尊重个性活跃课堂

教师这个职业的性质决定了我们每天都要面对富于变化的课堂.课堂上学生中"别样的声音",往往让我们措手不及.面对学生的"众说纷纭",我们应尊重学生的个性,让学生充分地发掘自己的潜能,让创新的火花不断闪现耀眼的光芒.     

活跃课堂氛围让孩子在参与中成长

从进入龙小至今已有半年,在这半年的时间里面,自己从一个懵懂的毕业生到现在得到了很多同事的帮助和支持,是他们帮助我快速成长,记忆最深刻的是与杜老师互助的开展,这也算让我初步探索“参与式教学”的门径吧,下面将发表自己一个浅薄的想法。     

由“知识课堂”走向“生命化课堂”--浅谈中职语文教学改革

一段时间以来,在中职学校里语文课程都是为专业课程服务的,它是作为从属的地位存在于职业学校里,因此,职业学校的语文老师、语文课没有了地位,语文课堂失去了生机与活力,失去了激发学生人格活力的作用。要改变如此的局面,学校和老师都应共同反思、改变,以发挥中职语文教学在职业学校的作用。下面就中职语文教学改革提出几点不成熟的建议,以期得到同行的斧正。     

让学生“活跃”在“生命课堂”上

生命课堂是以尊重学生生命成长和个性差异为前提,以师生有效互动为保证,努力培养学生知识、能力、素质和特长健康发展的课堂教学形式.构建生命课堂就是要坚持以学生发展为本,以课堂为阵地,在课堂的教与学的过程中,通过师生相互间的各种交往活动,使师生真正动起来,活起来,教师实现由知识的传授者向学习者、研究者和学生的引导者的转变,学生真正成为学习的主人,进而从苦学变成乐学,既能学习与生成知识,又得到智能提高.思想品德课由于理论性比较强,学生不易理解、不感兴趣.思想品德课课堂教学要上成生命课堂,必须让学生活跃起来.     

把课堂还给学生让课堂活跃起来观校际教学研讨交流活动后的反思

5月24日,我校与溶溪中学进行校际教学研讨交流活动.听了溶溪中学的一位教师上的一堂数学课,让我感受颇深,下面谈一下自己的心得.该教师实行的是“二步教学法”,即第一步学生自学,时间大约30分钟,第二步强化训练,时间大约15分钟.通过教学过程来看达到了教学预期的目的,学生完全掌握了本节的知识内容,并且能够运用本节的知识内容去解决实际问题.在整堂课中,教师讲的很少,学生自主学习合作探究的时间很多.充分体现了以学生为主体,教师为主导的现代教育理念,极大地调动学生学习的积极性,同学们争先恐后地回答问题,出现了一波又一波的学习浪潮.让我们听课的教师不得不佩服该教师的课堂调动能力.     

浅谈左翼作家柔石的生存状态与文学接受

柔石从一个多愁善感的知识分子走上革命道路并为其献身,他的一生都在不懈追求心中的理想。经过对柔石的心路历程的探幽发微,我们可以透视到作家的艺术实践与左翼文学的主流看似是一种错位,其实正是他这种独具个性色彩的艺术选择,为左翼文学寻找到了另一种表达方式。     

浅谈在历史课教学中活跃课堂气氛的重要性

创造性的教学却能激发孩子无穷的想象力,应在课堂上尽可能的采用多样的方式来提高学生的学习兴趣,如使用多媒体课件、图音结合、音乐视频等,从而吸引学生注意力,使学生在轻松主动的氛围里自然的就接受了所授知识     

浅谈课堂有效教学

作为教师,要提高教学的有效性,首要的就是要想办法提高学生的兴趣,提高学生学习的自主性和积极性。下面我就如何提高教学的有效性谈几点体会。一、设定符合实际的教学目标在义务教育阶段,学生的基础知识水平和认知能力都存在较大的差异,教师在确定教学目标、选择教学方法、设计教案时都要从促进不同水平学生的发展考虑,不能照搬书本和教参     

浅谈小学音乐课堂的选材与教学

随着音乐教学理念的不断变化,音乐教学基础设施趋于完善,需科学、合理的选择教材。那么,怎样的音乐教材才能满足新课标教学要求?为寻求问题答案,本文开展如下小学生音乐选材与教学的研究探讨。为提高小学生音乐教学质量、实现教学目的,教育部门及相关研究机构根据不同阶段学生学习特点,进行音乐课堂教学制度与教材内容的改革。为加强小学生音乐教材建设工作,本文围绕"小学音乐课堂的选材与教学"这一主题展开论述。     

浅谈信息技术与高效历史课堂的整合

信息技术与学科课程整合是促进高效课堂的需要。信息技术与历史学科的整合,给以往讲史、说史的历史教学注入新的生机和活力。充分发挥信息技术的优势,能够更好地展现感性材料,创设最佳情境,拉近历史与生活的距离,强化历史教学的德育功能,激发学生学习兴趣,加强对学生思维能     

浅谈小学音乐课堂的选材与教学

随着音乐教学理念的不断变化，音乐教学基础设施趋于完善，需科学、合理的选择教材。那么，怎样的音乐教材才能满足新课标教学要求？为寻求问题答案，本文开展如下小学生音乐选材与教学的研究探讨。为提高小学生音乐教学质量、实现教学目的，教育部门及相关研究机构根据不同阶段学生学习特点，进行音乐课堂教学制度与教材内容的改革。为加强小学生音乐教材建设工作，本文围绕“小学音乐课堂的选材与教学”这一主题展开论述。     

浅谈秘书的知识力

<正>秘书的基本职责是协助领导开展工作,管理好领导的日常事务,使领导把更多的时间和精力放在组织长远发展的大事上。秘书在很好地完成各项事务性工作的基础上,要发挥参谋作用。管理事务、参与政务,是对秘书工作内容的高度概括。秘书主要应具备以下方面的能力:表达能力、调研能力、交际能力、管理能力、应     

浅谈煤炭企业知识员工管理

在当今世界经济的激烈竞争中,企业持久的竞争优势来自于人力资源,这其中知识员工的作用尤为重要。煤炭企业作为支持国民经济发展的重要资源型企业,对科学技术及知识员工的依赖就更为迫切。本文以开滦集团为例,针对煤炭企业知识员工特点及当前存在问题,全面探讨了如何对知识员工进行管理,以期更好地激励知识员工,最大限度地发挥其积极性和创造性,为企业长足发展发挥作用。     

浅谈大学生个人知识管理

21世纪是知识经济的时代,知识已成为推动社会发展和人类进步最主要的资源。随着互联网的运用普及,"信息爆炸"、"知识泛滥"等现象正困扰着新时期人们。如何从铺天盖地的信息中筛选出有效知识并对其进行管理,让知识真正转化为可利用的生产力并创造出最大效用,这对于祖国未来的建设者和接班人——当代大学生来说,显得尤为重要。     

浅谈大学图书馆知识管理

本文通过对知识、知识管理及大学图书馆知识管理相关内涵的阐述,提出实施大学图书馆知识管理的必要性,促进大学图书馆自身涵养力的提高。     

浅谈职高英语教学中的学法指导与知识拓展

在职高英语教学中如何指导学生掌握正确的学习英语的方法,如何使那些英语基础较好,不好和很差的学生在你的课堂上都有收获,如何在学法上进行有效的指导,又如何根据教材通过多媒体挖掘拓展更多的自然科学和人文历史知识来活跃课堂,吸引和丰富学生的思想。这都是值得我们大家探讨的话题。