教育公平与构建和谐大学校园

通过对我国当前教育不公平的现状的疏理和分析，从促进教育公平的原则与政策入手，明确教育公平在构建和谐大学校园中的重要作用。和谐大学校园的构建是以教育公平为前提的，本文以实证研究的方式，对我国现阶段教育公平与构建和谐大学校园之间的关系进行探讨。     

论教育的公平与效率

和谐社会的本质要求是社会公平，难点在于公平与效率如何摆正问题。教育公平与效率问题的深层次原因包括教育产权与职责模糊。推动教育公平与教育效率同步发展，是建设我国和谐社会的基础!     

促进教育公平构建和谐教育

教育公平是最大的社会公平 党的十六届六中全会作出了构建社会主义和谐社会的重要决定.作为事关民生和社会进步的教育在构建和谐社会中扮演着至关重要的角色.从本质上说,没有公平公正,就没有和睦和谐.     

具有公平感的零售商订购决策研究

供应链系统中,零售商的公平感知会对其订购决策产生影响。将公平感细分为四类：过程双边公平、结果双边公平、过程单边公平和结果单边公平,研究了具有不同公平感类型的零售商在批发价合同下的订购决策。第一,在批发价合同中,具有过程或结果双边公平感的零售商,其订购量各不相同,与不考虑公平感的零售商的相对大小关系取决于系统参数;并且,零售商的公平感无法协调系统,但在某些条件下,可以改善其在系统中的相对收益。第二,在批发价合同中,具有过程或结果单边公平感的零售商,若零售商关注过程单边公平,其订购量总小于不具有公平感的零售商的;若零售商关注结果单边公平,在某些条件下,其订购量大于不具有公平感的零售商的;并且,零售商的公平感无法协调系统,但在某些条件下,可以改善其在系统中的相对收益。     

公平:农村大学生就业诉求

本文以农村大学生就业为背景,从农村大学生自身的素质和社会环境两个方面探讨了农村大学生就业难的问题,认为农村毕业生在环境适应能力方面的欠缺和不公平的就业环境是导致农村大学生就业难的主要原因,并且提出了一系列提高农村大学生综合素质和改善社会就业环境的措施,以帮助农村大学生更好地就业。     

构建促进社会公平的和谐税制

本文仅从税制结构层面剖析收入差距拉大的成因,并依据中国实际情况,对如何构建促进社会公平的和谐税制提出合理化建议。     

科学发展观:效率与公平的和谐

在传统发展观下,多以经济学或伦理学的理论为基础来分析效率与公平的关系,即便是效率与公平兼顾的观点也明显带着“追求生产性效率”的痕迹。科学发展观把效率和公平有机地联系起来,使之成为相辅相成的统一体,为我们正确理解效率与公平的关系提供了坚实的理论基础和思想指导。在科学发展观的指导和合理制度安排下,兼顾经济效率提升与实现经济公平之间是可能的,它们之间的协调与相互促进会将有利于整个社会经济的持续、快速、协调发展。     

公共财政与教育公平

教育公平,是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为公共政策的重要组成部分,财政理应大力支持教育事业的发展,这是和谐社会的需要,也是财政自身职能和发展的需要。本文从现阶段我国财政性教育投入的现状入手,提出了完善我国公共财政教育公平政策的对策。     

我国中等职业教育公平问题浅析

教育公平是是社会公平中的一个重要内容,要构建和谐社会、促进社会公平;教育公平问题是一个不可忽视的部分,它不仅关系到我国教育事业的发展。也关系列社会的稳定。中等职业教育在备阶段教育中处于比较特殊的地位,我国现在大力发展职业教育,社会对中职教育中出现的不公平问题也臻益关注。通过站这些不公平问题的分析,提出需运用“效率优先,兼顾公平”的原则,通过制度安排和各项政策的调整来增进中等职业教育的公平。     

中国呼唤教育公平

◎一不公：城乡受教育机会差距拉大．城市人口拥有本科学历、研究生学历的人数分别是农村人口的281．55倍和323倍。◎二不公：国家名校招生指标对“外省人”不公．外省考生上北大、清华平均分数比北京市考生要高160分!◎三不公：采取各种特招生手段“卖考分”．可以降100分甚至更多。◎三大不公。拉大贫富距离。促使社会不平等．教育不公平。     

