浅谈长拳教学中的智力技能教法

为解决长拳教学过程中学生被动学习的方式,打破传统教学模式,提高长拳教学质量,文章根据一般运动技能形成的规律,结合长拳运动的专项特点,对长拳运动的智力技能进行了实验研究,从而找到长拳运动教学的合理途径.     

“念动训练法”在初级长拳教学中的比较研究

采用文献资料、实验对比法、问卷调查法、统计分析法,对"念动训练法"和"传统训练法"进行教学实验对比,探讨"念动训练法"在初级长拳教学中的教学效果。实验证明:初级长拳教学中运用念动训练能充分激发学生的学习主观想象力,教学效果明显优于传统教学;采用"念动教学法"能提高学生学习运动技术的积极性和主动性,促进学生对动作概念的形成,并能及时发现和纠正错误动作,使整个教学过程始终处于反馈、调控的动态过程中,对学生学习过程中动作的改进和巩固有促进作用;动作训练与意念训练穿插进行,可使套路记忆速度提高,从而使教学效果得到提高。     

“五个认同”视阈下新时代青年马克思主义者培养探究

青年马克思主义者是党、国家和民族的未来和希望,也是持续推动我国各项事业蒸蒸日上的新生力量。新时代,培养坚定的青年马克思主义者必须立足"五个认同"教育,将理论与实践、主动与推动、虚拟与现实结合起来,坚持以马恩经典原著为指引、以"五个认同"为内容、以教育教学为手段、以躬行实践为方式的现实培养路径,不断巩固和强化青年群众的社会基础,夯实青年群体的主流意识,汇聚青年群体蓬勃力量,加快我国现代化强国建设,助力中华民族伟大复兴的实现。     

浅议非计算机专业“计算机网络”课程教学改革

计算机网络的广泛应用使之成为一些非计算机专业学生的一门重要课程。如何正确地对非计算机专业开展计算机网络课程的教学？文章结合陕西青年职业学院计算机网络课程改革的实践,从教学内容的实用性、教学手段的多样性、实训教学的重要性等几个方面展开了探讨和研究。     

对长拳套路运动节奏的一些探讨

通过长拳套路运动节奏中的轻重强弱、续顿缓急、开合起伏等几对矛盾,以及与运动节奏有关的套路结构、动作规格、身体素质、攻防含义等的分析研究,探讨运动节奏的要点和规律,为长拳套路的编排和演练提供依据.     

大学体育保健课教学浅见

大学生体育保健课的开设 ,是根据高校近年来学生健康状态等实际情况 ,开设的专项课程。多年的教学实践证明 ,学生们增进了健康 ,学到了体育知识 ,掌握了锻炼的方法 ,身心愉悦地康复 ,学生们是满意的 ,教学效果是好的。学校为全面培养合格人才 ,走向新阶段 ,探索了一条切实可行的经验 ,本人浅显的一点见解 ,与同行们讨论。1 .体育保健课教学内容以武术太极拳、青年长拳为主要教学内容 ,乒乓球、篮球、排球、跑跳游戏、跳绳、健身器材、健身综合练习器练习等为辅进行教学练习。体育保健理论课以康复体育的理论知识、体育卫生保健知识、太极拳…     

教科书在教学过程中的用途与功能

<正> 数量众多的文献资料谈到教科书的一般用途及其功能。可以看出,理解教科书的用途及其总体功能是相一致性的。民主德国专家们合写的一部专著下了这样一个定义:“教学用书是图书或小册子的形式供普通教育学校教与学的教学手段”。教学用书适应教学大纲的要求,含有一门从教学论与方法论的角度上精选出来的某个学年的教学课程的材料(通常是这样的)。教学用书是青年共产主义教育、准备参加社会主义社会建设的必要手段。教学用书勾勒出要青年掌握的知识轮廓,保证教育的高水平,将直观的与非直观的知识结合起来,帮助教学与生活的密切联系。教学用书与其他教学手段相比,在很     

对初级长拳第一路教学的思考

通过对初级长拳第一路的特点、规律的探讨，结合教学实践经验，阐述了武术教学中应注重直观教学法、语言讲解与提示，准备活动以专项准备活动为主，以及注重个体差别，区别对待，优差结合和运用表象训练来巩固学生的练习，形成动力定型.这对激发学生兴趣、提高武术教学效果、增强学生体质、促进学生健康，都将起到积极作用。     

大学生思维特点是高校课堂教学改革的依据

本文分析了当代青年大学生的思维特点,提出课堂教学改革必须遵循大学生思维特点及其发展规律的看法,认为课堂教学改革应着眼于采用创意式教学、回归学生主体、创设多样化的教学组织形式,实行个性化教学等多种手段,提高课堂教学质量,促进大学生的全面发展。     

