林业院校园艺植物栽培类课程教学探讨

为了适应现代社会对园艺专业的人才需求,探讨了林业院校园艺专业在园艺植物栽培类课程教学中结合自身科研实力和办学特色来构建新的课程体系,优化课程教学内容,加强实践性教学,改革教学方法等手段,以此提高教学质量,培养学生的综合能力。     

普通高师院校如何加强非师范专业学生的实习

高师院校由于主客观等原因,造成非师范专业实践教学环节相对师范专业薄弱、毕业生动手能力较弱、适应社会和工作能力较差等状况,这一问题已严重阻碍了高师院校的改革与发展,迫切需要加以解决。高师院校应从认真研究非师范专业毕业生实习规律、做好实习计划安排、增加教育投入、安排非师范专业毕业生参加教育实习、实行灵活的教学安排和订单教育等方式入手,加强对非师范专业毕业生毕业实习的指导与管理,提高非师范专业毕业生的质量,提高就业率,促进高师院校改革的不断深入,推进高师院校的大发展。     

关于地方应用型本科院校化学专业实践教学的思考

从目前地方应用型本科院校化学专业实践教学的实际入手,分析了目前化学实践教学环节存在人才培养课程模式滞后,实践教学手段和考试考核方式落后．实践教学经费投入、实习实训基地建设、实践教学的“双师型”人才不足的问题,并结合实际探讨了改进化学专业实践教学的举措,以期进行化学专业实践教学改革,提高应用型人才培养质量,同时促进地方应用型本科院校的发展。     

浅谈高职汽车维修专业的实践教学改革

文章针对高职院校汽车维修专业,从专业实践教学体系、实践教学内容、校内实习实训基地的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面对高职汽车维修专业实践教学改革进行了探讨。     

多科性大学开展中加合作办学的实践探索——海外学院专业建设的成效和思考

基于对福建农林大学中加合作办学项目教学实践的分析,认为利用多科性大学资源开展中外合作办学是有益的尝试,此项目整合了院校资源,遵循学科发展规律,积累了专业建设的经验,对海外学院其他专业的建设具有示范和借鉴作用。同时也对园艺专业、农业资源与环境专业建设的成效和思考作了阐述。     

植物病理学科实践教学体系的思考与探索

教学实习、生产实习、毕业实习是影响植物保护专业植物病理学科的教学体系和实践体系的重要因素,本文分析了目前植物病理学科实践教学过程中存在的问题以及改进的必要性。对于如何完善植物病理学科教学实践体系、突出应用学科的理论性和实践性,解决教学与生产实际脱节的问题,结合兄弟院校的先进经验,提出了新的思路。     

新建地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学问题探讨

实践教学对于提高学生综合素质、培养学生实践能力与创新精神具有特殊作用。学科专业特点、人才培养定位和就业需求决定了国际经济与贸易专业必须注重实践教学,科学设置实践教学环节。实践教学课时过少、实习实训场所不足、师资队伍水平不高和学生实践意识淡薄是当前实践教学存在的突出问题。新建地方本科院校必须科学制订专业教学计划,提升实践教学地位,加强实习实训基地建设,强化实践教学师资队伍建设。     

论高校旅游管理专业的实习教学

当前,高校旅游管理专业实践教学存在人才培养目标不明确、对教学目标认识不足、缺乏保障条件、内容滞后等问题.通过对31所院校159名旅游管理专业学生的调查,描述并分析了高校旅游管理专业实习教学的现状,并提出如下建议:推动全方位校企合作、增加实习形式多样性、加强模拟实习、建立与学分挂钩的实习考核体系等.     

高职院校会计专业实践教学体系设计

会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大.大多数高职院校会计专业在实践教学方面存在较大的缺陷.在干中学效应的理论基础上,对高职院校会计专业实践教学课时设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为认识会计、课程训练、顶岗实习三个阶段,设计每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台,可有效提高人才培养质量、增强学生从业能力.     

