积极心理学视域下高校心理健康教育模式的探索

积极心理学是当今心理学界兴起的一个新的研究领域,将其研究成果运用于大学生心理健康教育,可以增强教育实效性。基于积极心理学的视角,心理健康教育实践应着力于增强大学生在心理健康教育中的积极体验,挖掘和培植大学生的积极心理品质,全面优化心理健康教育的环境,用积极心理学的理念指导大学生心理健康教育,构建符合心理发展规律与社会需求的心理健康教育新模式。     

基于积极心理学视阈的高校心理健康教育理念重塑

积极心理学是当代新兴的心理学思潮。为进一步做好大学生心理健康教育工作,应该将积极心理学理念引入大学生心理健康教育中,重塑相关教育理念,以增进大学生的积极心理品质。     

积极心理学视域中大学生心理健康教育模式分析

当今时代发展脚步不断加快,复杂的社会环境给大学生的思想与行为带来影响,其心理健康水平呈下降趋势。加强大学生心理健康教育已成为当前教育工作者研究的重要内容。积极心理学重视人的积极心理带来的影响,促进个体与个体、个体与群体建立良好的关系,促进人的心理健康发展,避免心理危机的出现。基于此,主要对积极心理学视域中的大学生心理健康教育模式进行分析,以便更好地发挥积极心理学的作用,增强大学生心理健康教育实效性。     

积极心理学理论对大学生心理健康教育的启示

积极心理学体现了当代心理学的发展方向,从过去的偏重于心理问题矫正与治疗方向转向如何培养积极人格、体验积极情感等方向上,广泛影响了心理学众多领域的理论建构与实践应用。大学生心理健康教育的目标应该是预防和矫正心理问题与关注发展和幸福并重。因此,将积极心理学引入大学生心理健康教育,建立科学的心理健康教育目标是十分必要的。     

浅论积极心理学视野下高职学生的心理健康教育

20世纪末在美国兴起的积极心理学,肩负着三项重要使命:治疗心理疾病;帮助所有人生活的更加充实;发现培养人类的卓越才能。增强大学生心理健康教育课程积极的价值取向,需要在积极心理学中寻找启示和借鉴。     

高校积极心理学教育现状研究

大学生积极心理教育一直是近年来学界研究的热点。大学生从高中阶段步入初步社会化的大学校园,多存在不适应的情况,他们尽管有着丰富且高水平的知识素养,但缺失积极心理教育,对学习产生了不利的影响。阐述积极心理学的内涵,并结合高校开展积极心理学教育,分析积极心理学对高校心理健康教育的启示极为重要。     

积极心理学理念下的大学生心理健康教育课程建设

积极心理学为高校心理健康教育课程建设展示了一个全新的视角，对于高校的心理健康教育课程建设有着重要的现实意义。本文以积极心理学的理念为基础，探讨如何建设符合当前需要的大学生心理健康教育课程。     

积极心理学视野下高校心理健康教育的新模式探讨

积极心理学在主观层面研究了积极情绪与体验,在个体层面上研究了积极的人格品质,在群体层面上研究了积极的公众品质及良好的社会组织。当前高校心理健康教育主要沿袭了以往的消极心理学模式,应该将积极心理学理念引入高校心理健康教育。本文分析了高校心理健康教育存在的主要问题,提出积极心理学视野下高校心理健康教育的新模式。     

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的实践启示

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的启示着眼于当代高校大学生心理健康教育的实践,结合高校大学生的实际,强调高校大学生心理健康教育不是被动地适应,而应积极主动地去建构,在合作与和谐的氛围中,开创高校大学生心理健康的新局面。提出解决高校大学生心理健康教育有效的、具有现实意义的途径,帮助高校大学生提高心理健康的水平。     

