国际学术交流背景下研究生英语教学现状调查分析

《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲》提出研究生英语教学要能够使研究生用英语"进行本专业的学习、研究与国际交流"。20年后的今天,研究生英语的教学现状如何,教学体系还存在什么问题,与培养具备国际学术交流能力的研究生存在的差距如何。以调查问卷的形式,通过对非英语专业研究生英语的课程设置、教学方法、教学内容、教材等进行调查分析,发现存在的问题,为研究生英语教学体系的改革提供依据。     

非英语专业研究生英语选修课程设置研究

选修课是高校课程体系的一个重要组成部分。本文主要探讨了非英语专业研究生英语选修课程的分类,并分别从学生、教师、学校三个方面论述了开设研究生英语选修课的益处以及设置非英语专业研究生选修课应该注意的一些问题。     

英语专业研究生毕业论文之摘要正式度教学研究

本文试图运用词汇密度与正式度之间的密切联系并利用计算词汇密度的方法对英语专业研究生学位论文中的语体正式度进行研究。结果显示,英语专业研究生教学学位论文中的词汇密度之值普遍大于13,大多数中国英语专业研究生的摘要教学中,具有较高的正式度值。从影响词汇密度的三要素入手,为论文写作教学提供一些有益的启示。     

CBI理念下英语专业技能性课程教学改革研究

当前,英语专业教学面临着语言与专业相结合的时代话题。在已有CBI理念下,英语专业课程被分为内容性课程和技能性课程。从英语技能性课程角度探讨CBI理念下的教学模式改革,以期体现CBI对英语专业技能性课程教学的提升、对英语专业学生"思辨缺席"的改善,发展CBI内涵、促进英语专业教学改革。     

博士生英语学习态度和课堂需求的调查

为了更好地促进博士研究生的英语教学,本文作者对中国地质大学(北京)一年级的非英语专业博士研究生进行问卷调查。通过调查了解博士研究生英语学习的基本情况、学习的态度及对课堂内容的需求。根据调查结果分析,并为博士研究生的英语教学提出几点参考意见。     

非英语专业研究生英语写作现状及其对策

介绍了非英语专业研究生英语写作能力的现状,并分析了这种现象存在的原因。就如何提高目前研究生英语写作水平,从教学模式和教学原则等方面进行了探索,并提出了一些具体的改革措施与建议。     

非英语专业硕士研究生英语课程设置体系初探

本文探讨的是非英语专业硕士研究生英语课程设置的体系，包括教学大纲、教材、课程设置、教学方法与手段及测试与评估     

"互联网+教育"背景下翻转课堂在英语专业教学中的探索与应用

随着"互联网+"时代的到来,"互联网+教育"成为了学校教育与信息技术的有效结合体,这就给传统英语课堂教学带来了新的机遇和挑战.课堂教学在教学方法、教学手段、学习理念等方面发生了显著的变化.翻转课堂就是在"互联网+"时代背景下,将"先教后学"的传统教学模式转变为"先学后教"的新兴教学模式,在满足学生个性化学习需求的同时,也培养着他们的自主学习能力.本文从英语专业课堂教学的发展现状谈起,探究了"互联网+教育"时代如何将翻转课堂应用于英语专业的教学中.希望通过本文的研究,能够对高校英语专业教学的创新与发展提供一定的参考和借鉴.     

农业院校非英语专业硕士研究生词汇量调查研究

本文调查了农业院校非英语专业硕士研究生词汇量的大小,并运用单样本T检验的统计方法进行了科学的分析,认为需加强其词汇知识的学习。     

地方工科教学研究型大学研究生培养的探索与实践——以广东工业大学为例

研究生教育是高层次学历教育,其主要目标是培养具有坚实宽广基础理论和系统深入的专业知识,同时具备独立从事科学研究能力的研究型或应用型专业人才。近年来,广东工业大学围绕建设教学研究型大学的战略目标,实现学校发展的转型升级,通过解放思想充分认识研究生教育在教学研究型大学建设中的重要性,实施研究生拔尖创新人才培育计划,确定硕士研究生教育发展按照"学术型上水平、专业型出特色"的发展方针,在不断提高研究生培养质量的同时持续扩大研究生培养规模,发挥研究生在学科建设、科学研究工作中的作用,在研究生培养实践中进行了积极探索,取得了较好的效果。     

非英语专业硕士研究生英语学习现状调查研究

主要从语言学习的主动性、差异性和策略制定3个方面对非英语专业硕士研究生英语学习现状进行调查研究。并对调查结果进行了详细分析,得出的结论,可供英语教学工作者参考,有利于提高英语教学的效率。     

