微生物学课程建设的探索与实践

微生物学是生命科学类及其相关专业学生的一门非常重要的专业基础课。本文从承担微生物学重点课程建设的实际出发,从师资队伍培养、教材建设、教学内容的更新和教学条件的改善等方面进行探讨,对课程建设的情况进行归纳总结,并讨论了存在的问题与不足。     

微生物学课程改革初探

要深化微生物学课程改革，首先是要优化教学内容，如精选教材，强化基础，注重应用，兼顾前沿；其次是要改进教学方法，如进行印象式教学、讨论式教学、提问式教学、对比式教学、启发式教学等；再次是要改革实践教学，包括内容和教学方法的改革，增强教学的针对性与实用性。     

环境微生物学精品课程建设探索与实践

精品课建设是高等学校教学一项重要工程,师资队伍建设、课程体系和课程内容改革、教学方法和教学手段建设、实践内容建设是环境微生物学精品课建设四个主要方面.环境微生物学精品课程建设,必须打造高水平教学队伍,使其知识结构、年龄结构和师资配置合理化;立足农业院校,加大课程教学体系和课程内容的改革,传统教学手段与多媒体教学手段相结合,采用案例教学法,注重教学理论联系实际,采用问题式教学,加强综合性和设计性思考题的训练,积极开展网络教学,促进师生交流与教学互动,鼓励多种教学法和教学手段的灵活运用和尝试,不断创新多种教学方法.高度重视实践教学,培养创新型专业人才,加强实践教学改革,完善实践教学体系,大力搞好实验室与教学实习基地的建设.     

对高等农业院校管理系列课程建设的几点意见

适应新世纪培养高层次农业经济管理人才的需要 ,从学科属性、人才市场定位、继承与发展、实践性教学环节等方面 ,探讨我国高等农业院校管理系列课程建设的指导思想 ;并分别就农业经济管理专业本科生、硕士生、博士生的管理课程建设和管理类课程之间如何避免重复的问题提出若干建议     

高等农业院校高级语言程序设计课程改革与实践

随着计算机技术及其教育大众化,高等院校计算机基础教育已经从计算机文化教育向计算机技术及其能力培养层次转变,作为培养计算机应用能力的高级语言程序设计已经成为现代计算机基础教育衡量大学生素质的重要标准.高级语言程序设计课程改革和实践需要强化以人为本的教学理念,提升师资队伍教学水平;增加软硬件和网络设施投入,提高现代化教学管理水平;加强教材建设,改进教学方法,规划课程体系,提高教学质量,更好地满足农业人才培养和社会需求.     

高等农业院校通识课程实践的误区与改革路径

通识教育是当前高等教育改革的热点,对人的全面发展和高等教育改革具有重要意义。通识课程是实施通识教育的主要措施之一,加强通识课程建设可以正本清源,匡正通识教育的改革思路。本文通过分析当前高等农业院校通识课程设置中存在的突出问题,力图革新通识课程建设以推进通识教育改革。     

Web程序设计课程建设的研究与实践

Web程序设计课程建设以培养学生工程能力为指导思想,通过分析该课程与其他课程的联系,根据高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的规范要求组织教学内容,使用案例教学方法和三段式实验方法进行教学实践,提高了学生的软件设计能力和开发能力,增加了学生的就业竞争力。     

新农科建设驱动下高等农业院校计算机公共基础课程教学改革研究

计算机公共基础课程作为高等农业院校一个重要公共基础课程,教学质量直接影响新农科建设目标的实现。能力培养是大学计算机公共基础课程教育的主体,新时期要以社会需求为目标进行计算机公共基础课程改革。在新农科建设背景下,计算机公共基础课程要注重理念引领,树立综合化工程教育理念,推进学科交叉培养,高等农业院校计算机公共基础课程教学必须进行改革,才能推动高校的新农科建设。学生是教育的主体,逐步提高学习效率是计算机公共基础课程教学改革的目标。计算机公共基础课程教学内容要根据计算机学科的热门方向,规划出内容精炼、实际常用和针对性强的学习内容;教学方法一方面要利用线上MOOC的教学形式,另一方面还要针对每一堂课给大学生设计“微课”,提高大学生的自主学习能力,并引入新的教学方式,利用Scratch等动画编程软件,让大学生从设计游戏中了解计算机知识;结合新农科建设要求,强化实践操作考核、设置中期考核,并增加考核内容,以动画游戏的形式,让大学生理解程序及程序的运行原理。     

环境生物技术"微生物学"课程教材分析与建设

文章从专业和课程的特点和需要出发,通过对生物工程(环境生物技术方向)微生物学相关教材现状及选用、建设原则的分析讨论,提出了适合本专业微生物学教材的选择和建设思路。     

