试论高等教育发展转型中的政府角色转变

中国高等教育经过大众化阶段的快速发展,在规模与内涵上都发生了重要变化,高等教育开始逐步进入后大众化发展阶段。这一阶段的高等教育再次面临新的发展转型,而在这一转型过程中,政府的角色也需要作出适应性的转变和调整。本文从当前高等教育发展转型的内涵与特征出发,分析了政府在这一发展转型中的角色地位以及面临的问题,并提出政府进行角色转型的具体建议。     

基于食品安全治理的政府角色探析

随着人们生活水平的日益提高，饮食观念也在不断改变，从以前的吃饱、吃好到现在的吃得放心、健康。然而，在三聚氰胺事件后，食品安全事件仍不绝于耳。政府作为公共管理的主导者，准确地把握好在企业、第三方、消费者中的定位，对我国食品安全治理有着重大的意义。     

高等教育与区域互动中政府的角色和作用

政府在高等教育与区域良性互动中发挥着重要的作用,扮演着重要的角色。政府是高等教育与区域良性互动的发起者、支持者、服务者、引导者、监督者和协调者。在高等教育与区域良性互动关系的形成中,需要政府提供外部的支持力量,需要政府提供法律、政策、制度、资源、信息和技术方面的服务、引导、支持和激励,需要政府提供有利的生态环境。同时,政府角色的选择与作用的发挥,需要依据区域的历史文化传统、经济发展水平、科技实际和高等教育发展的现状。     

高等教育与区域互动中政府的角色和作用

政府在高等教育与区域良性互动中发挥着重要的作用，扮演着重要的角色。政府是高等教育与区域良性互动的发起者、支持者、服务者、引导者、监督者和协调者。在高等教育与区域良性互动关系的形成中，需要政府提供外部的支持力量，需要政府提供法律、政策、制度、资源、信息和技术方面的服务、引导、支持和激励，需要政府提供有利的生态环境。同时，政府角色的选择与作用的发挥，需要依据区域的历史文化传统、经济发展水平、科技实际和高等教育发展的现状。     

论保险公司的"共同治理"与政府角色的发挥

投保人需要一个"代理人",在保险公司绩效不佳时对其实施有效的外部干预.而政府对保险公司治理问题的介入,首要的目的正是保护广大的被保险方利益,也就是为投保人充任"代理人",这为投保人对保险企业实施外部干预和有效控制提供了理论依据.对保险公司的干预,更重要的是能够对保险公司日常的经营产生"硬约束",这种硬约束能够影响到对经营者的激励.政府的这样一种地位,必然要求保险公司摒弃"股东倾向",从而接受兼顾债权人利益的"共同治理"理念.     

论保险公司的“共同治理”与政府角色的发挥

投保人需要一个“代理人”，在保险公司绩效不佳时对其实施有效的外部干预。而政府对保险公司治理问题的介入，首要的目的正是保护广大的被保险方利益，也就是为投保人充任“代理人”，这为投保人对保险企业实施外部干预和有效控制提供了理论依据。对保险公司的干预，更重要的是能够对保险公司日常的经营产生“硬约束”，这种硬约束能够影响到对经营者的激励。政府的这样一种地位，必然要求保险公司摒弃“股东倾向”，从而接受兼顾债权人利益的“共同治理”理念。     

治理变革与政府创新

政府创新能够促使政府寻求在体制改革外切入改革深水区,印证了世界对效能政府、民主政治、公平正义、治理变革的公共诉求。治理变革是从世界性治理趋势出发,结合我国治理的引入与实践,为政府创新提供理论依据,实现公民参与意识、扶植民间社会组织和扩大政府间合作治理的途径。     

高等教育治理理论及其原则

高等教育治理理论作为深化高等教育改革的理论创新，在高等教育领域有其存在的实践依据与所遵循的原则。它与高等教育管理的根本区别就是，高等教育治理模糊了高等教育管理中的主客体边界，高等教育治理是通过合作、协商、伙伴关系、确认认同和共同的目标等方式实施对大学的管理，并在治理过程中引入问责机制。     

