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设计任何一项绩效考核指标,都需至少解决三个问题第一,考核的内容是什么?特别是考核的关键点(即“题眼”)是什么;第二,比较的范围是什么?就是拿谁和谁比,第三,要达到什么目的?即追求什么效果。 相似文献
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什么是人,人是什么?这是一个古老而年轻、简单而复杂的问题。要真正搞清楚什么是“人”这个问题,必须对人性、人的本质问题有一个科学的认识。 相似文献
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“师父,你在仰望什么?”小和尚问。
“我在仰望星星。”老和尚说。
“星星离我们是那么遥远.你够不着它,也摘不下它,看它又有何用呢?” 相似文献
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什么是“战略管理”,人才工作实施战略管理的意义何在,人才工作如何实施战略管理?业己成为人才工作领域亟须研究和解决的重要问题。 相似文献
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苏晨来班里找我的时候,我正在和林树抢夺最后一片可比。看他提着袋子,我提出疑问:“这是什么?”苏晨有些不自然:“裙子。”我两眼放光:“送我的?”苏晨咧开嘴笑:“地球人都知道裙子是不适合你的。顾晓染,许艳快生日了。你帮我在裙摆缝上三个字。”苏晨腼腆地低下头,“你懂的。” 相似文献
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如果问:由两个阿拉伯数字“1”所组成的最大数是多少?大家都能很快回答:“11”。又问:由三个“1”所组成的最大数是多少?大家也能很快回答:“111”。再问:由四个“1”组成的最大的数是多少?恐怕很多人会脱口而出:“1111”。然而,这个回答是错误的。正确的回答应该是“11”,即”11的11次方”。人们为什么会出现这种错误呢?这是由于人们在思考过程中,形成了一种对同类问题或相似问题,运用已有的知识经验,沿着一个方向去思考,寻求唯一答案的惯性轨道。这种惯性轨道,在思维科学上叫做“思维定势”,或者叫做“求同思维”。本文就新闻记者的特殊思维方式进行分析研究。 相似文献
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今天的“幼儿教育”,受到了国家和全国人民空前的关注和重视,可以说是我国学前教育发展史上的春天。作为一名教育工作者,我总是在不停地思考“幼儿教师怎么了?是教师培养出了问题?是社会大环境的因素?还是现代人的自身综合素质存在……”不管什么原因,作为幼儿教师的“教师”应该有责任,也有义务更好地培养合格地、称职地、优秀地幼儿教师!不辱“教师——人类灵魂的工程师”这个光荣称号!想到了孩子,就想到了笑脸、想到了欢乐!幼儿教师承载着“欢乐天使”的职责,要把开心、快乐带给普天下的孩子们,在孩子幼小的心田里种下一粒欢乐的种子,带给孩子一生的幸福积淀!那大学校园里的“幼儿教师们”欢乐吗?幸福吗?试想,如果她们没有享受和体验到大学的欢乐教育,她们今后所带给孩子们的欢乐教育源泉又从何而来呢?她们今天为幼儿园的老教师所同化,偶尔的虐童又有什么不可思议吗? 相似文献
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“尊重合理的一切并不难,难的是尊重不合理的一切。能克服这种困难,本身就是一种伟大。”“尊重”是什么?很多人会说礼貌、平等、友好地讨论问题,理智地分享观点……没错,这些都是尊重。事实上,我们内心都有一条并不公开的底线——如果遇见的事物超出了常理的认知,我们还会做到如上描述的气度吗?还会与其彬彬有礼地探讨未知的一切吗? 相似文献
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缷任总统后的克林顿曾到亚洲某知名大学发表演讲。其间,一个学生问他:“克林顿先生,在您看来,小布什总统攻打伊拉克的真正意图是什么?”这是个并非容易回答的问题,它涉及到一些敏感的国际问题。但克林顿不慌不忙笑答:“我想这完全是出于嫉妒。” 相似文献