浅谈高职院校教学质量管理体系的构建

进入21世纪,我国的高等职业教育教学进入了迅速发展时期,特别是随着一大批原来的中等职业学校纷纷升格成为高等职业教育院校,不管是院校数量、招生人数还是在校生数量均大幅增长,占到了高等教学的"半壁江山"但随着教学规模的急剧扩张,教学质量问题也突显出来,引起了社会各界的广泛关注。教学质量是高职教学实现可持续发展的关键,而教学质量管理体系作为质量建设的基础平台,是提高高职院校教学质量的关键所在。如何建立适合高职教学特色的质量管理体系已经成为高职院校质量管理的重要课题。本文介绍了高职校教学质量管理体系构建的原则,方法和质量管理体系构建的步骤,旨在帮助高职院校如何建立质量管理体系。     

高职院校人力资源管理改革探索

近年来我国的高职教育获得了跨越式发展，但高职院校人力资源管理仍滞后，如何解决高职院校人力资源管理中存在的问题成为各高职院校面临的紧迫任务和亟需解决的难题。要切实解决高职院校人力资源管理存在的问题，必须对传统的管理体制进行改革，转变思想观念，树立现代人力资源管理观念。     

浅析高职院校行政管理体制改革

现阶段一些高职院校的行政管理多存在管理行政化、职能定位不准确、队伍专业化程度低、决策机制不完善、制度不健全等问题,制约了学校的发展,亟需改革。本文以"服务行政"理论为指导,提出构建"高职院校服务型行政管理体系"、取代原有的"行政管制型"管理体系是解决现有问题的基本对策,并提出了高职院校构建服务型行政管理体系的一般途径。     

浅论高职院校图书馆管理中的“以人为本”

作为高职院校教学、科研的文献信息提供中心,高职图书馆直接关系着高职院校的发展。然而,我国目前的高职图书馆却存在众多的局限,严重影响图书馆职能和作用的发挥。而在图书馆管理中坚持"以人为本"理念,能够有效创新管理方式,提高管理水平。本文详细阐述了"以人为本"理念在高职图书馆管理中的具体应用,以满足图书馆管理的需求。     

关于民办高职院校人力资源管理的若干问题研究——以广厦学院为例

人力资源管理对一所大学的竞争力是至关重要的,吸引高层次水平的人才和大师级的领军人物,是大学人力资源管理的战略重点。但目前民办高职院校人力资源管理存在的问题已成为高等职业教育可持续发展的一大"瓶颈"。对于高职院校而言,要在重视员工发展进行学校人力资源规划、组建优秀教职工的激励制度、建立科学合理的薪酬体系等方面加强微观管理。     

“以人为本”做好高职院校大学生思政教育工作

随着我国经济的快速发展,在高职院校如何对大学生进行思想政治教育工作,如何做到以人为本,已经成为了当前教育的一大主题。本文主要通过对高职院校大学生思想政治工作中出现的问题及其在高职院校教育工作中必须坚持以人为本的观念的重要性等方面加以阐述和分析。     

高职院校人力资源开发的几点思考

在知识经济时代，高职院校教师作为高职院校主要的人力资源，担负着培养高级技能型人才的任务。本文分析了高职院校人力资源开发的内涵及研究现状，重点探讨了高职院校人力资源开发的对策。     

创新背景下高职院校人力资源管理专业实验室群建设探析

专业实验室是高职院校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件,承担着培养学生实践能力、创新能力的重要任务。针对目前我国高职院校人力资源管理专业办学的现状,高职院校人力资源管理专业实验室群的建设成为了亟待解决的问题。在创新的背景下,以“二室二中心”立体交互式实验室群的构思指导专业实验室的建设,对人力资源管理专业的实践教学改革以及实施创新型国家培养人才具有一定的积极作用。     

国有企业人力资源管理体系创新研究

人力资源管理是我国社会生产发展的主要源泉,也是企业提高竞争力的一个重要指标,针对知识经济时代的特点和我国目前人力资源管理现状,本文在原有人力资源管理体系上,提出了国有企业人力资源管理体系概况及存在的问题,并在此基础上建议创新人力资源管理理念、建立人力资源会计核算机制、建立完善的考核和创新培训形式、建立"心理契约"等策略。     

人文关怀:新时期高职院校大学生思想政治教育的着力点

人文关怀是高职院校学生思想政治教育的新理念.新时期在高职院校大学生思想政治教育中切实贯穿"以人为本"理念,加强人文关怀,是增强思想政治教育实效性的着力点.     