花卉栽培与欣赏课程建设改革探析

探讨花卉栽培与欣赏课程的教学方法与培养模式。通过在理论学习的同时,积极推行教学改革,进行教学大纲的重组和更新,采用形式多样的教学方法,逐步完善实践培养环节,强化实践教学水平,提高本科学生的动手能力、创新能力与综合素质,促进教师业务水平的提升,实现教学相长的良性循环。     

网络课程建设在动物微生物学教学中的初步应用

动物微生物学是一门综合性很强的专业基础课程,该课程教学水平的高低,对动物医学、动物科学及相近专业学生的业务素质的培养起着至关重要的作用.在教学改革中我们强调动物微生物学网络课程的建设和应用,通过网络课程的应用实践,极大地丰富了我们的教学内容,提高了教学队伍的教学方法,加强了学生自主学习的能力,增强了教学资源的共享性,同时带动了其它课程的教学改革建设.     

微生物学实验课改革初探

微生物学是当代分子生物学的重要组成部分，是一门实验性很强的学科，是高师生物教育专业的一门必修课，它与生产实践密切相关。微生物学实验有自己独特的一套实验体系，在微生物学课程中占重要比例，与课堂教学同等重要，相辅相成，在培养人才中发挥着重要作用。然而多年来，人们对实验课的指导思想是比较强调以验证课堂理论为主，把培养学生的基本技能训练理解为多做几次具体实验而已，因此多从课堂教学出发来安排实验内容，这样每次实验的内容多为各个孤立的片段，学生也只能局限于规定的内容范围内进行实验，处于听从老师安排的被动局面…     

论我国高等工程教育课程改革的发展趋势

教育改革的核心是课程改革,那么21世纪的高等工程教育课程改革又将何去何从呢?本文从课程设置、课程实施和课程结构三个方面探讨了我国高等工程教育课程改革的应然取向与发展趋势,认为课程设置应加强人文社科教育,课程实施应加强实践环节,同时加强课程的综合化发展。     

构建高等农业院校体育课程教学模式的研究与实践

从理论和实践两个层面对如何依据<全国普通高等学校体育课程指导纲要>精神构建高校体育课程教学模式进行研究与探索,针对目前高校体育课程改革发展的现状,在对现行体育课程教学模式进行分析研究的基础上,将现行的高校体育课程教学模式进行重新构建、整合与完善,设计出"寓身体教育、健康教育、心理教育、休闲教育、竞技教育"于一体的符合高等农业院校自身特点的体育课程教学模式,即"基础选项课+教学俱乐部+公共选修课"教学模式.力图建立一个适应社会发展需要、符合教育规律并深受广大学生喜爱的现代高校体育教学模式.     

兽医微生物学教学方法的改革与实践

对兽医微生物学教学方法进行了改革,在课堂教学中教师根据教材编写教学提纲,提高了教学效率;组织学生写专题综述,培 养了学生获取知识的方法和能力;改进实验和实习教学内容,促进了学生理论知识的掌握和实践技能的提高,收到了较好的效果。     

微生物学理论课教学浅说

微生物学是当代分子生物学的重要组成部分，是、高等师范专科学校生物学专业的一门必修课。二年制高等师范专科生物学教育专业教学大纲中，微生物学为73学时，用于理论课教学时数为43学时，学时少，内容多。在这样的教学计划下，如何提高理论课的教学质量，是一个值得研究的课题。根据我们多年来从事微生物学教学的实践，谈几点体会，与同行探讨。It视基础理论突出微生物自身的特点高等师范专科学校生物学专业开设的微生物学应当是微生物的生物学，与农业、轻工及医学院校开设的微生物学的侧重点有所区别，着重点应放在基础理论和基本知识…     

高等农业院校经济类应用数学课程改革的研究

随着时代的进步,社会的发展,特别是在21世纪初我国整体经济环境迅速变化,改革逐渐深入的新形势下,数学已经在经济领域中得到越来越广泛和深入的应用,然而,高等农业院校的经济数学课程面临诸多问题,不能适应当前的需求,使得经济数学的改革势在必行,必须通过对教育模式以及教材方面的改革而达到理想的效果。     

力学课程建设与改革的思考

分析了力学课程的教学现状，提出了力学课程建设与改革的思路及有待研究的几个问题。     

高等农业院校信息与计算科学专业建设的探讨与实践

信息与计算科学专业是由信息科学、计算数学、计算机科学等多学科交叉、渗透、有机融合而成的,是数学学科内的一个重要分支。本文从专业定位、师资培养、教学计划、实践教学四个方面阐述了东北农业大学信息与计算科学专业的建设历程,并指出今后仍需解决的一些问题,为同类专业的建设提供了有效的借鉴。