“匠士”加冕的背后--云南交通技师学院高技能人才培养纪实

每到毕业季,学士、硕士、博士们会穿戴上与自己学历匹配的学位服、学位帽。但是,我国还没有一种专属于职业院校毕业生穿戴的学位服、学位帽,这不能不令人遗憾。     

技能教育的沃土成功蓝领的摇篮——安徽蚌埠机电技师学院发展纪实

在美丽的淮畔明珠蚌埠,有这样一群人。他们倾情职教,潜心育人,成就着有志青年的职业梦想：有这样一所学校,她务实求索,敢为人先,唱响着淮河岸边的职业教育之歌,这所学校就是安徽蚌埠机电技师学院（安徽电子工程学校）。     

北京市工贸技师学院:争做职教改革“排头兵”

中国的职业教育从没像今天这般举足轻重——2014年2月26日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措,要让职业教育为社会不断地创造人才红利……随着相关政策的出台,职业教育的春天已经到来。只是,即便如此,     

教育，有“活性”才能活——专访杭州市第一技师学院教师王一群

当其他老师都在努力与班级学生“打成一片”时,他却主动和学生拉开距离;当其他老师紧跟改革步伐进行一体化教学时,他却“逆势而上”坚持自己的做法;当其他老师因为学生寝室内勤扣分而痛惜奖金时,他却对扣分的学生说“扣得好”。他是杭州市第一技师学院的“怪老师”王一群。他说：“只有跳出条条框框,有活性、有生命的教育才是真正持久的教育。”     

踔厉奋发创一流 风正帆满再启航——聊城市技师学院推动职业教育高质量发展纪实

作为国家级重点技工院校、国家职业教育改革发展示范校,近年来,聊城市技师学院围绕“争创一流、走在前列”的目标定位,坚持以党建为引领,全面加强内涵建设,各项工作取得了新成绩、新突破。2022年,聊城市技师学院有24项工作取得了创新和突破,其中有9项工作走在了全国职业院校的前列,其余15项也都走在了全省前列。     

首钢技师学院：紧扣企业行业发展的技能“命门”

成立于1954年的首钢技师学院,办学多年来,始终保持职教特色。累计向首钢及社会输送了近5万名毕业生,年均承担近万人次的企业技能人员培训任务。在多年技能人才培养工作中,学院取得长足发展。     

重庆能源工业技师学院:职业培训——改革发展的新动力

在人社部职业能力建设司举办的全国技工院校工作研修活动上,围绕推进技师学院改革发展这一主题,广州工贸技师学院、杭州技师学院、山东劳动技师学院、重庆科能工业技师学院、常州技师学院、扬州技师学院、内蒙古交通高级技校等7所院校,分别从一体化课程教学改革、校企合作、多元办学、内涵发展、德育教学等不同角度,交流办学理念,探讨治学方略,分享成功经验,促进共同发展.     

荆门技师学院：打造技工教育的荆楚门户——荆门技师学院30年发展启示录

北通京豫,南达湖广,东瞰吴越,西带川秦,位于湖北省中部、江汉平原西北部的荆门市,自古为兵家必争之地,素有“荆楚门户”之称。     

乘风破浪 砥砺前行——广东省轻工业技师学院高质量发展纪实

广东省轻工业技师学院创办于1974年,是国家重点技工学校,国家中职示范校建设单位,国家高技能人才培养示范基地,第44届、第45届世界技能大赛商品展示技术项目中国集训基地,第45届世界技能大赛美容项目中国集训基地,是省部共建的广东省技工教育示范基地。学院在校学生9000人,开设38个专业。学院校园总占地面积1247.4亩,建筑面积24.06万平方米,实习实训场地建筑面积达7.5万平方米,是广东占地面积最大的技师学院。学院先后获得“国家高技能人才培育贡献奖”、“全国就业促进活动先进单位”等荣誉称号。     

释放办学活力谱创新三部曲——浙江省机电技师学院（浙江省机电高级技工学校）办学纪实

校同里,中韩班的学生正在用流利的韩语交流;在食堂,所有就餐学生整齐有序,没有人高声喧哗或追逐打闹;在实训车间,学生们正围着小火车模型半成品忙前忙后;凡是走进这座校同的人所感染。而这股热力的来源热情与发展活力。都会被这里涌动的青存热力则是这所学校所蕴含的办学     

创新高技能人才培养模式 打造全国一流技工教育品牌——深圳技师学院第八届技能节纪实

金秋十月,丹桂飘香。2010年10月25日,深圳技师学院六千多名师生迎来了一年一度的盛大节日——第八届技能节的隆重开幕。本届技能节历时一个月,围绕＂以节促学,培养‘三位一体’高技能人才;以节促教,推进教学改革;以节搭台,     

