“刘易斯拐点理论”在中国的解释力探究——兼论中国经济持续发展的动力

学界关于"刘易斯拐点"的争论颇多,有学者认为中国已进入"刘易斯拐点",有学者指出中国的"刘易斯拐点"尚未到来,还有学者认为"刘易斯拐点"本身是个伪概念。在综述学者们观点的基础上,分析该理论在中国的解释力,并指出"真假刘易斯拐点"不应成为争论的焦点。在以转变经济发展方式为主线的"十二五"时期,应着力改善民生福祉,激励劳动者创新的积极性,进而为中国经济的可持续发展提供不竭的动力。     

刘易斯拐点对甘肃地区“民工荒”现象的验证分析

近年甘肃地区出现了＂民工荒＂现象,是否意味着刘易斯拐点的到来？通过对二元经济模型和刘易斯拐点的理论进行重新梳理,确定拐点的判断标准,即劳动力转移引起农业部门制度工资上涨,进而引起工业部门实际工资上涨。结合甘肃地区实际情况进行分析结果表明,甘肃地区出现的＂民工荒＂不能认为是刘易斯拐点的到来。解决＂民工荒＂的对策应该是改善农民工就业环境;加大就业技能培训,提高农民工科技文化素质;提供优惠政策,鼓励农民工回乡创业。     

基于“刘易斯拐点”的理论之争与实践启迪

学界关于"刘易斯拐点"的争论颇多,有学者认为我国已进入"刘易斯拐点",有学者又指出我国的"刘易斯拐点"尚未到来,还有学者则认为"刘易斯拐点"本身是个伪概念。在综述学者们观点的基础上,从前提假设、论证思路等视角考察了刘易斯拐点理论的一般框架,并结合中国的制度性因素分析了该理论在中国的适用性。在此基础上,指出"真假刘易斯拐点"不应成为争论的焦点,在以转变经济发展方式为主线的"十二五"时期,应着力改善民生福祉,激励劳动者创新的积极性,进而为我国经济的可持续发展提供不竭的动力。     

“民工荒”与我国“刘易斯拐点”问题

对刘易斯模型理解上的偏差,是造成21世纪以来因两次“民工荒”所引发学术界关于我国“刘易斯拐点”是否出现的众多争议的主要原因。出现“刘易斯拐点”主要有两个标志：一是农村剩余劳动力持续下降,二是农业工资水平显著上升。近年来的经验数据充分表明:我国确已进入这一拐点,这对我国经济发展既是挑战,更是机遇,越过“刘易斯第一拐点”,不仅意味着我国已从“第一次人口红利”阶段向“第二次人口红利”阶段转型升级,同时也由此为我们带来诸多重要的结论和启示。“民工荒”与“就业难”并存,主要是由我国劳动力供需结构不对称造成的。在我国农村剩余劳动力从无限供给转向有限剩余的新阶段,党和政府应通过大力加强各类教育培训来努力挖潜释放“第二次人口红利”;要努力消除限制劳动力转移与流动的各种障碍,尽快营造出城乡统一的劳动力市场;党和政府应在新时代条件下更加全面科学系统地规划、部署和推进“大众创业、万众创新”的各项工作,为我国成功跨越“刘易斯第二拐点”引航助力。     

准“刘易斯拐点”时代下政府的机遇与挑战——关于“民工荒”问题分析

目前国内普遍出现"民工荒"现象,在寻求解决该问题的同时也引起了各界对"刘易斯拐点"的热议。尽管很多学者对中国是否真的处于"刘易斯拐点"时代存在争议,但是很多学者还是建议中国为迎接"刘易斯拐点"时代的来临做好准备。因为,"刘易斯拐点"时代带给中国社会的不仅有挑战,同时也有机遇。所以政府要认真分析刘易斯时代的社会状态,把握机遇,迎接挑战,在跨越"刘易斯拐点"的同时,保障社会经济的良性发展。     

二元劳动力市场供给的拐折模型分析

在二元分割的劳动力市场结构中,基于主次两类市场劳动力的质异性和市场选择,使得劳动力的供给呈弯曲向上的拐折曲线。一方面,在拐点以下的次要劳动力市场主体就业要优势于在主要劳动力市场就业;另一方面表明“刘易斯拐点”并没有提前出现,“民工荒”只不过是农村劳动力供给在该拐折曲线上的正常波动。     

刘易斯二元经济结构理论与我国现实

刘易斯的二元经济结构理论是建立在以自由竞争为基础的市场经济的基础上。而我国现阶段的市场经济,还称不上是完善的市场经济,只能称为政府主导型的市场经济。刘易斯的二元经济结构理论因此被扭曲为城乡二元经济结构体制。由此而派生的农民工劳动力市场和低附加值劳动密集型产业的大发展以及出口导向型的发展模式。我国农村劳动力无限供给的“人口红利”时代即将结束,“刘易斯拐点”即将到来。我国经济社会发展方式转变的“倒逼机制”越来越强化。建立在农民工劳动力市场基础上的出口导向型发展模式已经走到尽头了。     

黄老师道歉

这件事像小刀刻在我的脑海里似的,至今仍记忆犹新。去年暑假后,我升入四年级,语文老师仍然是三年级教我们的黄老师。第一次写作文是《暑假中的一件事》。我想起暑假教育妹妹别捕捉青蛙这件事,由于是自己经历的,再加上我坚持写日记,作文水平有了     

春节归来话读书

于我而言，刚过去的这个春节是颇有意义的。在这个春节里我主要做了三件事：一是美美地睡了几天；二是照看刚满一周岁的女儿；三是读了一批好书。这三件事中最有价值的是照看女儿，而最有意思也最为享受的则是读书。     

