高校校园环境规划论析——以浙江师范大学校园环境规划实践为例

文章通过对高校校园环境规划应实现的三项功能的论述,提出了校园环境规划应遵守的基本原则,并用实例证明的方法阐述了高校校园环境规划对高校发展的重要意义.     

论大学校园景观设计的人文性--以闽江学院校园景观设计为例*

景观设计是校园文化建设的重要组成,关注以人为本,着力提升人文特色、尊重人的自然需要和社会需要是大势所趋.闽江学院新校区经过近十年的建设,其“内外环+主轴”的景观结构已与周围大自然山水相融合,渗透出闽江学院浓厚的地方文化特征.从校园景观总体情况、主要建筑景观及植物景观等角度入手,对闽江学院校园景观进行分析.     

生态校园设计初探--以湖南农业大学校园建设为例

以湖南农业大学生态校园规划的实践为基础,从校园自然景观设计、校园人文景观设计、校园生态道路设计、校园生态景观等方面,论述了生态校园设计的具体方法,以期为生态校园设计提供理论依据和方法基础.     

我国森林景观设计原则初探

满足城市居民生活需求的森林公园及风景游憩林,其建设正从＂发现＂美景阶段向＂创造＂美景阶段过渡,因此急需理论指导。通过分析我国园林设计理念、山水画等的构图原理以及传统审美理念,结合英国森林景观视觉主动设计途径理论和我国造林原则,提出了我国的森林景观设计原则,即＂因势成形＂＂巧于凭借＂＂精在体宜＂＂适地适树＂＂多样统一＂及＂虽由人作,宛自天开＂,以期为我国形成成熟的森林景观设计理论奠定基础。     

校园绿地景观的营造与配置——以福建农林大学校园绿地植物配置为例

以福建农林大学校园绿地植物现状与环境特点为背景,对校园绿地植物配置的方案进行了深入的分析、研究并提出进一步优化的建议。通过增加观花、观果植物的种植和组景配置,丰富校园绿地景观,丰富与发展植物的多样性,营造出绚丽多彩的校园绿地景观。     

西北地区高校校园景观生态建设初探——以榆林学院为例

随着高校师资力量逐渐壮大,为吸引生源,各地高校把校园优美环境的构建及景观格局的合理布置作为一项重要工作来搞。另外,高校的不断扩招,解决学生学习、生活等各类用地之间的矛盾与建设和谐生态校园成为各高校特别是西北地区高校必须面对的问题。针对榆林学院校园生态景观实际,运用景观生态学理论,对景观生态建设现状进行分析,得出结论。并对校园景观生态建设提出科学合理的意见。     

映射文化传统的校园景观——以云南大学为例

校园景观是校园文化的符号之一,是其区别于其他学校的一个重要标志,大学精神交融其中。在此,我们从大学文化传统出发,对云南大学校园景观进行简要解读。     

地方高校校园景观建设刍议--以广东省肇庆学院为例

自1999年我国实现高等教育的大众化以来,诸多地方高等院校获得了史无前例的跨越性发展,而高校校园景观的建设,则是建筑学界、规划学界和景观设计学界较为关注的内容.广东省肇庆学院以“传承、创新、生态、人文”为校园景观建设的基本原则,形成了“绿色校园、以人为本、崇尚创新”的校园景观建设特色.     

景观在校园文化建设中的育人功能——以沈阳建筑大学校园景观设计为例

大学校园景观作为一种特殊的景观不仅反映了学校的特色，同时具有独特的教育功能。以沈阳建筑大学校园景观的设计为例，从多个角度阐述了大学校园景观具有独特的教育功能，提出了对师生有教育和启迪意义的生活学习空间的景观营造问题。     

论大学和谐校园的构建与适度原则

构建大学和谐校园是全面建设社会主义和谐社会的必然要求。实现大学校园的和谐,将直接为和谐社会的发展提供智力支持和技术支持,使其成为促进社会主义和谐社会建设的一支重要力量。但是,我们在构建大学和谐校园过程中必须把握适度原则,过或不及,大学校园都不可能和谐。     

对高校校园景观设计的思考

论述了高校校园景观的基本形式和要素,指出了当前高校校园景观建设存在的问题,提出高校校园景观设计应遵循自然与人文结合、功能与艺术性统一的设计理念;强调校园景观发展的可持续性;重视高水平创意与特色。     

