浅析国外原声电影对高中英语教学的促进作用

英语教学除了要让学生掌握词汇量等,还需要教授学生扎实的口语和相关的国外人文风俗知识。国外原声电影对学生的英文认知和国外文化风俗了解作用十分明显,笔者就国外原声电影在高中英语教学中的促进作用提出浅见。     

英汉语音差异与英语语音教学

母语是对学生准确掌握英语语音的主要阻碍。笔者通过对汉语与英语元音与辅音以及语调的分析比较,从而为提升英语语音教学水平和教学质量的有效措施。     

谈小学英语朗读能力的培养

只要给学生提供一个机会,提供一个平台学生就能够充分发挥他们的思维空间。原声仿读、语音标注以及情景配音等策略,也都是为多维操练策略所服务,让操练变的丰富有趣有梯度,孩子们乐于开口说英语,积极地参与到课堂操练中来。     

真实语境的模拟和英语语音教学

一.语音教学现状英语语音学习是英语学习的重要阶段。目前很多英语专业的学生,在语音方面存在很大的问题,这不仅严重影响了他们听说读写能力的提高,也影响了学习英语的积极性。针对这一情况,一些语言学家做了一些积极的尝试,如熊文华[1]、喻云根[2]等提倡用母语同     

对高职高专英语语音教学的思考

语音面貌能够反映语言学习者的基础,良好的语音面貌有助于语言技能的提高。本文从语音教学的重要性入手,针对英语语音学习中母语对英语语音学习的负迁移以及当前学生学习中出现的一系列问题做出分析,提出教师在英语语音教学中的策略,旨在提高英语语音教学的质量。从而提高语言学习者的语音面貌。     

浅谈英语语音学习的障碍及其教学原则

语言是由语音、语法和词汇三个部分组成,这三者是缺一不可的。而语音是语言存在的物质外壳和物质基础,人们通过声音来感知目的语、学习目的语;有声语言又是人们日常交际的主要形式之一,人们通过它来交流感情、传递信息。因此,要想真正学好英语,打好语音基础是关键。可是很多学生学了几年英语,仍听不懂英语,说不出一口流利的,地道的英     

独立学院非英语专业学生英语语音能力培养策略

语音是语言存在的物质基础,是语言最基础也是最关键的组成部分。但是由于种种原因,英语语音教学在英语教学中没有很好地开展。对于独立学院来说,旨在培养适合地区经济发展的应用型的人才,对于大学英语教学的重视程度较高,也在积极寻求探索有效方法。英语语音能力的培养可以作为一个很好地突破口,通过语音教学来促进英语教学的发展以及学生语言学习能力的提高。本文立足于独立学院英语教学,通过调查研究以及实践探索,提出几点非英语专业学生语音能力培养策略。     

利用美国电影提高高职学生英语学习兴趣

高职学生对美国电影表现出浓厚兴趣。采取通过电影来学习美国文化风俗的方式,寓教于乐,使学生在了解美国文化的同时,也锻炼了口语听力等实际应用能力,学生表达出极大的兴趣。     

英语语音学习的问题及对策

语言是交流的最重要的工具,而语音则是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。因此学习语言必须先从语音开始。正确的语音,对于记忆单词,发展听说,提高阅读写作能力,都有极大的帮助力。     

自然拼读法在小学英语语音教学中的运用研究

自然拼读法作为一种建立在语音、语境、语感基础上的英语教学方法,重点在于强调字母音与形之间的关系,将其应用在小学英语语音教学中能够显著提高学生的单词记忆效率,助力其良好英语素养的养成。基于此,文章将结合笔者教学经验,对自然拼读法在小学英语语音教学中的具体运用策略展开分析研究,以期为教育同行提供参考。     

关于英语语言学的语音及词汇的变化规律探究

随着人类社会的快速发展,经济和信息全球化的发展的趋势也越来越明显。英语作为一门全球通用的语言,在各国交流和沟通中扮演的角色非常重要。随着时间的发展,英语语言学体系也逐渐健全。其中,英语语言学中的语音和词汇也出现了全新的变化。本文将对英语语言学的语音及词汇的变化规律进行探讨。     

英语语音教学在培养英语语感教学中的重要性

中国学生在学习英语时遇到的最大问题不是应试,而是如何说出一口流利的英语。本文针对这一问题进行了分析和讨论,并研究解决的方法和对策。     

基于英语核心素养的英文电影辅助英语教学研究——以《刮痧》为例

随着我国国际化进程加快,"一带一路"建设的深入推进,英语教学的国际化程度增加,对学生的能力培养要求越来越高。如何适应新形势下人才培养要求,提高教学水平,提升学生核心素养,显得日益重要。本文以英语学科核心素养研究为基础,以电影《刮痧》为例,探究分析英文电影在培养学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力方面的有效性及可行性,以期为英语教学的改善和提高有所助益。     

从注意机制浅析英语电影在大学英语视听说教学实践中的应用

英语电影资源丰富、语言地道是视听说英语教学中宝贵的教学材料,但是在以往的视听说教学实践中,英语电影的应用却没有对学生英语能力的提高起到预期的作用。本文将从注意机制着手,试图探索在大学英语视听说课堂中有效运用英语电影提高学生英语综合能力的方法。     

浅谈地方高校大学英语语音教学的方向

大学英语语音教学对非英语专业学生的重要性不可忽视,它是学生大学英语课程学习的基础。就地处非中心城市的地方高校而言,我们要从各个级层加强对大学英语语音教学的重视,强化学校已有设备的配备,同时开拓学生感兴趣的其他设备渠道,完善语音课程的测试体系,最后加强大学英语教师的语音教学培训,引进外教团队等。只有重视大学英语语音教学,才能使非英语专业学生们夯实基础,真正的从大学英语课程中受益。     

CALL环境下大学英语语音教学现状调查与对策研究--以许昌学院为例

英语语音是英语学习的基础。而目前大学生普遍存在比较严重的语音问题,大学英语语音教学现状也不容乐观。笔者通过对CALL环境下许昌学院的大学英语语音教学进行调查分析,并对存在的问题提出对策。     

英文电影的视听语言在大学英语口语教学中的应用

英语口语是大学英语教学的重要内容,现行的英语口语教学存有许多不尽人意之处。将英语原版电影引进大学英语课堂,创设口语学习语境,能调动学生学习的兴趣,引导学生掌握正确的语音语调,积累丰富的词汇,培养英语语感,提高完善英语口语表达,从而取得满意的课堂教学成效。笔者旨在探讨英文电影的视听语言在大学英语口语教学中的应用。     

中职学校日语语音教学初探

学习任何一种语言总是从学习发音开始的。语音学习是语言学习的基础,而语音教学就是语言教学中最基本部分。日语语音教学的内容包括五十音图(即平假名,片假名),浊音,拗音,长音,促音,拨音,声调等几个方面,其中五十音图的教学又是语音教学中的重中之重。     

浅谈英语兴趣教学

兴趣是推动学生学习的强大的内在动力。小学生学习英语能否取得成功很大程度上取决他们对英语学习的兴趣。因此新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,采取一切可用     

非英语专业大学英语听说现状的调查与分析

经济全球一体化的国际形势对英语听说能力的提高已经迫在眉睫。本文通过对非英语专业大学生的问卷调查和分析获得了当前大学英语听说现状的有效数据,并提出提高听说能力有效的训练方法。