高职学生管理工作问题研究

新形势下我国高职院校发展迅猛,搞好高职学生管理工作意义重大。高职学生管理工作中存在管理体系、管理制度、管理方式等方面的问题。应当创新理念、健全制度、加强队伍建设,实现全面育人的工作目标。     

高职院校招生的整体情况、改革措施与问题

随着我国教育事业的不断发展,教育改革不断深化,"科教兴国"、"人才强国"战略等理念相继被提出,教育越来越成为人们关注的重点。高职院校是教育部定位的、专注于培养学生职业技能的高等院校。现阶段,我国高校的扩招的现象越来越明显,高职院校由于录取批次靠后等问题,招生工作面临着越来越严峻的挑战。本文通过对我国高职院校招生状况的分析,提出高职院校在招生中存在的问题,同时给出相应的解决措施,为我国高职院校的可持续发展提供一定的帮助。     

论高职院校构建新人力资源管理理念的探讨

人力资源是高职院校提升竞争力和发展力的关键因素,也是其管理的核心内容。当前,人力资源管理是高职院校管理的一项重要工作,同时也是保障和支撑院校持续发展的有效手段,对于推动高职院校各项工作的顺利开展具有举足轻重的作用。本文从高职院校人力资源管理的重要性入手,进而对人力资源管理现状进行简要分析,并提出构建新人力资源管理理念的策略。     

人力资源管理人才培养社会适应性的教学思考

现代人力资源管理对高职院校的人才培养提出了新的要求。人力资源管理人才培养要以就业为导向,以学生发展为根本,实现高职教育的培养目标。因此高职人力资源管理专业的教学应当通过更新观念、职业意识修养、课程资源整合、更新教学方法与评价等方面的不断创新,培养适应社会发展需要的具有良好职业素养的"应用型人才"。     

高职院校人力资源绩效评价体系构建探析

现阶段,高职院校人力资源绩效评价体系存在考核方式单一、与学校整体发展方向不一致等问题,为促进高职院校的长远发展,构建更加完善的绩效评价体系势在必行。完善的绩效评价体系对推动高职院校实现战略目标、提升人力资源管理效率、提高高职院校教育核心竞争力具有重要现实意义。高职院校人力资源绩效评价体系应始终依据正确的价值导向原则、定性与定量相结合原则、多元全面的评价原则、公平与开放原则进行构建。本文采用关键绩效指标法设计绩效评价指标,包括六个一级指标,二十五个二级指标以及对应的评价标准,为构建科学的高职院校人力资源绩效评价体系提供参考。     

高职院校人力资源管理创新机制探析

高职院校要走出低效发展的困境,就必须在人力资源管理机制改革上做好文章。建立人力资源的约束和退出机制,化解高职院校人力资源管理旧机制与新机制的矛盾,约束和退出机制的建立是高职院校人力资源管理改革的重要内容。这对于提高地方高职院校人力资源管理效率、优化人力资源配置具有积极作用。     

高职院校大学生管理体系的建立

高职院校的大学生管理,可以说是从事教育工作者的不断研究探索的首要问题。而本文主要从分段管理、分人管理、分时管理的三个方面,并结合了相关措施等,阐述了高职院校大学生管理体系的建立。     

基于职业能力培养的高职人力资源管理教学研究

新时代对高职人力资源管理教学提出了新的要求,高职院校不仅需要向学生传授具有深度的理论知识,更需要通过实践等多种方式培养学生的职业能力,让学生得到全面发展。文章简要阐述人力资源管理专业学生职业能力的基本内容,分析高职人力资源管理教学融入职业能力培养内容的重要性,并就高职人力资源管理教学中存在的问题进行剖析,立足于问题探索解决策略,希望可以为高职人力资源管理教学中学生职业能力培养质量提升提供参考。     

浅论高职院校图书馆管理中的“以人为本”

作为高职院校教学、科研的文献信息提供中心，高职图书馆直接关系着高职院校的发展。然而，我国目前的高职图书馆却存在众多的局限，严重影响图书馆职能和作用的发挥。而在图书馆管理中坚持“以人为本”理念，能够有效创新管理方式，提高管理水平。本文详细阐述了“以人为本”理念在高职图书馆管理中的具体应用，以满足图书馆管理的需求。     

浅析“工学结合”背景下高职院校辅导员职业生涯发展现状及对策

辅导员是高职院校学生管理工作的骨干力量,辅导员队伍的稳定和发展也受到越来越多重视。"工学结合"的人才培养模式对高职院校辅导员的工作提出了新的要求。辅导员职业生涯的良性发展是实现高职院校辅导员队伍全面发展的有效途径和方法,是辅导员队伍建设坚持以人为本、落实科学发展观的客观要求,有利于调动辅导员工作积极性,开发辅导员的潜在能力。目前,在"工学结合"背景下,辅导员需要依托企业要求,充分利用校内外资源,帮助学生解决学习、思想、心理以及就业方面的问题。以工学结合模式为背景的高职院校辅导员的职业生涯规划,既可以提升辅导员个人的职业能力,适应高职院校师资队伍建设的要求,也能更好保障以学生为主体的工学结合人才培养模式的顺利实施。