论“两课”在素质教育中的综合价值

文章认为,“两课”在人文素质教育、青年学生的综合素质培养,以及创新人才的培养中具有综合价值,有助于培养大学生的创新精神和实践能力。     

艺术实践教学的功能与价值

实践教学是高等学校教学工作相对独立的重要组成部分,它对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力有着理论教学无法替代的特殊功能。高师音乐学专业的艺术实践教学,能够培养学生的艺术表现力和创造意识,开发自身潜力,提高实践能力和综合素质,这些都为学生全面、持续发展奠定了良好基础。     

创新实践教学的特点及实施途径

创新实践教学是学生将理论应用于实践的试验场,是培养学生综合素质与能力的课堂,是沟通学生与社会之间联系的桥梁。其目标是:营造良好的环境和条件,培养学生的创新精神和初步的创新能力,帮助学生亲身经历创新的过程,获得创新的体验,增强创新的热情,养成创新的习惯。创新实践教学途径包括:基本劳动实践、实验实践、工程实践、研究实践和社会实践。     

应用心理学专业的小学期实践教学

实践能力是应用心理学专业大学生的重要素质,重视专业实践能力培养是高校应用心理学专业教学改革的重要趋向。小学期是学生实践能力培养的重要平台,通过小学期实践教学活动的组织和实施,可以全面培养学生创新精神和创新能力,提升学生的综合素质。     

革除记忆性考试痼疾 促进创新人才培养

在培养创新人才背景下,我国高校仍普遍存在以记忆性考试为主体的考试。由于记忆性考试在考试目的、考试内容和考试形式上的单一化,导致学生缺乏自主意识、忽视学习过程、综合素质不高、创新思维不强、实践能力和创新能力严重缺失等问题。因此,必须转变考试观念,革除记忆性考试痼疾,建立考试内容综合化、考试形式多样化和全程化的考试模式,提高学生综合素质及实践能力与创新能力,促进创新人才的培养。     

营造培养学生综合能力和创新素质的教学氛围

适应新时代的要求，高等教育需要强化对学生综合能力和创新素质的培养。作者结合在高等医学院校病理教学过程中的一些具体实践，分析如何从教师和学生即教和学的环节营造出学生综合能力和创新素质的教学氛围。     

浅谈数学建模活动对学生综合素质的培养

本文阐述数学建模教学活动的开展,有利于培养学生综合分析能力、创新意识和应用实践能力,以及团结协助的团队精神,对提高学生综合素质起到积极推动作用.     

以设计竞赛为载体,促进学生综合素质提高

“全国大学生机械创新设计大赛”是大学生重要赛事之一。根据安徽理工大学组队参赛的情况,结合作者指导学生参赛的体会,阐述了设计竞赛在培养学生创新意识和探索精神、培养学生实践能力以及培养学生团队精神与责任心等综合素质方面所起的重要作用。     

遵循现代教育理念 开展研究性学习

研究性学习是培养学生综合素质 ,提高学生创新精神和实践能力的重要途径。地理学科具有区域性、综合性、社会实践性强的特点 ,为开展研究性学习提供了丰富的内容基础 ,在中学特别是高中地理课上应该积极地适度地开展研究性学习 ,这是培养学生的实践创新能力 ,最大限度发挥潜能、提高综合素质的有效之举。研究性学习具有其他教学方式不可比拟的优越性。     

依托结构设计竞赛的大学生创新研学能力培养实践

为培养适应社会发展需要的具备实践和创新能力的卓越工程师,各学科开展了丰富多彩的课外科技活动.在就专业兴趣、应用能力、创新实践、团队协作等方面分析结构设计竞赛对培养学生创新研学能力的意义的基础上,构建起依托结构设计竞赛的创新研学能力培养模式,并从基础实践、创新研学和综合素质培养三个阶段对此模式进行实践,旨在为创新人才培养提供借鉴。     

以创业教育为导向的实践教学创新研究

实践教学在培养学生专业能力、创业能力以及学生综合素质方面具有重要作用。本文从实践教学的实验、实习、毕业设计以及第二课堂实践活动等主要环节入手,探讨了以创业为导向的实践教学创新问题。     

现代制造业育人模式研究及实践

本文以学生为主体,以现代制造业综合知识为背景,以培养学生实践综合能力为核心,建立了分阶段、互促式、模块化的实践教学体系,即以"认知训练、基础训练、专业训练、综合训练、‘三创’训练为平台,能力培养贯穿始终"的机电管控综合实验(实践)教学体系。结合校内实验平台和校外实践基地,形成了"知识-能力-素质"一体化协调发展的现代制造业育人模式。经四年多的实践,学生的主观能动性得到了发挥,大大提高了我校机械工程学院学生的创新意识、工程能力和综合素质,学生在各类科技竞赛中取得了优异成绩。     

注重素质培养 淡化学科背景

本文从中国教育的现状入手,根据社会发展的特点和需求明确了目前需要的人才类型,指出通过加强综合素质培养、淡化学科背景,注重素质和能力的培养,创新人才培养模式,加强实践教学,增强大学生的能力素质等教育培养,可以显著提高学生的综合素质特别是学习能力素质,增强其社会竞争力。     

综合素质培养模式的创新与实践——以动物医学专业学生为例

根据高等地方院校的学生综合素质教育要主动适应社会和企业发展的需求,以佛山科学技术学院培养“面向基层、服务地方”的高素质应用型高级动物医学专业人才为目标．提出了“一个中心、两个重点、三级管理、四个结合、五个模块”的综合素质培养模式,对动物医学学生综合素质培养模式的创新与实践进行了总结,以期为学院人才培养提供借鉴。     

略论体育教学中学生创新素质的培养

笔者通过多年的高校体育教学实践 ,并在查阅大量文献资料的基础上 ,论述了培养学生创新素质的价值取向 ;剖析了体育教学培养学生创新素质的特性 ;揭示了现行学校体育教学中培养学生创新素质存在的障碍 ;提出了培养学生创新素质的对策 ,以期为学校体育教学培养创新人才提供参考。     

浅谈思想政治教育在素质教育中的作用

大学生综合素质的核心是培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观 ,具有创新精神和实践能力。因此 ,政治思想教育要肩负起推进素质教育的历史使命     

创建工程训练中心 造就高素质人才

随着科学技术的发展和教育改革的不断深入,金工实习教学的内涵正在发生深刻的变化。 增强学生工程实践能力,培养学生的创新能力,提升学生综合素质成为培养具有创新意识的复合型工程 技术人才的重要内容。     

提高动物医学专业本科生实践能力教学方法探讨

实践教学对培养创业型和创新型人才具有重要意义,同时也是高等教育的重要教学环节之一,对指导学生理论联系实际,培养学生创新精神与综合素质具有不可替代的作用。该文就如何提高动物医学专业学生的实践能力的教学方法进行了探讨。     

贯彻落实科学发展观建设高水平研究型大学

西北工业大学工程训练中心成立于2000年,是全校本科生和研究生工程素质培养的重要阵地。中心依托学校学科优势,开展工程基础训练和综合实践训练,倾力提高学生的工程素质、创新意识与创新能力。     

浅谈有机合成化学实验教学

有机合成实验教学是有机化学理论教学的实践部分,是重要的专业课之一,对提高学生的综合素质,培养学生独立思维的能力和研究能力,树立科学创新意识起着非常重要的作用。探讨了有机合成实验教学的经验,指出在有机合成实验教学中应注重学生综合能力的培养。