城镇居民人力资本投资:较低的收益率与投资规模扩大的解释

人力资本投资是一种对人的投资,它包括教育、培训、医疗保健、迁移等方面。其中教育投资是人力资本投资的最主要的组成部分。城镇居民人力资本投资有着逐年增加的趋势。按照经济学的基本原理：人的投资意愿是由投资收益率决定的。一般说来,某种资本品的投资选择增加常常意味着该资本品相对而言有着较高的投资收益率。但是统计表明中国的人力资本投资收益率低于世界水平,大大低于先进国家水平,并低于其他资本品的投资收益率。在我国,城镇居民人力资本投资出现这么一种悖论：一方面,居民人力资本投资收益率较低,另一方面,人力资本投资…     

兴国之道,教育为本──对改革开放以来我国教育投资状况的若干分析

兴国之道教育为本对改革开放以来我国教育投资状况的若干分析隗斌贤教育是人力资源开发的重要途径，教育投资则是人力资本投资的重要组成部分。由于人力资本投资的收益率、教育投资对经济增长的贡献份额都远远高于物质资本，因此，通过增加教育投资规模、优化教育投资结...     

影响我国农村教育投资个人收益率的社会经济因素分析

所谓教育投资个人收益率，美国经济学家贝克尔（Cary．Becker）认为将个人增受教育之后预计将来能多赚的收入与因多受这种教育目前个人所需支付的成本（包括因上学而放弃获得收入的机会成本）加以比较，考察其间须以怎样的百分率与前者相乘才能使二者相等，此一百分率称为教育投资个人收益率。我国的国情和经济发展水平与西方发达国家不同，影响个人对教育需求的因素除教育投资个人收益率外，还有家庭收入水平、家庭孩子数、个人智商水平和传统文化等。尽管在我国．个人对教育的需求受多种因素的影响，但教育投资个人受益率仍然是非常重要…     

国际视角的人力资本收益率研究

人力资本是综合国力竞争中最重要的因素之一,教育作为人力资本投资的主要形式,其收益率常常代表人力资本收益率而被研究测度。欧洲、美洲和亚洲在2000年前后的教育收益率分别呈现递减、递增和发散的趋势;中国城镇居民教育收益率自1980年以来不断上升。通过对我国城镇居民1995—2013年人力资本收益率的实证研究,发现教育收益率长期高于工作经验收益率,且二者差距呈现扩大趋势;大学及以上学历的教育收益率呈明显的上升趋势,且在2002年后远高于初中和高中学历教育收益率,"高学历高收入"格局形成;1999年开始的高校扩招政策强力推动我国城镇居民教育收益率尤其是高等教育收益率的提升,2002年第一批高校扩招生进入劳动力市场后,高学历的收入优势明显。     

自费攻读硕士研究生的成本收益分析——基于北京地区部分高校的实证研究

人力资本理论认为,教育不仅仅是耐用消费品,更是最重要的人力资本投资方式。理性人根据教育投资的净收益值以及收益率的高低作出个人的教育投资决策。研究表明,自费读研是一项高回报的投资。同时,学科、性别以及就业地区的选择等因素都将影响个人收益率和净收益值。在研究生教育政策方面,国家应加大调控、引导毕业生就业去向的力度,鼓励研究生到西部地区工作;重视基础学科,大力发展应用学科;规范研究生教育收费制度;逐步完善研究生奖、贷、助学金制度。     

人力资本投资与个人收入能力

讨论了人力资本的经济价值，通过建立教育投资模型，训练投资模型及流动投资模型，指出了正规教育投资，在职培训投资，迁移与流动投资对人力资本收入能力的影响。经分析表明，个人的人力资本现时存量与个人的未来收入能力之间存在正相关。     

城镇居民教育收益率及其分布特征

罗楚亮在《经济研究》2007年第6期上撰文指出，在我国经济转型与改革过程中，对教育收益率的考察将具有更为特殊的意义，教育的投资收益不仅反映了人力资本的回报特征以及由此导致的人力资本投资行为，更为重要的可能在于为我国当前居民收入差距不断扩张的趋势性特征是否具有某种合理性提供经验上的证据支持。     

个人教育投资的均衡分析

人力资本投资的关键形式是教育投资.个人教育投资的均衡条件是边际成本等于边际收益,而边际成本递增,边际收益递减,因此必须采取多种措施刺激个人人力资本的教育投资,才能促进我国教育事业的大发展.     

