若干棉纺工艺新议

本文对锡林刺辊间的速比，锡林盖板间的纤维负荷，粗纱伸长率等问题进行了讨论，并提出了若干新见解。     

散杂居民族理论政策若干问题新议

散杂居民族极其复杂,除世居外,大多属流徙而来,早已丧失原来基本特征,属重新聚居一起的新"族群",应淡化民族意识、民族身份。散杂居民族问题的重心主要是处理好民族之间、民族与国家之间的关系,加强"国族"建设即中华民族建设。要按照十八届三中全会精神,全面深化完善散杂居民族的政策改革。散杂居民族的交往、交流、交融过程,对民族发展和民族融合具有十分重要的理论和历史意义。     

管子经济思想新议

《管子》是战国中期出现的一本伟大经济巨著。作为阶级社会的经济思想家,尤其是作为前资本主义社会的思想家,《管子》作者们都作出了非常杰出的贡献,在中外的古代史上都是一颗灿烂的明星(胡寄窗《中国经济思想史》)。我国对《管子》经济思想研究颇多,但却忽视了其中重要的一面,就是管子与儒家和法家的不同,主张采取经济手段、经济措施来增加国家财政收入,整治和管理国家。对此,本文试图作一些尝试性的探讨。     

试论李大钊早期思想研究中的若干问题

在中国近现代思想发展史上,李大钊是一位具有特殊重要地位的人物。为了探索救国救民的真理,他在不到38年的短暂生涯中,锲而不舍,一往无前,冲破重重艰难险阻,一步一步地越过曾经走在他前面的同时代人,站到了新的历史潮流的最前列,成为中国最早的马克思主义者和共产主义运动的先驱。李大钊的这一特殊经历及其卓越贡献奠定了他在     

陕北时期毛泽东工业化思想研究中的若干问题

近年来,学术界对于陕北时期毛泽东工业化思想,已经展开了初步的研究,并取得了某些积极的成果。但仍存在着大量问题,有待于广泛、深入地展开研究。本文谨就其中比较重要的几个问题谈点个人的认识,以就教于学术界的各位同仁。 1.1943年以前毛泽东是否有工业化思想? 目前学术界关于陕北时期毛泽东工业化思想的论述,均从1943或1944年毛泽东的有关     

议一议写作教学中的思想教育

写作是写思想的，许多学生往往在其习作中“吐露真情”，而教者则通过“学生写，教师看”这一特殊的交际手段知悉部分学生的思想有问题，有的让人尴尬。有的让人瞠目。这不仅仅是个“作文现象”问题，可以说是学生的“心病”、“症结”之所在。有言道：心病还得心药治。看来，对学生进行习作上的“思想教育”是势在必行了。这种教育，     

佐藤学学习共同体学校思想新议

佐藤学的共同体学校思想强调学校教育要通过倾听、应对教学、合作性同事关系、开设综合课程等方式,构建学生与学生、教师与学生、教师与教师、学校与社区之间的学习共同体。它汇集学校管、教与学各个主体的观念、行为的深刻变化,虽潜移默化,却产生变革性的影响。佐氏学习共同体学校的研究扎根基层、面向一线,重在解决问题,推进改革,对基础教育改革有积极的启示。     

《邯郸梦》思想内容新议

对于汤显祖剧作《邯郸梦》的思想内容 ,历来的评论家、文学史家大多甚为贬斥。本文通过对该剧思想内容的具体分析 ,认为在揭露现实和反映时代生活方面 ,《邯郸梦》有其独到的成就 ,不失为一部现实主义的杰作     

社会转型时期思想政治教育若干问题研究

我国正处在社会转型的关键时期,随着转型期社会结构与文化形态的急剧变化,人们的交往方式也进行了适应性的调整,致使社会交往中道德规范与道德要求出现急剧的变化。因此,探索社会转型期思想政治教育乏力、失重、底气不足与生活实际脱节的困境,旨在从源头上厘清当前社会中思想政治教育面临的问题,并对这些问题进行整合,吸纳其中有用的资源。使其既具有政治意义的骨架,又具有社会生活的血肉,以建构其具有基础理论意义和长久实践效力的理论体系。     

19世纪西方教育思想演变中的若干问题

在西方教育思想史上,19世纪是西方近代教育理论趋于成熟的时期。本文试图分析19世纪西方教育思想在培养目标、教育内容、教学理论体系、办学观念等方面的冲突与演变。     

莫尔空想社会主义教育思想及其历史意义

本文对空想社会主义鼻祖托马斯·莫尔(Thomas More,1478-1532)的教育思想进行了全面研究.其内容由四部分构成:1.冲破一般人文主义者的局限,构思理想社会;2.教育是实现理想社会的手段;3.教育与生产劳动相结合,培养全面发展的新人;4.莫尔空想社会主义教育思想的历史意义.全面研究莫尔的空想社会主义教育思想,对正确评价其同时代一般人文主义者教育思想的贡献和缺陷,准确把握空想社会主义教育思想的来龙去脉,科学理解马克思主义的人的全面发展学说,均具有重要的理论和现实意义.     