合作学习法在研究生公共英语教学中的应用

本文以燕山大学非英语专业研究生的英语教学改革为案例,提出实施以合作学习为中心的课堂教学,说明合作学习试点班取得的效果,以及确保合作学习的三项改革措施。     

基于经济发展方式转变视角下的研究生就业效应分析

我国经济持续快速发展为研究生就业的增长奠定了坚实的物质基础,但经济发展方式却是研究生就业难问题的根本原因,当前我国经济结构中需求结构不合理抑制了对研究生需求量的增长、产业结构不均衡影响了研究生的就业结构、要素投入结构注重物质资本制约了研究生人力资本价值的发挥,随着"十二五"期间我国加快转变经济发展,必将对增加研究生就业总量、优化研究生就业结构,提升研究生就业质量产生积极深远的影响。     

研究生量化研究方法课程需求分析

随着研究的深入与教育科学的发展,在人文社科专业研究生课程中引入量化研究方法的相关课程具有一定的现实意义.基于Tom Hutchinson的学习需求模型,对东北地区六所高校180名英语专业研究生量化研究方法课程的设置现状和学生需求展开调查,调查结果显示:现阶段该课程教学形式单一,多媒体手段使用不足;课程内容抽象,课程设置仍待优化;学生等多因受毕业等外在动机驱使,学习动机薄弱.针对此现状提出相关建议,以期为改进该课程的设置提供一定的参考.     

试论我国高校研究生培养模式构建的基点

20世纪80年代后期开始,经济全球化浪潮波及政治、文化和教育等许多领域,从某种意义上说正在逐步迈入"全球化"时代.在这样的发展态势下,我国人才培养,尤其我国研究生教育培养模式也受到前所未有的挑战.人才竞争国际化对我国研究生教育发展的影响主要表现在如下两个方面开放的研究生教育市场和变革研究生教育培养模式.而我国研究生培养模式的构建必须提高以下两个方面的认识人才素质的国际化和面向世界实现知识的整合.     

目的语环境下中国大学生英语学习风格研究

本研究以宁波诺丁汉大学学生为研究对象,从性别、专业和年级等角度调查英语学习风格,旨在了解目的语环境下中国大学生英语学习风格的特点。研究发现：与中国外语教育背景相比,英式教育体制下中国EFL大学生表现出更明显、更多样化的学习风格偏好倾向;大部分学生偏爱动手操作型、体验型和视觉型学习风格;男生和女生、英语专业和非英语专业学生以及本科生和研究生的学习风格偏好存在不同程度的差异。     

当前我国研究生培养机制探析

大力发展高水平的研究生教育是适应知识经济对人才需求的根本途径。学术型与应用型两种研究生培养模式应均衡发展,而非简单取舍。促进研究生内涵发展是研究生教育改革的根本取向。建立"德艺双馨"的导师队伍、构建和谐共生的师生关系、实行多导师轮换指导与跨学科导师联合指导等研究生培养机制是改革的主要方向。     

姜蕾

姜蕾，女，1967年11月生，辽宁大学外国语学院常务副院长，教授，博士，硕士研究生导师。辽宁省“牛津大学培训班”首批学员、美国贝米吉州立大学访问学者、亚洲教师协会会员。曾主讲过的研究生课程有：MBA英语、Economics of Welfare States、研究生大学英语精读、写作等。主讲过的本科生课程有：英语专业基础英语、语法学、外贸函电与谈判、大学英语精读、写作、视听说等。     

论独立学院英语专业的可持续发展之路

独立学院作为我国高等教育发展的新兴事务,要经历一个漫长的发展过程才能逐步走向成熟,实现其人才培养的办学宗旨。随着独立学院的不断发展,其独立之路日趋成熟,近年来独立学院英语专业的发展面临着严峻的形势,英语专业教育本身过于保守和传统,跟不上时代发展的步伐,培养出来的人才也无法满足就业市场的需求,因此本文针对目前我国独立学院范围内英语专业存在的问题,对独立学院英语专业毕业生进行问卷调查,了解毕业生和就业市场的需求,探讨在新形势新环境下如何办好独立学院英语专业,培养能熟练掌握英语和专业技能的具有创新和实践能力的应用型专业人才,实现英语专业的可持续发展。     

论独立学院英语专业的可持续发展之路

独立学院作为我国高等教育发展的新兴事务,要经历一个漫长的发展过程才能逐步走向成熟,实现其人才培养的办学宗旨。随着独立学院的不断发展,其独立之路日趋成熟。近年来独立学院英语专业的发展面临着严峻的形势,英语专业教育本身过于保守和传统,跟不上时代发展的步伐,培养出来的人才也无法满足就业市场的需求,文章针对目前我国独立学院范围内英语专业存在的问题,对独立学院英语专业毕业生进行问卷调查,了解毕业生和就业市场的需求,探讨在新形势新环境下如何办好独立学院英语专业,培养能熟练掌握英语和专业技能的具有创新和实践能力的应用型专业人才,实现英语专业的可持续发展。