积极心理学视阈下的大学生朋辈心理互助价值探究

积极心理学是利用目前心理学已经形成的比较完善和有效的试验方法与测量手段,来研究人类的力量与美德等积极特质的一种心理学思潮。积极心理学与朋辈心理互助具有相似的价值取向,在大学生朋辈互助活动中倡导积极心理学思想,不仅有利于大学生心理问题的提前预防,而且有利于全面开发大学生的心理潜能。同时,朋辈心理互助活动也是将积极心理学的理论外化为具体行为的方法之一。将积极心理学灵活的运用在朋辈互助里可以有效增强学校心理健康教育的作用。     

从积极心理学角度谈高职心理健康教育

本文从积极心理学角度出发,研究当前高职学生心理健康教育现状。并通过对高职学生进行教学反馈和跟踪调查,将心理健康教育内容与积极心理学的基本思想和主要观点相结合,提出了心理健康教育内容和方法方面的改革和创新措施。     

从多元视角探讨高校心理健康教育教学模式改革

基于我国高校心理健康教育课堂教学的重要意义,回顾传统教学模式,结合我国高校心理健康教育工作实际,阐述高校心理健康教育课堂教学模式的现状与问题。从积极心理学视角、多元智力理论视角和"互联网+"时代视角对当今我国大学生心理健康教育课堂教学模式改革作简要阐述,为进一步落实与完善高校心理健康教育课堂教学改革提出思考与展望。     

积极心理学在大学生心理健康教育中的应用探讨

作为一门新兴的心理学分支,积极心理学在培养大学生心理健康,塑造乐观积极的心理素质,促进大学生向更加全面健康的方向发展具有重要作用。     

积极心理学视域下高职生心理健康教育探析

由于受到社会风气以及教学质量等因素的影响,高职院校的学生心理健康有着显著问题,这对高职院校从业人员的素质提出了更高层次的要求。因此在实际的教学工作中,教师不仅需要关注学生的心理健康问题,同时还需要充分挖掘学生的闪光点。积极心理学的研究结果显示,提倡心理学要重视研究人们内心的积极力量,因此高职院校需要在心理健康教育方面投入更多积极心理学的教育理念,进而培养出心理素质良好的高职毕业生。     

积极心理学对大学生思想政治教育的启示

随着对积极心理学研究的日益深入,积极心理学广泛应用于各个行业的人员教育中。大学生是祖国新一代的领军者,对其进行思想政治教育有很重要的现实意义,本文主要分析积极心理学对当代大学生思想政治教育的重要性及启示。     

“三全育人”视域下大学生心理健康教育中的积极元素探析——以武汉商学院为例

高校心理健康教育融合积极元素有利于大学生全面认识自我。以“三全育人”为基石,立足武汉商学院,分析武汉商学院大学生心理健康现状,阐述大学生心理健康教育中融合积极元素的重要性,充分发挥心理健康教育和积极教育的效用,促进大学生全面发展。     

中职学生积极心理品质培养的实践研究

一、积极心理品质的四大组成部分 积极心理学导向是目前心理健康教育的一个新方向,主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和社会的发展,使人类走向幸福.积极心理品质的培养是积极心理学的一个重要方面,它能够帮助学生了解自身优势、积极向上的自我力量,从而促进学生自我完善、自我成长.     

积极心理学视角下团体心理活动课的开展

积极心理学是20世纪兴起的心理学研究新思潮,是对传统消极心理学的反思。团体心理活动课是学校心理健康教育的新载体,本文简要介绍积极心理学,并提出在积极心理学视角下团体心理活动课开展的方法和评价方式。     

当代大学生价值观教育中的心理学运用

针对目前在我国不断深化改革开放的社会背景下的高校大学生价值观教育现状,充分运用心理学知识与大学生的价值观教育的有效结合,挖掘当今“90后”大学生身上的积极力量和优秀品质,充分激发他们的潜能,帮助当代大学生树立积极正确的价值观,同时提高大学生价值观教育的针对性、科学性和实效性。     

高校心理学课程教学模式探索

随着对大学生心理健康教育的重视,心理课程教学引导了大学生心理健康教育的主旋律,同时对提升大学生自己素质起到重要作用。根据高校心理学教育现状,可以从完善课程体系、变换教学方法、改变传统评估等几方面进行系统全面的改革。