校园植物景观评价方法研究及其应用——以南京艺术学院为例

植物景观是体现校园文化的重要因素之一,一个完善的评价体系与模型,对评价与改造校园植物景观具有积极作用。本文采用层次分析法的评价体系,分三步对南京艺术学院的样地植物景观现状进行评价。利用9项评价指标,合理分配评价指标权重,构建出评价模型。运用该模型,计算南京艺术学院植物景观评价结果,并提出可行性建议。     

校园绿地系统规划及景观改造的实践构思——以榆林学院为例

本文在实地调查的基础上,结合现有的绿化状况,对榆林学院校园绿地系统规划现状进行总体分析,并对其绿地系统规划及景观改造设计提出实践构想,探讨各种园林造景手法在绿地设计中的表现方式,对本校校园绿地系统规划及景观改造设计提出合理化建议。     

基于KANO模型的高校校园景观要素聚类研究——以南京林业大学校园为例

为了解师生对于校园景观要素实际使用需求,解决高校校园内景观环境存在商业化、风格趋同等问题,优化提升高校校园景观环境,以南京林业大学为研究对象,通过引入非线性思维的KANO模型,提出基本型、期望型、兴奋型和无所谓型4种需求类型,结合“Better-Worse”数据聚类统计法,识别师生对于校园各个景观环境要素所属的不同需求类型。聚类结果显示：道路与铺装、建筑布局、植物肌理与层次、路网规划以及停车设施属于基本型需求要素,是需求程度较高的景观环境要素,需要优先改进提升,这为优化校园景观环境质量提供了参考。     

论高校校园网络环境建设的原则

新时期的高校校园网络环境建设是构建社会主义和谐社会的重要内容。在当前全面贯彻落实科学发展观的时代背景下,高校校园网络环境建设必须从高校自身实际出发,以实现高校校园网络环境的健康发展,从而为构建社会主义和谐社会起到应有的作用。新时期高校校园网络环境建设必须遵循：导向性原则、发展性原则、人本性原则、安全性原则、和谐性原则。     

高校体育馆设计应体现功能多样化——以贵州大学蔡家关校区体育馆建筑设计为例

国内高校的大中型体育场馆多数为正规比赛用馆,投资规模较大,使用率却很低,造成极大的资源浪费。根据这一现状结合校方要求,阐述高校体育功能复合化设计思路。即竞技体育设施要功能多元化,形成能满足除体育训练与比赛以外的文艺演出、集会、会展、健身、娱乐等多种需要的功能复合体,从而达到经济效益、社会效益、环境效益的最大化需求。现以贵州大学蔡家关校区体育馆设计为例围绕新建建筑与老校区环境的整合,高校体育馆功能复合化两个方面内容展开,分析项目的使用要求与用地环境的特殊性,并提出相应的设计策略,体现对环境的尊重与学校资源高效利用的设计理念。     

后工业语境下的景观设计——以广州创意产业园为例

后工业景观设计强调历史性、场所感、建筑空间及形态的延续。文章通过对广州工业遗存地景观的分析及评价,将创意产业园的景观设计放在后工业语境下来理解,思索在创意产业园中营造特殊的场景化的景观环境,探讨后工业景观的设计策略与可持续发展的设计方法。     

校园公共自行车站点选址研究——以天津大学北洋园校区为例

在分析公共自行车布局研究不足的基础上,建立了基于Gis和遗传算法的校园公共自行车站点选址模型。从学生满意度和企业的成本两方面出发,确定了校园公共自行车站点的选址目标及影响因素;利用Gis定量分析可在地图上表现的影响因素,得出候选站点;引入中值模型结合遗传算法,得到最终站点;建立单调度中心无时间窗约束的调度优化模型,结合遗传算法在Matlab上实现。     

浅析室内主题景观的设计特点——以沈阳世界园艺博览会玫瑰园景观设计为例

以沈阳世博园玫瑰园为例,通过阐述玫瑰园景观的设计理念,并展示设计成果,初步分析了室内主题景观作为室外景观的重要补充,在多途径、多方式突出主题;设计的细微化与意境化;多样化风格设计与融合等方面的设计特点。