唯物史观在马克思主义文论中的体现

文艺理论是人们对文艺现象的认识看法的理论概括.古往今来有各种各样的文艺理论,这一方面是因为不同时代的人们所面对的文艺现象不同,每个人总是首先面对所见到的文艺现象,以及所感受理解的文艺作品,从而做出自己的理解阐释;另一方面则是由于人们的立场观点和思想方法不同,即使面对同样的文艺现象也会有不同的认识理解,从而形成不同的文艺理论.当然,不同的文艺理论学说各有其意义价值,都可以在某些方面给我们借鉴和启示.     

唯物史观中的文明观

马克思创立的唯物史观,揭示了人类文明的发展规律,阐明了文明时代特别是资本主义文明和社会主义文明的特征;揭示了全面生产和人的自由全面发展的内涵,阐明了社会文明的多样性和人类文明的必然归宿,对于我们今天正确理解和全面落实科学发展观具有重要指导意义.     

唯物史观理解范式的认识转换——关于唯物史观基本精神的再认识

今天看来,已经没有人能够否认,马克思所建构的历史唯物主义是人类探索历史领域奥秘的里程碑。自１９世纪中叶诞生以来,它一直深深影响着人类为争取自由和解放而进行的伟大革命实践,然而,必须承认,这一伟大理论的真实意蕴和本质精神并不是昭然若揭的。由于种种主客观条件的限制,关于它的理解还存在诸多的形态和范式,如传统辩证唯物主义和历史唯物主义范式、西方马克思主义范式、西方马克思学范式等不一而足。随着国内外学术界对马克思早期思想和晚期思想的深入挖掘与研究,尤其是《１８４４年经济学———哲学手稿》这一文本的问世,…     

唯物史观视野中的意识形态与文艺

关于意识形态与文艺问题,在马克思主义创始人那里并不是孤立的命题,而是在他们的唯物史观理论视野中被观照和阐发的。马克思、恩格斯是否有意用意识形态来规定艺术的本质或给文艺下定义,这并不重要。如果我们能够调整思维方式,更多地从对马克思主义唯物史观的理解入手,真正能够获得一种唯物史观的宏阔视野,并以此成为我们观照人类文艺活动的角度,以及研究、阐释和评价文艺现象的维度,这也许是更为重要也更有意义的。     

试论建筑在人文景观中的地位

本文试图对建筑景观做一些探讨，抛砖引玉，以便引起有关方面与旅游者对人文景观的文化价值与美学特征的重视与研究从而促进旅游的发展。     

环境法在法学中的地位刍议

环境法作为应对日益严重的环境问题的有力工具,自产生之初其在法学中的地位就备受争议,为了给环境法"正名",需要研究有关环境法地位的各种主张,例如"独立说"、"经济法说"、"行政法说"、"社会法说"以及"生态法说"等,但是只有跳出传统部门法的研究范式,才能对环境法有一个准确的认识,只有突破传统法域的局限,才能使环境法摆脱"流浪者"的尴尬境遇,只有在认清环境法的特征的基础上才能给环境法以"生态法"的身份。     

欠发达国家在世界贸易中的地位

作为一个整体,发展中国家的出口总额从1950年的488亿美元上升到1978年的2,741亿美元(均以1977年价格计算),每年平均增长6.4%。但是,合计数字既没有反映出国与国之间的重大差别,也没有反映出该时期的重大事件。1973年石油输出国组织的禁运以及此后的石油提价,无疑是一种奇特的重要事件。在国家集团之间,在高速发展的欠发达国家与最不发达国家之间,似乎同样存在着重大的差别。     

印度妇女在家庭中的地位

在独立了 5 0余年的今日印度 ,妇女的地位仍然是一个突出的社会问题 ,而正如印度学者尼拉·德赛所指出 ,“如果妇女在家庭中的合法权利得不到保障 ,她的平等便不能成为现实。”1作为社会生活的重要组成部分 ,包括婚姻、生育子女、家庭成员之间的赡养和继承等方面在内的家庭生活 ,直接关系到公民的男女平等和财产权利等重大社会问题。在家庭中的地位既是妇女社会地位的基础 ,又是衡量这一地位的标尺。本文拟对独立 5 0年之际的印度妇女在家庭中的地位和处境作一考察 ,并对造成这一现状的原因加以探讨。一、国家大力促进妇女的发展在印度 ,关…     

戏剧形象在戏剧中的地位

戏剧的内容、形象、形式三者的基本关系戏剧形象的本质是:它是显现人性建构运动系统的符号,同时又是活生生的个体生命。这实际上是讲的戏剧形象与人类社会历史的关系,从这个关系中逻辑地推导出戏剧形象的本质。但是,“本质”是一个过程,不可能一下子呈示出它的全貌。在不同的历史时期,戏剧形象的本质要通过不同性质的戏剧形象显示出来。戏剧形象的符号体系的丰富过程、建构过程,就是戏剧形象的本质的不断显现的过程。一代对于另—代不同性质的戏剧形象的创造方式总是要进行一定的“扬弃”,保留其中合乎戏剧形象本质的东西,抛弃历史对它的扭曲,最后才     

