基于创新能力培养的研究生科研团队建设探讨

研究生创新能力的培养是一项复杂的系统工程,它直接关系到研究生的培养质量和社会的发展。创新能力的培养与科研团队建设紧密相关,以科研团队为主体进行研究生的培养可以大大提高导师的指导能力,促进研究生培养质量的提高。本文在分析研究生创新能力培养的基础上,探讨了团队建设的必要性,以及建设研究生科研团队的措施。     

辅导员在大学生科研创新能力培养中的作用研究

随着高等教育进入大众化阶段,人才竞争日趋激烈,大学生科研创新能力培养已成为全社会关注的焦点。本文从辅导员的角度在对大学生科研创新活动进行整体性、发展性规划的基础上,构建大学生科研创新能力培养的实施方案,围绕实践体系,不断拓展大学生科研创新的外延等方面进行有益的探讨。     

大学生科研训练计划的培养模式与机制探索

大学生科研训练计划是提高大学生学习积极性和主动性,培养其科研创新能力的有效途径。目前大学生科研训练计划在培养模式、监管机制、考核机制等方面存在一些问题。本文结合笔者实际指导经验,提出了构建大学生科研训练计划与毕业论文的“承上启下”模式,建议建立项目实施过程的全程监管机制,并探讨了该计划未来的发展方向,以期为将来更好地实施大学生科研训练计划提供参考和借鉴。     

对研究生科研创新能力培养的探究

研究生科研创新能力的培养是研究生教育中极为重要的内容,科研创新能力也是高级人才的必备能力之一。分析了当前研究生科研创新能力培养的薄弱之处,提出了应对策略,即完善研究生教育创新机制是培养研究生科研能力的根本;课程创新与探究性教学是培养研究生科研创新能力的基础;良好的科研资源环境和学术环境是培养研究生科研创新能力的保障;加强师资队伍建设和多样化培养模式是培养研究生科研创新能力的关键等。     

浅谈开展大学生科研训练活动

文章从大学生科研训练活动的目的和特点出发,深入探讨了训练的组织形式和实施方法,提出大学生科研训练活动在培养学生科研意识的同时,要注重创新思想、科学精神和刻苦工作态度的培养.     

大学生创新能力的培养

论述了推进高校教学改革,注重个性化教育,加强学生科研实践和营造科研氛围等问题。通过大学生参与科研,对培养创新能力、进行工程师基本技能的训练的研究,指出培养地域经济发展需要的复合型、应用型的创新人才是十分必要的,并结合实践说明其可行性。     

大学生创新能力培养研究

高等学校是培养创新人才的重要基地,要把培养大学生的创新能力作为高等教育的首要任务。文中分析了创新能力的内涵,论述了高校大学生创新能力培养的意义,探讨了培养大学生创新能力的方法和途径。     

拓展训练课程与大学生创新能力培养探析

以培养大学生创新能力为切入点,以拓展训练课程项目创新、模块教学和课程分享为主线,拓展训练课程与大学生创新能力的培养模式为：通过项目创新,改变学生惯性思维;利用模块教学,改变学生思维定势;运用头脑风暴法,激发学生联想能力;依托实践教学,铸就学生创新能力.     

大学生科研创新能力课外培养模式研究——基于某理工科大学文科学生调查结果的分析

大学生科研创新能力的培养是高等教育中的重要一环,科研创新能力的课外培养是课堂教学的有力补充.但当前中国理工科高校文科学生科研创新能力课外培养环节还存在一定问题.通过对某理工科大学文科学生科研活动的调查研究,系统分析现阶段理工科背景下文科学生科研创新能力培养现状,在充分结合文科学生的特点的基础上,初步构建了理工科院校文科学生科研创新能力课外培养模式,提出制定和完善的文科学生科研创新课外培养的方案.     

大学生创新能力的培养

时代呼唤创新人才,培养具有创新精神的高素质人才已成为高等教育的重要任务。本科教育又是高等教育的主体和基础,面对目前大学生创新意识不强,创新能力较差的现状,如何转变教育观念,构建合理化的教学方式,培养具有创新精神的本科生在高校教育中显得尤为重要。     

大学生创新能力的培养

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。＂培养具有创新能力的人才,以铸造民族进步的灵魂,为国家提供生生不息,旺盛勃发的动力,正是大学教育的根本任务。本文将从转变教育观念、优化学校环境（校长、学校管理、创新氛围、教学评估）,建设一支有创新能力的教师队伍,教材的编制,学生选择自由以及教育实践等方面进行阐述,从而提高对大学生创新能力的培养。     

大学生创新能力的培养

21世纪是创新的世纪,它的核心是知识的创新、开发、传播和运用,创新的世纪需要创新的人才.国力的竞争,实质上是知识创新、技术创新和思想创新的竞争,从根本上说,是创新人才的竞争.所以,培养和造就创新人才成为各国关注和着力解决的问题.大学生是我国社会主义事业未来的建设者和接班人,加强大学生创新能力的培养,是高等教育的根本任务.培养大学生的创新能力是教育工作者的第一要务.     