浅议教育公平与公共经济发展

为了对教育与公共经济发展的密切相关性有一个更全面准确的了解,本文依据教育公平的内涵,剖析教育作为一种产品的经济性质,得出教育公平对经济发展的促进作用,为社会成员平等享受教育资源提供有力的现实依据。     

教育公平视角下的教育风险及其规避

目前,我国教育投入的不足,教育体制的不完善以及教育政策法规的不健全直接阻碍了我国教育公平的发展进程,而由此带来的一系列风险将直接影响社会公平的实现。笔者认为应该从国家政策、法规、体制的健全和完善,各级地方政府的有力实施以及教育的直接参与者入手,规避并降低风险,实现教育公平。     

社会管理抓试点 和谐劳动攻重点 教育公平破难点

围绕加强和创新社会管理．我国社会治安综合治理、和谐劳动关系的建设．以及科教文事业发展面临着新的发展形势和新的改革任务。今年以来．王乐泉、王兆国、刘延东三位中央委员深人农村、城市社区和企业进行考察调研．围绕社会稳定、劳资关系和教育公平等,提出很多很有针对性的要求．对各级地方领导做好相关工作具有重要意义。     

公共财政与教育公平

教育公平,是社会公平价值在教育领域的延伸和体现.作为公共政策的重要组成部分,财政理应大力支持教育事业的发展,这是和谐社会的需要,也是财政自身职能和发展的需要.本文从现阶段我国财政性教育投入的现状入手,提出了完善我国公共财政教育公平政策的对策.     

教育公平对促进教育效率具有关键作用

目前我国教育公平问题比较严重,在城乡之间、地区之间以及高等教育等许多方面都存在。这些问题严重制约了教育效率的提高,制约了教育的发展与社会的进步。教育公平和效率之间看似有不可调和的矛盾,实际上教育公平是影响教育效率的关键因素,改善教育公平对促进教育效率具有重大作用。     

中国文化背景下的组织人际和谐

采用问卷调查法,以中国3家企业340名员工为研究对象,以公平理论和社会交换理论为研究框架,提出领导公平、信息公平与组织人际和谐关系的研究模型。构建结构方程和层次回归模型,利用PASW STATISTICS 18.0和LISREL 8.80分析软件,采用探索性因子分析和验证性因子分析对组织人际和谐的三维结构观点进行检验,应用层级回归分析方法探讨领导公平、信息公平及其交互项对组织人际和谐的影响。研究结果表明,领导公平和信息公平对工具和谐具有显著的正向影响,但其交互项不显著;领导公平对价值和谐具有显著的负向影响,而信息公平对价值和谐具有显著的正向影响,交互效应显著;领导公平和信息公平对和谐阻碍的影响不显著,但其交互效应显著。     

高校贫困生教育公平问题探讨

本文研究了高校贫困生教育公平问题的产生,对这一问题的原因进行了分析,并提出了加强高校贫困生教育公平的几点建议。     

试论当前中国教育公平与社会分层的互动关系

近年来,教育公平问题引起了越来越多人的关注,因而也导致了更多的人从不同的角度去探求教育不公平产生的原因及其解决措施.本文从教育社会学角度,通过对社会分层和教育公平的理性思考,分析他们之间的互动关系,以探讨当前中国社会分层复杂化条件下的教育公平发展及其对策.     

浅论教育公平与效率的平衡

高等教育领域中的公平与效率问题，是近年来人们关注的焦点之一。依据高等教育公平与效率的关系、高等教育现状对高等教育公平与效率的影响，以及如何实现高等教育公平并且提高其效率等问题，对学者们的观点进行了总结。认为教育领域中的公平与效率有其自身的特殊性,需要具体情况具体分析。但随着经济持续发展和人类社会不断进步，高等教育的公开与效率将不再是两难的抉择。     

和谐教育需要和谐惩罚

惩罚作为教育过程中矫正学生问题行为的一种特殊教育手段,由来已久。随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,成为教育者的共识问题,惩罚这种教育方法,有被误解和弱化的倾向。可是,没有惩罚的教育是不完整的教育。