网络社会的德育课题

本文阐述了计算机网络对青少年思想行为影响的特点及其对传统德育的冲击和挑战，提出了网络社会德育工作的新思路。     

浅谈高校研究生管理工作

研究生处于学生群体中的较高层次,有其自身的特殊性、复杂性和不易管理性。近年来伴随研究生招生规模的逐年递增,研究生的思想教育及管理工作也面临着新的冲击和挑战。坚持以提高研究生培养质量、增强研究生综合素质为中心,是开展各项研究生工作的指导思想原则。     

网络环境下高校德育工作的对策

计算机网络环境的形成,在给高校教育带来发展前景和契机的同时,也给高校德育工作带来了冲击和挑战.应该积极研究网络环境下高校德育工作的规律,充分利用计算机网络技术,拓展德育空间,丰富德育内容,使新形势下的高校德育工作得到进一步发展.     

网络文化：创新高校主体性德育的突破口

网络的兴起和发展给高校主体性德育注入新的活力的同时，也给它带来巨大的冲击。如何正确引导、教育大学生，加强网络文化建设，充分调动和整合网络资源，为主体性德育服务，探寻网络视角下高校德育工作的新出路成为一个刻不容缓的新课题。文章从网络给高校主体性德育带来的挑战和机遇及新思路几方面进行了深入探讨，以使高校主体性德育更具针对性和实效性。     

网络发展所带来的道德问题与高校德育

网络技术是一把双刃剑 ,在带来科技和社会巨大进步的同时 ,也不断冲击着各国的意识形态和传统文化 ,带来了一系列道德问题 ,同时也给高校德育提出了严峻的挑战。要迎接这种挑战 ,高校德育必须更新观念、加大投入、研究对策、改进工作     

网络文化背景下对大学德育的一点思考

21世纪在网络文化这一新的时代背景下 ,高校传统的德育环境、德育方式、德育过程的组织等都在其强烈冲击下发生了一定程度的变革。面对新形势、新问题 ,如何抓住机遇、应对挑战成为摆在大学德育工作者面前的一个严峻问题。本文将从构建与网络文化相适应的大学德育体系方面提出一点政策性建议 ,以供有关方面参考。     

浅析研究生德育如何应对社会转型时期的新要求

社会转型对我国研究生德育建设而言,既是机遇更是挑战。本文从社会转型的大背景入手,剖析了我国研究生德育教育的不足,系统总结了社会转型期对研究生德育教育的新要求及应对策略,为高校研究生德育改革提供了启示。     

构建网络德育的几点思考

在分析网络对大学德育冲击的基础上 ,提出网络德育概念、形式和特点。指出构建网络德育体系是学校德育的延伸 ,也是德育现代化发展的必然趋势。同时提出了网络德育实践的基本途径     

浅析研究生德育方法及其系统建构

系统论、系统方法的发展为德育方法的系统化提供了必然性与可能性。研究生德育系统的构建必须坚持主体性、发展性、整体性和开放性原则，大力倡导隐性教育，立体化整合研究生德育方法的优势，全方位发挥各参与主体的作用。     

高校德育网站的设计与运营

知识经济、信息革命及多元化社会思潮对大学生价值观的冲击和影响.给高校德育工作带来了新的挑战,互联网的广泛普及和新媒体的快速传播对高校网络思想政治教育提出了新的要求。文章从高校德育网站的存在问题、设计原则和运营方法三方面,论述高校德育网站的建设。     

网络文化环境的影响与高校思想政治工作的创新

网络文化以其特有的渗透力和影响力不仅对当代大学生形成正确的思想、价值观产生着不可低估的影响,冲击和改变着他们的思想、行为和生活方式,影响着青年大学生的健康成长,同时网络文化在一定程度上还严重地消解着高校德育和思想政治工作的作用发挥和教育效果,威胁着社会主流意识形态的存在。因此,高校必须认清深刻变化的思想政治工作环境和对象,坚持努力探索和开辟网络时代思想政治工作的新途径、新方法、新思路,以应对前所未有的严峻挑战。     

高校网络德育提出的背景分析

高校网络德育的提出在于,网络的社会本质是网络德育的社会基础,它决定了网络需要道德和网民需要德育,网络社会中德育面临的机遇与挑战要求革新传统德育而实施网络德育,网络社会中各种道德问题的出现需要网络道德来规范和矫正。网络德育的关键是人的问题。     

网络环境下高校德育工作的新视角

本文立足于网络的特点,对网络给德育带来的全新挑战做了清晰的阐述。同时,从德育观念、德育内容、德育机制等方面进行论述,指出加强高校德育的针对性和实效性,并相应地提出了一些对策思考,以期高校德育与时俱进,不断创新,这对大学德育更好地应对网络的挑战有着重要的现实意义。     

网络圈群视域下研究生思政育人路径探析

<正>党的二十大报告提出了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德”。当今社会对研究生的要求已不仅局限于知识和智商,而且更加注重思想道德的端正。但是随着时代发展和科技进步,网络圈群应运而生,研究生在找到共鸣的同时,也深受网络圈群中新生文化的冲击,这给研究生思政育人带来了挑战。因此,如何在网络圈群视域下探析有效的研究生思政育人路径,是亟待解决的问题。     

网络时代高校德育面临的挑战与对策

21世纪是信息时代、网络时代。网络给高校德育带来种种挑战,为了应对挑战高校德育工作应确立以人为本的德育新理念,丰富和拓展德育内容,建立现代化德育机制,以实现高校德育的改革与创新。     

对高校网络德育的理性思考

网络德育是德育现代化发展的必然趋势。网络德育对于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观有重大意义。德育工作者要积极探讨网络德育的特点,明确网络德育的教育功能,对传统德育教育进行反思,主动适应网络文化对德育工作的挑战。     

互联网:新时期大学德育面临的挑战与对策

互联网对大学生的政治观、道德观、心理、行为方式都带来了冲击,对大学德育的影响利、弊并存.如何面对挑战?封闭和管制互联网的做法行不通,听之任之也是错误的.要构建新的道德教育模式,使德育从内容到手段现代化;积极建设网络主流文化,影响大学生的思想;把课堂传授和网上引导结合起来;建设一支适应新形势的大学德育工作队伍;尽快开设网络道德课程;政府应加强对互联网的管理和控制,为大学德育创造良好的网上环境.     

网络时代对高校德育的挑战及对策

信息网络给人类带来的影响和作用是惊人的、前所未有的，它在给高校德育带来机遇的同时，也给高校德育带来严重的冲击和挑战。本文主要分析了信息网格对高校德育的挑战及所采取的相应对策。     

高校德育要主动迎接信息技术现代化的挑战

当计算机网络成为大众传播媒介的重要组成部分时，信息技术现代化对大学生的思想道德素质提出了更高的要求、对传统的德育实施模式产生了较大的冲击。因此，高校德育要主动采取相应对策，通过深化邓小平理论的“三进”工作、改革德育教育模式等手段，迎接信息技术现代化的挑战。     

直面网络文化挑战的高校德育

网络文化应是高校德育所在的德育生态系统的一个构成部分。网络文化本质上是一种强势文化。它的兴起既给高校德育提出了新的挑战,又为高校德育创新提供了新的机遇和途径。