珠海市技师学院：珠澳合作“一试两证”首期培训鉴定20人

日前,珠海澳门职业培训和技能鉴定“一试两证”合作项目首期20名澳门学员在珠海市技师学院参加了技能鉴定考试。2014年6月,在广东省职业技能鉴定中心的支持下,珠海市人力资源和社会保障局推动与澳门特别行政区劳工事务局签订了《合作框架备忘录》,明确了珠澳两地合作开展“一试两证”技能人才培训鉴定工作,学员通过一次考试即可获得珠澳两地认可的职业资格证书。该项目的实施有利于实现珠澳两地职业资格认证和专业能力评估的互认互通和技能人才的有效流通,有利于合作培养具有国际通用职业能力的高素质技能人才。     

江门市技师学院:“动”——一体化教学的精髓

2010年9月,江门市技师学院被人力资源和社会保障部确定为首批一体化课程改革试点单位,在机床切削加工(数车方向)专业选择了一个实验班,实施一体化课程教学.经过两年的探索,圆满完成了第一届一体化试点班的教学工作. 实施过程——灵活多样,把企业搬进课堂 实施一体化教学,领导的重视是关键.江门技师学院领导高度重视一体化试点工作,只要是与一体化教学相关的事宜,一律开绿灯.项目负责人多次深入课堂与学生当面交流、与教师研讨,掌握一体化试点的第一手资料,并给出相关的实施方法.     

郑州交通技师学院：华山论剑誓比武 职教竞技比风流——河南省第三届技工院校汽车专业技能大赛落幕

经过两天的激烈角逐,由河南省人力资源和社会保障厅举办、郑州市人力资源和社会保障局承办的河南省第三届技工院校汽车专业技能大赛于日前在郑州交通技师学院圆满落幕,比赛共决出一等奖8名、二等奖12名、三等奖16名、集体奖项15个,取得了预期的效果。郑州交通技师学院作为东道主,囊括了教师组、学生组和团体组的全部一等奖。     

“七化联动”打造“冀东职教明珠”——河北迁安市职教中心改革发展纪实

黄帝故都,钢铁迁安,迁安以其深厚的文化底蕴和丰富的铁矿资源、强大的钢铁产能赢得了＂河北首强＂的称号。在经济飞速发展的进程中,职业教育起到了不可忽视的作用,同时,京津冀一体化的加速也为职业教育提供了良好的发展平台。     

论技能节在技工院校发展中的作用——以深圳技师学院（深圳高级技工学校）技能节为例

跨入新世纪,技工院校该如何适应国家现代化进程的需要,走全面协调可持续发展之路,办人民满意的技工教育,深圳技师学院经过多年的探索,找到了一条以举办技能节引领人才培养标准与教学方法改革、激发学校发展动力、搭建校企校际合作平台、创新课堂教学模式、构建和谐校园、塑造多彩人生的“一箭多雕”的成功之路。     

做一名有崇高职业理想的校长——访新疆生产建设兵团职业技师培训学院党委书记、院长张元柱

他矢志不渝,堪称兵团职业教育和职业培训事业的亲历者和见证者;他高瞻远瞩,是兵团职业技师培训学院科学发展的领头人;他临危受命,凝聚了兵团职业技师培训学院新的发展共识。他就是兵团职业技师培训学院（兵团高级技工学校、兵团工贸学校）党委书记、院（校）长张元柱。在他的带领下,兵团职业技师培训学院进入了发展速度最快、各项事业进步最显著、校园面貌变化最大的时期。张元柱是一个对自我、对他人要求都很严格的人。兵团职业技师培训学院在他的带领下,经历风风雨雨的考验,如今已俨然成为兵团职业教育和职业培训事业的龙头,逐步形成了强化技能培训、服务维稳戍边的发展特色。这一切,源自他对崇高职业理想的追求。     

高等技工院校初中起点一年级阶段“准职业人”学生管理模式的内涵与实践——以深圳技师学院大鹏校区为例

随着我国经济体制的变革与发展,市场对高技能人才的需求不断增加,技工教育正面临巨大的发展机遇和挑战。深圳技师学院以培养高素质技能人才为目标,结合深圳经济社会发展和产业转型升级的需要,把握高等技工教育规律和高技能人才的成长规律,科学、全面地提出＂丰富的知识、熟练的技能、健康的人格＂三位一体的高技能人才培养标准和＂应用型、复合型、创新型＂高技能人才培养目标,既符合当前高等技工院校学生的基本情况,符合高技能人才的培养规律,又满足了经济社会发展和产业岗位的动态需求。     

心理危机：转型社会必须直面的生命之痛——专访北京师范大学哲学与社会学学院副院长赵孟营

企业员工自杀事件频发、幼儿园接连发生惨祸、口角之争导致暴力升级等等,都引发我们的深度思索和追问。     

以德树人以质办校——看桂林技师学院如何培养德技兼强的高素质人才

桂林技师学院的前身为桂林市技工学校,创建于1996年.20年来,该院紧随改革发展的步伐,完成了从合格学校到省部级重点技工学校、国家级重点技工学校、高级技工学校、技师学院的四大跨越,从办学初期仅有32名老师、6个专业、340名学生,发展成为集二产、三产专业于一体的大型综合性技工院校,现有教职工168人,在校生近4000人,成功地走出了一条具有自己特色的职业教育道路.