如何上好生物复习课

复习课主要是将已学知识进行系统的归纳、总结，使所学知识建立点、线、面的有机结合。本文通过树状结构将生命系统中最重要的结构单元——细胞的相关知识进行归纳、总结，以达到学生对这块知识的重要性的充分认识，加强对细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统这一生命系统结构的理解和应用。     

思政元素与法医学教学改革融合的探究与思考

本文旨在探讨思政元素与法医学教学改革的融合。通过分析现行法医学教学存在的问题,提出相应的优化策略。传统教学模式存在局限性、学科交叉能力的欠缺以及高校课程标准与社会需求不匹配等问题被深入分析。为解决这些问题,提出了引入思政元素、强化学科交叉能力培养以及调整课程设置等优化策略,以使思政元素与法医学教学改革融合可行且有效。此外,通过案例分析和数据支持展示思政元素与法医学教学改革的实践效果。包括学生反馈和综合素质提升情况等方面的数据分析也被呈现出来。通过这些数据,揭示了思政元素与法医学教学改革的积极影响。最后,本文总结了思政元素与法医学教学改革融合的意义和成果。提出对法医学教育改革的启示和建议,并指出了研究的局限性和进一步研究的展望。这些研究成果将为法医学教育改革提供重要的借鉴和指导。     

关于点集间距离的探讨

实变函数论是微积分的进一步发展,实变函数论的基础就是集合,本文中,我们先给出了两个集合之间的距离定义,然后详细的介绍了集合相交和不相交与集合距离的关系。     

新工科背景下《经济管理基础》课程思政教学探究——以安徽理工大学为例

课程思政指以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文首先从新工科建设背景入手,探究如何在《经济管理基础》通识课的教学中把课程思政、新工科的建设目标和经济管理课程教学有机融合;其次在《经济管理基础》的教学实践中对照新工科维度提炼思政元素;接着运用多种教学方法进行课程思政教学实践,最后对课程思政的实施进行总结。     

调查性报道浅论——以《60分钟》和《新闻调查》为例

一、调查性报道的基本元素作为收视率同样很高的两档栏目,美国的《60分钟》和中国的《新闻调查》可以说是中西方调查性报道的两个典范。以这两档经典调查栏目为例,我们可以总结出调查性报道的基本元素。     

“3”的妙用--简单探讨平面设计理论教学（元素构成）的一种方法

本文介绍了针对设计专业学生在学习设计理论中不能灵活运用的问题。试研究一种对于设计元素搭配更容易理解，更易使用的一种理论技法。这种理论技法原理来源于构成中的对比。     

品牌设计中东方元素的运用

奥运带热中国风,这已经是不争的事实,全球目光对于中国的聚焦,让我们对自己的文化更加自信。运用东方元素、追捧东方文化,已在国际商界形成风潮,这正是国内民族品牌借中国概念走向国际的最佳时刻。     

浅谈平面设计中的视觉元素

在平面设计中,设计者应该注意文化经验对视觉传达的影响,通过作品传递文化信息更好地安排图形、色彩、文字等视觉元素,提高这些要素对受众产生的视觉冲击效果,使作品更具视觉感染力,以达到传播信息的目的。     

将专业元素融入学生党支部组织生活的实效性研究

本文探讨将专业知识、专业信息融入到党支部组织生活中,通过专业性、学术性较强,又不失趣味性的党支部组织生活,提高学生党员的思想素质、专业水平,施展专业特长,发挥与时俱进的先进性作用,同时为提高党组织生活实效提供指导和有效的辅助作用。     

浅谈如何做好小学班主任工作

几年的班主任工作,让我有很多收获。我觉得一名好的小学班主任,就是‘心’的集合,也就是爱心、细心、耐心、恒心的集合。老师就是学生在学校时的妈妈。那就要求我们教师要有爱心,学生渴时送一杯水,饿时送去一盒饭,学生热时送去一把伞,病时送去一片药。记得一个叫陈某的学生,平时很是羁傲不驯,     

浅谈国画创作中笔墨元素的运用

每个国家都有自己国家的国宝,中国也是一样,中国的国宝有很大一部分包含“笔墨”和“国画”,这些国宝都是通过不同的表现形式阐述中国的文化特色。中国画,顾名思义,就是包含着中华民族几千年的文化传统,其中就离不开笔墨元素的成分,中国画和笔墨元素是相辅相成的成分,笔墨就是中国画的灵魂,离开了笔墨的中国画就是一句空壳,而离开中国画的笔墨也就黯然失色。两者紧密相依,缺一不可。     

浅析中式茶楼的设计风格

中国传统文化博大精深,几千年来的积累和沉淀形成了丰富的具有中国特色的元素,尤其在设计思想上更是取得了瞩目的成就.作为现代设计师,我们有必要将传统的中式元素结合现代的审美情趣和加工工艺,融入到现代环境艺术设计中去.     

