而土层性质主要对路基沉降变形影响较大,对沉降槽形状影响相对较小。计算结果较好地反映了不同因素对路基沉降变形的影响,对类似工程的设计和施工具有参考意义。     

浅析公路路基施工技术

公路路基施工是整个公路施工工程的关键所在,稍有偏差,将给整个工程埋下质量隐患。例如,在公路施工中常会遇到诸如软土路基,黄土路基等不良路基,如不加以特别处理,会引起填方路堤施工后沉降或不均匀沉陷,路面纵横坡变碎,平整度下降,导致行车颠簸等,严重影响公路的正常使用,造成大量的人力、物力、财力浪费。因此,路基施工应根据施工当地地形、地质状况、公路等级、所在地区的气候、结合施工填挖方平衡等来选择施工方法。     

加强刀具课程设计的指导 增强学生实际工作的能力

在重视理论教学的同时,狠抓实践性的教学环节,是教学改革的重要内容之一,而课程设计是实践教学环节的重要组成部分,是学生综合运用知识的学习过程,通过设计,要求学生掌握专业课题的设计程序与计算方法;学会查阅资料、编写技术文件;培养绘图能力,锻炼学生独立解决问题的有效方法。《刀具》课的课程设计。在我校是安排在其它专业课的课程设计之前,搞好《刀具》课程设计,更有着重要意义。为了搞好课程设计,我是这样做的。一、明确设计目的,是搞好课程设计的前提《刀具》课程设计的目的是培养学生综合运用所学过的知识,掌握非标准刀具的设计能力,为今后的工作奠定基础;搞好刀具课的课程设计,也是全面贯彻教学大纲,培养社会主义建设人才的需要。二、结合生产实际,选好设计课题从教育为社会主义现代化建设服务与生产劳动相结合的教育方针出发,我们必须深入到生产实践中     

基于CDIO理念的路基路面工程教学改革实践与探讨

针对我国目前工程教育存在的问题,介绍了CDIO工程教学理念,在此基础上,探讨了基于CDIO教学理念的路基路面工程教学改革与实践,提出了该课程教学改革的具体措施,实践表明取得了很好的效果。     

《单片机原理及应用》课程设计改革研究

《单片机原理及应用》课程设计是电子信息工程及自动化专业的一个重要的实践性教学环节,是对学生学习单片机技术的综合性训练。根据该课程的性质、目的和要求,结合专业特色、教学时数等特点,就该门课课程设计的选题和实施过程进行了新的改革,将EDA课程设计和院级大学生电子设计大赛与单片机课程设计结合起来,使学生能真正掌握单片机技术在生产实践中的应用。     

专业教学中培养学生科技文献查阅及写作能力

土木工程专业人才应该具备较强的科技文献查阅及写作能力。基于此,以《路基路面工程》的教学为例,阐述了教学中加强学生科技文献查阅及写作能力培养的重要性,分析了科技文献查阅及写作的要点和途径。在专业教学的同时,实施学生科技文献查阅及写作能力的培养可以划分为三个阶段,即起步阶段教师的悉心指导、中期学生自行科技论文选材及撰写,以及后期教师的质量点评。     

如何确定高职室内设计专业的“典型工作任务”

高职室内设计专业应该采用嵌入式的“基于工作过程”的课程设计方法。依据教育部下发的《基于工作过程的学习领域课程开发规范》,在进行课程设计时首先要进行典型工作任务的确定,本文介绍了确定高职室内设计专业典型工作任务的方法、过程和结果。     

房屋建筑学课程设计教学方法的探究

本文以我校高职教育教学方法为例,通过对高等职业教育中学生在《房屋建筑学课程设计》各主要环节的设计中存在的问题,提出了进一步做好《房屋建筑学课程设计》的方法和措施。同时,对我校《房屋建筑学课程设计》实践性教学环节提出新的要求,以求提高学生《房屋建筑学课程设计》的教学质量,更好的培养学生运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力,更好地适应社会的发展。     

数据结构课程的教学改革与探讨

《数据结构》是计算机专业一门重要的专业基础课程,针对教学中存在的问题,提出在理论教学中采用案例驱动教学,加强实践教学,优化课程设计环节,并就课程设计教学过程的组织、实施、选题、考核方式等方面进行了进一步的探讨。     

基于工作过程系统化的高职会计专业《审计业务操作》课程设计

职业教育家认为,职业教育的课程应以过程为导向,职业教育的教学应以行动为导向,提出了工作工程系统化的理论,有力指导了高职教育的实践。基于此理论,在此我从目标与定位、内容与载体、教学与方法和考核与反馈等四个方面探讨基于工作过程系统化的高职会计专业《审计业务操作》课程设计。