社会转型期民族高校体育教学与爱国主义教育

新的社会历史条件下,青年学生的思想政治经受着来自国内外各种思潮的冲击,在民族高校体育教学中继承和发扬良好的民族精神,渗入各种形式的爱国主义教育是推行学校德育教育行之有效的手段和方法。     

高校思想政治理论课教学模式优化研究

在长期从事高校思想政治理论课教学实践的基础上,通过对我国高校思想政治理论课教学模式运行现状的分析,提出了从教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学过程与环节设计、考核方式与教学评价五个方面优化我国现行高校思想政治理论课教学模式,以提高我国高校思想政治理论课教学实效性的初步建议。     

教学策略在教师继续教育中的应用初探

教学策略是教师在教学过程中 ,为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为 ,是一种特定的教学方案。继续教育在教学任务、课程安排和学生状况方面的特殊性 ,决定了采用特定的教学策略是提高其教学质量的主要环节。本文简要探讨了在教师继续教育中几种重要教学策略的应用情况     

网络环境下英语泛读教学改革初探

英语泛读课教学是高校英语专业基础阶段教学的重要环节。但是,教学模式单一、教学成效低微始终困扰着泛读课教学。论文以北京航空航天大学英语专业泛读课的教学为案例,分析教学中存在的问题,探讨网络教学的优势,并且在建构主义教学理论指导下,探索网络环境下英语泛读课教学改革新模式。     

关于情境教学法的反思

情境教学是对注入式教学的否定 ,但这种在人为“创设”的“情境”中所进行的情境教学 ,是与语文教学中一元化的思想教育目的相适应的。在一定程度上 ,“情境”是思想教育的辅助手段 ,并没有从根本上实现培养学生言语能力这一教学目的。要从根本上达到培养学生言语能力的目的 ,就必须在具体的语境中进行言语表达训练 ,使“情感”与整个教学活动处于伴生状态 ,达到语文教学理论从情境教学观向语境教学观转变。     

适应本科生创新能力培养的教学模式探索

针对中国本科生的教育方式，对专业基础课的教学模式、教学方法进行了探索。分析了国内外的教学形式与方法，研究了现代教学模式，探讨了专业基础课教学中教学模式的改进和课堂授课方式的多样化。通过教学实践，验证了改革的成效。     

教学督导制度与高校教学质量管理权的制衡

提高教学质量是高等教育发展的永恒主题，教学质量管理是高校教学管理中最重要的管理。构建完善的教学质量监控和保证体系，实质是通过教学质量管理各个主体职责和权力的合理配置来实现的。教学督导制度是高校内部’教学质量管理的重要组成部分，也是教学质量监测保证体系中自我约束机制的重要内容。当前应强化和完善教学督导制度，实现高校教学质量管理权力的制衡，才能使教学质量管理更加有效。     

提高会计课程课堂教学质量的思考

会计课程是会计专业的一门理论与实际相结合的专业课程。根据教学实践和经验,以提高会计课程课堂教学质量为目标,从教学目标、教学内容、课堂管理、教学方法等方面进行了分析探讨,以期提高会计课程课堂教学质量。     

浅谈多媒体在辅助教学中的重要作用

要适应现代化的教学，必须采用多媒体教学方式。文章结合华东地质学院的多媒体建设与应用情况，从实验教学、地质类课程教学及交互式教学等几个方面阐述了多媒体在辅助教学中的重要作用。     

高校政治理论课教学法改革的几点思考

结合多年的教学经验和体会,针对现代大学生实际情况,总结出五种有效的政治理论课教学方法:即过渡法、比较法、层次分析法、讨论法、研究法。过渡法在改变学生知识层次方面有着突出的作用;比较法可拓宽学生的知识面,丰富思维层次,增强理论功底;层次分析法较适应于解决复杂而抽象的问题;讨论法是解决学生理论联系实际的较好方法;研究法可改变学生被动的受教育,提高学生学习的主动性,积极性,为今后的研究打下基础。     

语文扩展教学论

我国古代的教育是"小学而大遗"的.到了21世纪对语文教学还持"语言文学"之说者,属于一种偏见."语言文章"说是对"语言文字"说的一种扩展.按照语言文化教学观构建的教学模式就叫做"扩展教学".语言文化教学观也称为"大语文"教学观.利用"大语文"的兼科特性进行语文扩展教学,使语文成为一门融"人文、社科、科普"知识于一体的综合课程,可名曰"广义语文".