我国电子政策网络治理中的政府角色探析

对政府在电子政策网络治理中扮演的角色进行了探究。首先运用理想类型的研究方法构建电子政策网络的分类评价体系;然后辅之以现实中的案例,通过分类阐述政府在政府支配型、社群主导型和网络互动型电子政策网络中的角色和策略,总结归纳认为：政府仍然是电子政策网络的协调者、激励者、各行动主体最重要的合作伙伴。概而言之,政府在我国电子政策网络治理中承担着领航责任。     

经济全球化背景下的政府角色转变

经济全球化是当今世界一股不可抵挡的历史潮流。我国政府作为社会经济宏观的管理者与组织者,在这次机遇和挑战面前扮演着十分重要的角色。为了有效地迎接经济全球化的挑战,我国政府须及时转变角色,由经济实践型向公共管理型、服务型转变,由全能型向有限、有效型转变,由权力型向责任型转变。     

高等教育公平与政府责任——论战后美国联邦政府在高等教育入学机会均等中的作用

二战以来,美国联邦政府积极介入高等教育入学机会分配,其作用经历了四个阶段：二战后到20世纪60年代中期为满足高等教育入学需求;60年代中期到70年代末为重视高等教育入学机会均等;70年代末至90年代末为迎合中产阶级学生的入学需求;新世纪以来为关注入学的可负担性。美国联邦政府在高等教育入学机会均等中的作用表现出受不同政府理论影响;强制性制度变迁为主,兼顾诱致性制度变迁;立法、行政和司法机关各自发挥作用等特点。     

高校跨文化管理中的协同与融合

在借鉴跨文化组织管理的理论和企业跨文化管理实践经验的基础上,提出倡导正确的文化观和文化融合观,在多元文化主体间建立相互尊重和信任的关系,控制文化冲突,协调“国际化”和“本土化”战略等方面的操作性措施的建议,借此控制和化解冲突,发挥多元文化对高校管理和文化的促进作用。     

论省级政府统筹高等职业教育的角色承担

省级政府是统筹管理高职教育的主体,是高职教育重要的利益相关者。在高职教育改革发展的过程中,省级政府承担着投资者、管理者、协调者、服务者、监督者的角色。准确定位政府角色,对统筹高等职业教育具有重要的意义。     

高校管理育人新探

管理工作是高校工作的重要组成部分 ,加深对管理育人的认识 ,是管理育人的重要前提 ;管理制度的建设与执行 ,是管理育人的重要手段 ;形象育人是管理育人的关键环节     

以学生为本构建人性化的高校管理理念——从美国高等教育发展看中国高校管理

对比中美高等教育发展的诸多环节,可以发现美国高校"一切为了学生"的服务理念、政策和具体做法很值得我国学习和借鉴.中国高等教育要不断创新管理理念,以学生为本,在硬件设施的配置上要更趋人性化,在学生管理上要突出"服务"意识,同时还要充分发挥我国高等教育的优良传统,促进我国高等教育的发展.     

乡镇政府在基层管理中的角色问题研究

乡镇政府是我国在农村地区设立的基层国家行政机关,代表国家对农村社会进行直接管理。自党的十一届三中全会以来,我国广大农村地区经过三十多年的发展,乡镇政府所面临的现实环境发生了巨大的变化,推进乡镇政府角色的转变,是在时代的推动下,实现农村地区物质、精神和政治文明建设的需要。因此,如何对乡镇政府在基层管理中的角色定位,是在新农村建设背景下,实现城乡互动和共同发展的关键。     

教育民营化与政府角色的新定位

伴随世界范围内的民营化浪潮,各国开展了大规模的政府再造运动,教育作为社会结构的有机组成部分,不可能脱离和回避现实的选择。本文立足教育民营化的现实,界定教育民营化内涵,探析教育民营化的理论基点,思考教育领域中政府角色的新定位。     

试论目标管理在高校教学管理中的有效实施

激励机制以激励理论为基础,高校里传统的教学管理模式有弊端,建立激励机制很有必要。高校教学目标管理激励机制的制定须遵循若干原则。把目标管理的具体内容与考核、评价、奖惩等紧紧结合起来是激励机制成功的关键。     

市场经济条件下高等教育发展及其计划管理

高等教育事业计划对宏观调控和促进高等教育发展具有重要作用。本研究从四川省情出发探讨了社会主义市场经济体制下保证高教事业合理的发展速度,以计划调整优化办学层次与专业结构,推进自费上大学以及调动社会力量参与办学等问题。