人力资本投资的模型研究

人力资本投资是人力资本形成的主要途径，人力资本作为一种生产要素不仅给投资主体带来收益，而且从时间上看给整个人类带来进步，从空间上看给整个社会带来进步和发展。本文将在前人研究基础上，研究不同人力资本投资主体的收入效应及投资收益率模型，并从人力资本的外溢效应出发，研究整个社会的投资收益率模型。     

我国农村人力资本投资与农民收入增长

近些年来,我国居民收入总体上增长较快,但城乡居民收入差距进一步拉大,农民收入增长相对缓慢。本文分析了我国农村人力资本投资与收入状况,进一步论证了农村人力资本投资对农民收入的影响机制。我国农村人力资本投资不足、人力资本投资收益率相对低下,是导致农民增收困难的根本原因。笔者认为,提高农村人力资本投资是解决问题的关键,为此提出了一些建设性对策。     

我国高等教育人力资本投资私人收益率研究

基于人力资本理论对1998～2006年入学的大学生的高等教育人力资本投资私人收益率进行实证研究,研究发现不论α系数(收入差异归因于教育的比例)取何值,1998年以来的高等教育人力资本投资私人收益率均呈下降趋势,研究表明这是导致高中毕业生"弃考"的经济原因。     

学术广角

城镇居民教育收益率及其分布特征罗楚亮在《经济研究》2007年第6期上撰文指出,在我国经济转型与改革过程中,对教育收益率的考察将具有更为特殊的意义,教育的投资收益不仅反映了人力资本的回报特征以及由此导致的人力资本投资行为,更为重要的可能在于为我国当前居民收入差距不断扩张的趋势性特征是否具有某种合理性提供经验上的证据支持。关于教育收益率估计的多数文献中都强调对能力变量的忽略将会导致教育收益率的高估。如果这一结论能够成立,则在分位回归分析结果中,教育收益率将随着分位点的上升而下降。文章在控制影响收入的多种因素的…     

饭店人力资本投资的成本收益分析

效益是饭店永远的追求.当前人力资本投资已成为饭店提高经济效益的关键所成.成本收益分析为我们判断人力资本政策合适与否,提高人力资本投资收益率提供了现实的思路,将这一经济分析法引入饭店人力资本投资分析中来是切实可行的.这里以人力资本投资理论作为基础,尝试引入成本收益分析方法,使其成为界定、衡量最终提高人力资本投资收益率的有力工具.     

个人教育投资的理论基石

随着教育投资体制改革的不断深入,个人教育投资问题日益凸显出来.人力资本理论、成本补偿和分担理论、产品属性理论论证了个人教育投资的合理性.     

中国城镇居民个人教育收益率研究

首先简要介绍教育收益率的含义、意义及计算方法,对教育收益率的以往成果做了简单的综述。然后利用抽样数据,对2003年和2005年我国城镇的个人教育收益率的情况进行了经验估计和实证研究。从中发现,新世纪个人教育收益率延续了逐年上升的趋势,个人教育收益率随着教育层次的提高而提高,而中国的劳动力市场仍具有分割性。     

高技能人才短缺：一个专用性人力资本的分析框架

高技能人才的人力资本特性更多的表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的高技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。     

人力资本观与我国教育优先发展战略

人力资本观是建立在传统的经济理论无法解释物质资本投资带来经济增长之后所出现经济现象而产生的一种理论体系。它为教育优先发展战略的提出提供了理论依据。本文针对我国目前人力资本及教育投资现状，提出我国教育投资的对策，对当前我国社会主义经济建设具有重要指导意义。     

关于我国人力资本发展的战略选择

人力资本是经济发展的决定性因素。我国是人力资源丰富的大国，但又是人力资本相对贫乏的国家，同时也是人力资本浪费较大的国家。本文认为，要快速发展我国经济，就必须大力开发和科学利用我国的人力资本，确立“教育立国”、“科技兴国”，提高教育投资的强度和效益，重视人力资本投资的发展战略，深化市场体制改革，培育和发展人力资本市场     

个人高等教育人力资本投资风险与规避

持续、稳定、合理的个人高等教育人力资本投资,对于提高国民素质、保证高等教育的经费投入、促进我国高等教育及社会经济的和谐稳定发展具有重要的意义。但是,由于投资风险的存在和加剧,在一定程度上遏制了个人对高等教育投资的稳定发展,并可能由此带来一系列负面效应。从人力资本投资理论出发,具体分析了个人高等教育人力资本投资中存在的投资风险,同时有针对性地提出了规避风险的若干对策。     

我国人力资本的教育投资问题研究

目前我国人力资本投资比例上存在严重失衡的现象,而人力资本投资的主要方式之一便是教育投资。如何在现阶段改革我国教育投资的途径,使其更完善,是摆在我们面前的一个重大问题。本文通过对我国教育投资现状和局限性的分析,提出了相应的几条对策。