新合同法若干问题研讨

新合同法的制定标志着我国民商事立法步入一个新的发展阶段 ,但它仍存在一些较为抽象、原则性的规定。因此 ,有必要对合同的主体、合同法的渊源、合同的行政监督等问题进行更进一步的研讨     

陶渊明若干问题新考

陶渊明是一个谜。陶渊明之谜并非完全解开。陶渊明是否信奉天师道，陶渊明对家族命运的思忖和生死观念等等人生之谜，本文作者通过陶诗陶文索取内证而解读之。     

维吾尔语语法研究中的若干问题

对现代维吾尔语语法的系统的、科学的研究工作,基本上是作为苏联的语言学家们对现代突厥语族诸语言所进行的广泛的科学研究工作的一个组成部分而开始的。后来,特别是解放以后,我国也培养出一批维吾尔语语言科学工作者,对现代维吾尔语语法进行了不少的研究工作。在此过程中出现了不少关于维吾尔语语法方面的专著、教材和学术论文,在维吾尔语的词类、主要的语法结构和某些语法范畴方面得出了相当一致和符合维吾尔语实际的科学结论。可以说,这方面的成绩是很大的和十分有意义的。     

生命历程研究中的若干问题

生命历程研究已经成为国际社会科学,尤其是人口研究的一个重要范式,但国内学界对其了解仍存不足。在研究中采用生命历程视角,必须首先了解它的知识传统、关键概念与研究手段。通过对知识传统的分析,我们发现,生命历程研究受惠于生命跨度理路、社会关系、生命周期与地位获取视角以及年龄与时序性研究;它以累积和转折点为两个关键概念;主要研究手段包括追溯性生命历史研究和前瞻性生命历史研究。     

近年来玄言诗研究中的若干问题

玄言诗的新定义承认了佛理内容,也将玄言诗置于说理诗范围做出标定。嵇康等人的作品被看作玄言诗的代表,这与承认玄言诗与其他类型诗歌在体制上的相通性有关,然而为了提高玄言诗地位而赞美实际并不属玄言诗的作品,只能使研究陷入混乱。     

论高等教育学研究中的若干问题

高等教育研究与高等教育学科研究之间的关系问题,是确立高等教育学研究方向首先必须解决的问题。高等教育学科发展要尽快取得突破性进展,虽取决于多种因素,但应更重视解决学科发展的“规律性”问题。教育的外部关系、规律决定了探讨高等教育问题不能仅仅从高等教育内部来进行,从而也决定了高等教育研究的多学科性。     

破产法实施中的若干问题研究

在我国经济运行模式从单一的计划经济转向有计划的商品经济时期 ,破产法第一次对当时的全民企业提出了存在还是死亡的设问 ,产生了较大的社会影响。然而 ,破产法律制度自确立至今正面功效微弱 ,实施结果与其初衷悖离较远 ,本文在研究破产法的理论和实践的基础上 ,剖析了该法在实施中面临的若干现实矛盾 ,提出了解决矛盾的诸多构想 ,旨在完善破产立法 ,推进破产制度的实施     

中华文化认同研究中的若干问题

学界对于中华文化认同研究中概念运用方面存在西方文献引用问题、研究角度选择不符合文化认同研究目的、文化认同术语解释和表达不符合铸牢中华民族共同体意识问题,为此,需要在建立中华学术体系、话语体系思维框架中引用西方学术文献,需要在服务于铸牢中华民族共同体意识层面上选择研究角度和解释文化认同的学术内涵;研究方法选择方面存在方法运用的多样性不足、方法运用不完全符合具体方法规范性的问题,为此,需要在定性研究和定量研究结合上发力;研究内容方面过于注重具体民族的风俗习惯及地方文化认同领域,为此,需要在国家层面的价值观,与西方文明对话层面研究中华文化认同。