论大学生不良亚文化问题及其管理

近年来,大学生不良亚文化现象已成为社会广泛关注的问题,对这一问题的研究也得到了很大的重视,但由于概念上的歧义和混乱造成浅尝辙止、难以深入。其实,大学生不良亚文化现象既不是无关痛痒,也不像有些人宣传得那样严重和普遍。(一)大学生不良亚文化的概念及特征1.什么是亚文化和不良亚文化。亚文化是与主文化相对应的一个概念,主文化是指一个社会或群体中占主导地位的文化,一般以政治制度、法律制度和相应的统治阶级的意识形态作保障;亚文化则是一个社会中辅助的、次要的、中性的、边缘的文化内容。一个社会的开放程度越高,亚文化就越丰富,…     

浅谈大学生军训基地化的必要性

现代的大学生军训受场地、人为的干涉较多,建设军训基地是解决问题的重要一步。从当前大学生存在的主要问题,大学生军训基地化的重要意义,大学生军训基地化的实现途径进行了阐述。     

大学生军训期间心理特征及心理问题研究

在军训期间,大学生的心理特征呈现阶段性,主要表现为兴奋期、疲劳期、适应期和结束期。教官和老师要针对每个阶段不同心理特征,帮助其形成积极良好的应对方式。同时,由于环境改变、身体素质较弱,以及人格特质等原因,大学生在军训期间多发适应不良、癔症等心理问题。为此,可以通过强化思想政治教育、普及教官心理学知识、在军训中运用教育心理学原理等方式对这些心理问题进行干预。     

刍议军训在大学生素质教育中的意义

军训在帮助大学生树立爱国主义思想和正确的世界观、人生观价值观,增强国防意识和集体主义观念等方面起了很大的作用。因此,深入探索军训工作在大学生素质教育中的地位和作用,对于全面提高大学生的素质教育具有深远的意义。     

浅析大学生军训在德育工作中的价值

近几年,军训被越来越多的高校列为大学生入学教育的重要内容.军训作为一种教学手段,其教学课程化、内容规范化、训练科学化建设的进程已逐步加快.因此,在保持和发扬军训在增进大学生国防意识教育的同时,积极探索和深入挖掘军训在大学生行为管理和思想教育工作中的价值内涵,充分发挥这一教学手段的潜在优势,就显的愈来愈重要.     

浅析军训对大学生心理素质教育的促进

军训教育是大学生进入大学的第一必修课,也是对大学生进行心理素质教育的重要组成部分。军训教育可以提高大学生的思想政治觉悟,增强团队沟通意识,培养良好的意志品质。因此,要加强组织领导,将军事化管理纳入日常管理范围,增加军训内容,真正达到思想上、生活中和工作中的渗透效应。     

提高大学生军训质量的几点思考

大学生军训工作在深化和普及中所面临的最现实的问题是训练质量难以保证。为此,应把更新思想观念,规范军训管理,优化训练内容,改进组训形式等方面,作为提高大学生军训质量的措施和途径。     

和谐校园背景下大学生亚文化之理性思考

知识经济时代,深入研究大学生亚文化具有重要价值.对在校大学生的学习状况、日常生活状况、信仰模式及价值取向的调查表明,大学生亚文化中有积极向上的方面,也有不和谐的因子.探究大学生亚文化之社会根源,深入开展大学生亚文化理论研究,加强对大学生亚文化的正向引导,发挥大学生亚文化的积极因素,可对丰富校园文化活动、加强大学生"成人"教育以及创建"和谐校园"提供理论指导.     

个体特征视角下对大学生军训作用的调查与思考

军训作为大学生高校生活的起点,不仅可以直接培养他们的军事技能,而且能够陶冶他们的德智体美情操,对大学生的人生价值取向产生着积极影响。但是,就不同的学生来说,军训作用的发挥程度也存在一定的差异。通过对大学生的问卷调查,以及对性别、学科、家庭、生源等四个变量进行考察,得出了军训对不同群体学生作用程度的差异性,这为今后大学生军训模式提供了重要参考。     

试论俗文艺在亚文化状态中的表层文化心理

任何一个国家的民族文化在现象形态上都可以划分为主流文化或经典文化及各种亚文化。所谓主流文化或经典文化，是在特定历史时期为占统治地位的生产方式所决定的作为社会的统治思想的文化，是特定历史时期占统治地位的道德伦理、政治规范、审美情趣、宗教信仰的总和。如中国的儒教文化就是一种主流文化。亚文化或次文化是相对主流文化而言的。亚文化有很多类型：有以地域性为特征的亚文化，加齐鲁文化，吴越文化，巴楚文化等；有以阶级、阶层、社会集团为特征的亚文化，如上大夫文人文化、市民文化、农民文化等；有以学派或家教教派为特征的…     

大学生就业与心理思想教育

就业工作同心理思想教育密不可分 ,在就业指导课中 ,结合思想政治教育 ,在低年级同学中 ,结合思想教育鼓励学生努力学习 ,确立正确的努力方向 ,在高年级学生中 ,开展系统的就业理论学习和毕业前教育 ,为择业创造尽可能充实的自身条件 ,使毕业生在就业市场中找到理想合适的工作岗位     

大学生网络心理分析与对策

从心理学的角度分析,引起当前部分大学生沉迷网络心理障碍的主要原因是:从众模仿心理、补偿心理、求助心理、逃避心理、畏难心理、自卑心理。解决学生网络心理问题要加强学生的理想教育,网络思想教育和网络文明教育,发挥思想政治教育者的作用,营造良好的校园文化氛围,引导学生实现自我教育。     

大学生挫折心理与思想教育

要使大学生的思想政治教育卓有成效,必须十分重视大学生的心理状态的研究,尤其是大学生的挫折心理,是大学生成才的重要心理障碍。现就大学生挫折心理研究的几个问题谈点个人看法     

校园亚文化对大学生思想政治教育的积极影响

校园亚文化具有时代性、多样性、可塑性、自发性等特点,对大学生思想政治教育的影响是双重的。在文化多元的今天,分析校园亚文化对大学生思想政治教育的积极影响,对于促进大学生思想政治教育,增强思想政治教育的实效性具有重要的意义。     

大学生心理教育

虽说现如今人们对大学生的艳羡已今非昔比,但就业的压力以及对未来生活的憧憬,仍使得千军万马争过高考独木桥成为当前社会的一道风景线。谈到大学生,总是与高学识、高智商、高技能相联系,殊不知,大学生们的心理素质往往很脆弱,由于事事顺利,其抗“击打”能力更是低下。由此,我们引出下面的讨论。     

学生军训与高素质人才培养

国防教育在整个高等学校的教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有“增强全民国防观念,提高全民国防意识”的功能,而且对于促进学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。以学生军事训练为主要内容的学校国防教育,是实施素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础。     

军训：开展大学生思想政治工作的良好契机

大学生思想政治工作对国家和社会的发展有着重要的意义,也是辅导员工作的重点之一。军训是新生入学的第一堂必修课,因此,结合当前大学生思想政治工作现状,认真做好军训的相关工作,充分利用军训这个良好契机,对于辅导员更好地开展大学生思想政治工作有着积极的作用。     

高校不良亚文化对大学生越轨行为的影响及应对措施

高校不良亚文化是存在于大学生群体中的与主流文化背道而驰,不利于大学生身心健康,阻碍社会进步及破坏社会风气、校园文化氛围的文化。这些文化现象对大学生不良人格的形成有着重要的影响,又对大学生违反社会公德、违反校规校纪以及违法犯罪等越轨行为起到了加剧作用。因此,必须采取多方面应对措施预防和矫治大学生的越轨行为。