给妈妈洗脚

今天是三·八妇女节,是妈妈的节日,老师给我们留了一个给妈妈洗脚的作业,我想起来妈妈这9年来对我的关心爱护,觉得做这件事是应该的。     

“刘易斯拐点”突现：我国劳动力资源面临重大转型

2003年以来我国农村劳动力供求市场上的种种迹象表明,我国农村劳动力城镇转移流动中的＂刘易斯拐点＂已经初现端倪,虽然受2008年国际金融危机影响,出现了农民工被迫返乡现象,但2009年下半年以来,随着经济的回暖,随即又出现了民工短缺。显然,我国农村劳动力供求状况已经跨入＂刘易斯转折区间＂,农村劳动力＂无限供给＂这一阶段性特征正在发生实质性变化,劳动力市场将面临重大转型。深刻剖析和全面研究这一重大转型带来的新问题和新机遇,有效保护和深度开发我国农村劳动力资源,以维护和提升我国产业及产品的国际竞争能力,推动我国经济的持续发展,意义重大且事关长远。     

说说韩愈对佛教、道教的批判

在中国文化史上,韩愈（768—824）无疑是一位重量级人物。宋人苏轼称颂他“文起八代之衰。道济天下之溺”。前一句指他领导“古文运动”所取得的成就;后一句指他力辟佛教、道教维护儒学正统地位所做出的努力。前一件事人所共知,现在着重说一说后一件事,以及这件事对我们今天的启示。     

中国劳动力剩余与工资上涨并行不悖的解析——基于工农业部门劳动生产率视角

近年来,中国大量劳动力剩余与工资上涨并存,出现刘易斯拐点争议。基于刘易斯二元经济论,从劳动生产率变化的角度进行理论分析后,并根据中国1978—2012年剩余劳动力数量、工资和工农业劳动生产率数据进行经验分析,同时通过建立VAR模型进行协整分析和脉冲响应分析。研究表明工农业劳动生产率、劳动力剩余数和工资之间存在着联动效应;工农业两部门劳动生产率变化不协调是中国劳动力大量剩余和工资上涨并存的一个重要原因。在今后相当长的一段时间内,努力促进农业劳动生产率和工业劳动生产率协调变化是政府工作的重中之重。     

我露出了猪尾巴

哈哈哈…… 每次想起这件事，我都会大笑不停。这是我上小学三年级的事，我闹了一个使全班同学和老师都笑出了眼泪的大笑话。     

第一次×××

航向标一作、文精心之选前材,。先认真回忆发生的事,哪一次印象最深刻,就把这件事作为此次写作的对象,为了更好地把握素材,你可以在写作前把这样的事再做一次,以加深印象,可以边做边想你所做的每一步可用什么词语来表达。二、分清步骤,写好经过。在写作之前,一定要把你干的这项活动或这件事是由哪些步骤组成的搞清楚,然后再动笔写。写的时候,注意交待清楚这次话动的时间、地点、人物、起因、经过、结果。三、把主要部分写具体。事情的经过是完成这件事的主要部分。因此,把事情的经过写具体是很重要的。注意通过对人物动作、语言等描写,把这…     

激励的及时性与激励效果

人们之所以愿意去做某一件事,动力来自两个方面:一是理智的方面──判断做这件事是得大于失就会去做;二是心理方面──做这件事可以满足心灵内在的某种愿望。奖励的多少关系到能不能调动员工理智上的工作动力,奖励的及时性则关系到能不能调动员工心理上的工作动力。及时奖励会大大增加激励的效果。与些同时,严格执行各项制度有利于培育员工心理上合理的期盼,从而增加激励的效果──增加得到奖励时的满足感。     

《阿罗史密斯》之隐含作者的叙事伦理

对辛克莱·刘易斯《阿罗史密斯》中科学家纯洁的爱情、真诚的友谊及社会机构与科学家之间理想的合作观进行了分析。长期以来,西方学界主要聚焦于刘易斯小说对美国医学社会的讽刺批判这一伦理层面,对该小说中美国文化精神肯定一面的探讨,无疑有助于更全面深刻地了解刘易斯这位文化反叛者的叙事伦理态度,也有助于从刘易斯小说中更全面地了解美国的民族文化精神特质。     

编读往来

读者斗米:2022年1月/2月合刊的《这三件事现在就思考》一文给我带来的震撼很大。因为作为一名职场新人,我发现自己和不少朋友之所以在当初求职时非常迷茫,就是源于求学阶段没有认真规划过未来,走一步、看一步,没有好好思考"这三件事"。其实,想找到自己适合、热爱、满意、有能力长期做下去的工作,就应像作者在文中说的那样,早做打算。     

品味教育的那些事

正编前语:我从一所"好学校"调到一所"差学校"任校长,我天天都在琢磨学校的那些事,我想透过这些事搞明白学校教育的本真是什么,因为我做梦都想改变我现在的学校。上任校长第一件事:学生吃饭我校学生反映最强烈的是吃饭,而解决好学生吃饭问题是件大事:学生都吃饱了排队就不那么慌,当我们的学生排队吃三年饭,从此走到那里都养成了自觉排队的习惯,这不是教育最成功的地方吗;把饭吃完、专心吃饭、吃相不那     

最难忘的一件事

动物小学的大象老师正在给同学们上作文课,作文的题目是《最难忘的一件事》。大象老师先让同学们说说最难忘的一件事,互相启发一下。同学们纷纷举手要求发言。同学们一听,顿时哈哈大笑起来,弄得小猴莫名其妙。小朋友,你知道这是怎么回事吗?最难忘的一件事~~