一个必须解决的课题——建立稳定的高师教育实践基地

(一) 论理,高等师范院校与基础教育息息相关,相互依赖,犹如“鸡”与“蛋”,“唇”与“齿”,高师院校的教育实践(指到中学的见、实习)应比其他高校的专业实践顺当,其实非也。以实习为例,每安排一次,可谓煞费苦心,或利用校友之情,或借重“私人外交”,四处求援,穷尽心计。这不仅导致高师院校办学精力的分散,而且往往因无法选择适宜的实习学校而直接影响实习的质量。面对教育实习难,多种实习格局相继出现,有的把原教学计     

内陆地区航运管理专业生产实习的创新与实践

生产实习是航运管理专业实践教学体系中的核心教学环节。结合重庆交通大学航运管理专业实习教学改革的最新尝试,提出内陆地区航运管理专业利用暑假到沿海地区集中开展远距离校外实习的建议,在论证其必要性和可行性的基础上,提出了详细的实习方案,并注重与毕业实习和毕业设计(论文)的有效衔接。     

应用型本科高校应用化学专业实践教学的优化

对应用型本科院校应用化学专业目前的实践教学进行分析,认为无论在内容上还是在教学形式上,均存在不足：实践教学形式单一,缺乏训练学生分析解决问题能力的课外科技活动辅导和研讨;部分实践教学内容与学生的专业和未来的就业领域的关联性不强,在内容上偏于验证;忽视课外、校外实践活动,实习效果不理想;实践教学过程中学生活动较少,不能有效激发学生的学习兴趣。基于上述问题,提出了从课堂实验教学、校内课外科技活动、校外实习实训三个方面进一步优化实践教学的思路。     

对“实习支教生”实践性知识培养路径的思考与探究

实践性知识是教师专业发展的知识基础,是教师的立身之本。从顶岗实习支教学生的教学现状来看,他们实践性知识相对欠缺,对教学实际问题处理的能力弱,一定程度地影响了"支教"农村学校和顶岗"实习"的效果。高等师范院校可通过改革教育实践课程、强化教师专业引领、提高教学反思能力等多种路径来培养"实习支教生"的实践性知识。     

地方院校应用型文科专业实践教学一体化探究——以肇庆学院中国语言文学类专业为例

实践教学是文科应用型人才培养的重要环节,直接决定学生应用能力和职业发展水平。然而,地方院校文科专业实践教学相对薄弱,实践教学环节呈现碎片化,制约了应用型人才的培养质量。文科人才培养必须确立应用型人才培养理念,按照行业标准和职业资格的要求,强化实践育人的针对性,按照一体化思路设计实践教学,将毕业设计、专业实习和科研训练等有机整合,实现培养高水平应用型文科专业人才的目标。     

工科院校校外实习教学新模式的探索与实践

现在工科院校毕业实习通常安排在第八学期,由于各种客观条件的影响,实习效果并不理想.从前期准备、具体实施和信息反馈几方面,对湖南工程学院利用暑假开展顶岗式实习教学新模式的探索和实践进行了论述.     

加强实践教学改革适应学生就业市场竞争

加强实践教学改革是面向 2 1世纪高等工科院校教育改革的需要 ,大学毕业生分配制度的改革也对实践教学环节提出了更高要求。我校给水排水工程专业对实践教学进行大胆创新 ,走出了一条“试用式”毕业实习及毕业实习、毕业设计“一条龙”的新路 ,突出了学生能力的培养 ,适应了愈来愈激烈的就业市场竞争需要     

论戏剧影视文学专业的实习教学

戏剧影视文学专业实习教学包括艺术实践和社会实践。广西大学戏剧影视文学专业实习教学经历了一个逐渐深化和不断改革的过程,形成了较为合理的教学模式。其基本形式是影视创作实习和毕业采编实习。其实习效果是使学生加强专业能力,适应社会工作,增加实习成果,使专业影响扩大。     

我国林业院校GIS教学问题的探讨

近些年来,我国GIS教学受到人们广泛的关注,发展极为迅速,形势喜人,但也面临着极大的机遇和挑战。该文在充分分析GIS学科特点及国内外高等院校GIS教学现状的基础上,进一步对林业院校GIS教学的重要性,国外林业及其相关院校GIS教学的现状,国内林业院校GIS教学现状进行了分析,并对我国林业院校GIS学科建设,GIS专业设置及GIS教学中的问题进行了探讨。     

高校林学专业基础课程教学实习改革探讨

结合高等农林院校林学专业的教学特点和人才培养特点,分析了当前林学专业基础课程教学实习中存在的主要问题,从系统安排教学实习、完善实习考核机制、提高对学生的实习要求、突出学生在实习中的主体地位、引导学生树立环保意识等方面提出了一系列改革措施,以期为林学专业教育教学更好地发展提供指导与借鉴。     

林业院校非英语专业双语教学的探索与思考——以中南林业科技大学林学专业双语教学为例

通过近4年林学专业双语教学的实践，对林业院校非英语专业双语教学的教学目标的确定、教学方法及考核方式的变革进行探索和思考，旨在为相关专业的双语教学体系提供理论依据，为培养符合当今时代需求的复合应用型人才提供实践参考。