对加强工科院校研究生科研能力和创新能力培养的探讨

本文讨论了工科院校研究生培养中的几个问题 ,提出在研究生培养过程中 ,加强基础理论学习 ,加强实验教学 ,加强学术交流 ,发挥导师的指导作用等建议。对研究生学习中的各教学环节进行了分析讨论 ,指出了加强研究生科研能力和创新能力培养的重要意义。     

基于基准值的大学生科研创新能力测评方法研究

本科教育阶段是大学生科研创新能力培养的起步阶段,在这一阶段重视大学生科研创新能力培养,制定相应的评价方法,科学、客观地评价大学生科研创新能力,是高等教育的目标之一。为此,通过分析大学生的特征,参考现有的测评方法,从科研创新能力的内涵出发,总结可直接测量的、基于基准值的大学生科研创新能力测评体系,构造相应的评价模型,可以为各高校制定其评价机制提供借鉴。     

大学生创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。"培养具有创新能力的人才,以铸造民族进步的灵魂,为国家提供生生不息,旺盛勃发的动力,正是大学教育的根本任务。本文将从转变教育观念、优化学校环境(校长、学校管理、创新氛围、教学评估),建设一支有创新能力的教师队伍,教材的编制,学生选择自由以及教育实践等方面进行阐述,从而提高对大学生创新能力的培养。     

着力培养大学生的科研素质

提高大学生科研能力是社会发展对高层次人才培养提出的更高要求,高校应充分认识加强科研训练、提高科研能力在本科学生素质培养中的重要地位.科研训练,应重在传授科学研究的基本知识,全面培养学生从事科研工作的基本素质、基本技能;注意将传授知识与实际锻炼有机结合起来,以求得更好的实效;通过各项科研活动、实践巩固所学知识,增强技能,使得科研训练贯穿于大学生在校学习的全过程,融于科研能力培养的各个环节.     

论科研实践与大学生创新能力的提高

培养和提高大学生创新能力是当今高等教育的一个重要目标,大学生参与科研实践是提高创新能力的重要途径。高校教师一般都具有一定科研能力,也担负着某些科研课题,为学生参与科研实践提供了可能,另外,高校硬件设施完善,拥有良好的配套设施,能够适应大学生参与科研实践的要求,因此,制定切实可行的培养计划,可在科研实践中提高大学生的创新能力。     

论大学生创新能力的培养

研究大学生的创新能力及其发展规律,分析影响大学生创新能力的社会历史环境和主客观条件,提出大学生应从树立创新动机、优化智能结构、磨炼创新信念、勇于创新实践和掌握创新技法等5个方面去培养和锻炼其创新能力,成为知识经济时代所需要的创新人才。     

浅谈大学生创新能力的培养

高等学校在注重大学生全面素质培养的同时,应该突出和加强大学生创新知识的传授、创新能力和创新素质的培养。当前,许多大学生有创新的欲望、兴趣、热情,思维敏捷,有灵感、有潜能,却不能充分利用和创造条件,缺少沟通和对社会的了解,缺少创新的毅力、思维方式、技能和系统的挖掘与开发。充分调动社会、学校、个人诸方面的积极因素,创新教育方式,培养创新型教师,构建合理的课程体系,让大学生树立创新的教育理念,注重创新情感的培养,优化大学生的知识结构,加强创新实践,是高等学校的一项长期的任务,对于培养适应社会主义现代化建设需要的创新型人才具有十分重要的现实意义。     

大学生创新能力培养之我见

随着世界政治、经济、科技、教育全球一体化进程的加快,国与国之间的竞争空前激烈.这种竞争实际上是创新意识和创新能力的竞争,是高素质创新人才的竞争.目前我国大学生创新能力还普遍偏低,大部分大学生缺乏创新观念和创新欲望.针对此现像,各高校越来越重视大学生创新能力的培养,并积极探索大学生创新能力培养的可行方式.笔者从实际出发,提出多种措施,从多个角度探索切实提高学生创新能力的方法.