中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位

中国抗日战争在世界反法西斯战争中处于什么地位，它为世界反法西斯战争的胜利究竟起了何种程度的作用？至今世界各国学者有在分歧。国外有些人无视、贬低甚至否定中国抗战对打败日本法西斯所起的重要作用。在一些二战史著作中，有的称中国战争为“被遗忘了的战场”，有的著作断言，如果“中国停止战争，世界反法西斯战争的进程也不会发生改变”；还有著作把中国坚持抗战到胜利，说成是外国援助的结果。显然这些观点是不符合历史实际的，是对客观历史事实的歪曲。中国抗日战争既为中华民族的存亡而战，同时也为世界人民的共同利益而战，它是…     

宗教在印度社会中的地位

人们一提到印度,往往想起佛教。的确,佛教是发源于印度的一种宗教,它在历史上对包括中国在内的不少国家的社会文化影响很大,但佛教并非是印度的唯一宗教,更不是当今印度的主要宗教。现在印度,除了佛教以外,还有伊斯兰教、基督教、耆那教、锡克教、拜火教、印度教等,而人数最多,影响最大的还是后者,即印度教,信仰印度教的人数占印度全国人口的82%以上,而且它在世界上几十个国家和地区都有流传。     

马克思唯物史观中的“时代”概念

探讨马克思唯物史观语境中的"时代"概念,有助于我们准确把握"中国特色社会主义进入新时代"的含义。马克思讲的"时代",既有小时代概念,也有中时代概念和大时代概念。人们之所以难以理清其关系,主要原因是囿于由直线时间观造成的机械决定论,意识不到现实时间展开自身的螺旋式特征和历史实践扬弃自身的反馈式结构。从唯物史观回到中国现实来讨论"时代",就可以看到,中华民族的伟大复兴决不仅仅意指"小康时代",更意味着往圣先贤世世代代的"大同"理想和共产主义时代。     

李大钊在宣传唯物史观方面的贡献

今年是李大钊同志诞辰九十周年,全国正在举行各种活动纪念这位人民的良朋和忠仆,共产主义的伟大战士。纪念李大钊,研究李大钊,是为了学习李大钊。李大钊在五四时期对唯物史观的研究和宣传,就是值得我们学习的重要内容之一。一九四二年,毛泽东同志在批驳王明等人自吹在他们之前中国没有马克思主义时曾经说过:“事实不是这样,没有共产党以前就有马克思主义了,那时候李大钊同志就宣传共产主义唯物史观,有书为证。”李大钊同志系统宣传唯物史观的文章,最初见于《我的马克思主义观》一文。这是一篇长达     

为什么是唯物史观?——中国共产党成立之前马克思主义哲学在中国传播的再思考

唯物史现构成了马克思主义哲学在中国最初传播的主体内容.其原因是:20世纪初中国先进知识分子在介绍社会主义的过程中开始接触马克思及其学说,十月革命后,受俄国社会主义运动的鼓舞并出于挥卫、推进"新文化运动"的需要,唯物史观获得了进一步的传播和研究.回顾这段思想史,对于当前学界有关历史唯物主义的讨论具有一定的启示意义.     

中庸范畴及其在儒学中的地位

本文主要阐明两个问题：一是中庸范畴的基本涵义;一是中庸思想在儒学中的地位和作用。为此,文章辨析了中庸的三种命义,确定了它的四重内涵;论证了中庸在孔子思想中的特殊地位,揭示了它在构造儒学体系中的杠杆作用。文章认为,中庸作为孔门的“一以贯之”之道,在儒学中具有双重意义,它既是儒家的道德标准,又是其方法论原则,由此构成儒学的理论基石,代表着儒家文化的根本精神。     

妇女在科学中的地位和作用

各国妇女在科学与技术发展中的地位、作用如何,是一个值得引起人们注意的问题。在英国,学生14岁开始进行自然科学学科的定向选择。这当中,对这类学科感兴趣的男女生比例是17∶1。中学调查表明:学生把物理、化学、数学看成是“男性”学科;而生物学通常被看作是“中性”学科。当要求学生对“科学家”作一番描述时,无论男生,还是女生都描绘出一个带有明显男人性格特     

概念在形象思维中的地位和功能

在音乐、绘画、雕塑、舞蹈等这些艺术门类中,概念对形象的表现不起主要作用,但经常还要运用概念来扩充形象。如音乐的歌词、标题,绘画的题诗、题词。而在形象的构想中,概念在这些艺术门类里的作用,恐伯还要大些,常常需要用概念去概括心目中的形象,概念与形象往往不可分离。如画     

胡适在五四运动中的地位和作用

关于胡适在五四运动中的地位和作用,历来有两种截然不同的观点:一是认为胡适阴谋破坏五四运动,二是说胡适参与领导了五四运动。究竟哪一种看法比较符合历史实际呢?进一步探讨这问题是十分必要的。它不仅对探讨胡适这样一个在中国现代史上产生过重要影响的人物具有认识价值,而且     

汉代女性在家庭中的法律地位

汉代女性在家庭中的法律地位是复杂、多层次的,一方面,由于身处专制的男权社会以及礼教思想的渗透,家庭中"男尊女卑"已开始明显;另一方面,汉代女性在家庭中的法律地位由于其扮演的角色以及身份的不同而有所不同,母亲的法律地位远远高于其他女性.     

音乐在素质教育中的地位和作用

素质教育是一个崭新的概念 ,是以开发受教育者的身心潜力为基础 ,促进受教育者的社会化、个性化 ,以发展和完善受教育者的身心素质使之符合特定社会要求的教育模式。本文侧重从音乐审美功能及其实现角度 ,结合实际 ,论述其在素质教育中的地位和作用。