基于药理学课程中融入思政元素的探索与实践

思政教育是我国教育体系的重要组成部分,也是高校教师完成立德树人根本任务的关键所在,所以新时期的思政教育有必要融入专业课范畴并取得更理想育人成效,由此来看,融入高校各个学科是一种必然趋势,还需相关教师及早树立这样的意识、目标,并为此不懈努力。该视域下,药理学课程中融入思政元素迫在眉睫,相关工作需要及早提上日程,切实打开药理学教育教学新局面,彰显出药理学育人价值、提升药理学课程教育质量,助力医学、药学专业学生全面发展、快速成才。本文将重点分析思政元素融入药理学课程的方式方法,仅供参考。     

研发人员绩效考核管理创新探索 ——"集合式绩效面谈"

"集合式绩效面谈",结合技术研发人员特点,立足于将经营管理深入到每一个员工的内心,充分调动员工参与经营和管理的主观能动性,凝聚团队的力量和智慧,为员工搭建了一个可以畅所欲言、充分展示自我的平台.自"集合式绩效面谈"方法提出以来,在研究院北京分院深入实践并取得了良好的效果,为公司全员绩效行动计划的有效实施,促进公司整体业绩提升和企业文化建设,起到了积极推动作用.     

用户界面设计中的情感化应用

近年来,用户界面的设计已经成为设计领域的活跃舞台。好的用户界面可以迅速博得用户的好感,提升用户间口耳相传的宣传效果。本文希望通过平面元素在户界面设计中对用户情感影响的应用研究,找到用户界面设计的美学规律,并为用户界面设计带给大众的观感提升找到一条切实可行的道路。     

浅谈传统笔墨元素在广告设计中的运用

随着物质文明的不断发展,广告行业的竞争也随之愈演愈烈。越来越多的广告商开始出现,而且广告合作越来越趋向于国际化。那么,如何能够在竞争如此激烈的国际广告市场中占有一席之地,并走向世界成为了一个问题。中国广告业要在未来的发展中找到一条适合自己的道路就必须从传统文化中寻找出路,而中国传统笔墨元素就是个不错的选择。在本文当中,我们将对广告和传统笔墨元素展开讨论,研究传统笔墨元素在广告设计中的运用问题。     

信息化元素在高校英语智慧课堂构建中的应用探究

在全球经济一体化进程加快的今天,英语已经在我国逐渐成为一项重要的求职技能。大学英语教育越来越受到人们的关注,但由于资金、技术等方面的原因,以及学生的创造性和学习积极性不高,大学英语教育的效率很低,这给大学英语教育带来了很大的负面影响。近几年,在大学英语教学中,“智慧课堂”这一概念得到了广泛应用。这为改进英语课堂教学提出了新的思路,但在实践中,教师对信息化要素的运用程度仍不高,从而降低了课堂教学的效果。文章就如何将信息技术运用到大学英语的智慧课堂中,以期能为大学英语教学提供有益的启示。     

英语专业课程中思政教育文化元素的挖掘——以《综合教程5》为例

作为全国高校英语专业中课时多、历时长、覆盖面广的综合英语课程,有推进课程思政的必要性与可行性。本文探讨如何挖掘思政文化元素,将英语专业课程的外语文化知识与思政教育文化元素有效融合,达到潜移默化的立德树人的效果,既提升了学生英语应用的能力和人文素养,又发挥了教育最根本的育人功能。     

高职院校课程思政育人的问题分析

专业课教师是课程思政的主力军,是构建全员全过程全方位育人大格局的重要组成部分。专业课教师需增强课程思政育人意识,提高思想政治素养,从多维度、多渠道深入挖掘课程中蕴含的思政元素并融入日常的教学活动中,使得思政教育如花在春、如盐化水实现润物无声的效果。同时完善课程评价体系中思政评价部分,思政评价与专业课评价相结合,增强课程思政育人效果,解决高职院校课程思政育人存在问题的有效途径。     

浅议中国动画片早期风格的民族元素

中国早期动画艺术片中有着与其他国家不同的、独具民族特色的风格,一直备受国际动画界、艺术家的关注。本文试图整理民族化风格的一些元素,以此对中国早期动画片进行新的了解和审视,以利于民族风格元素重新被人们所重视。