构建助学评估体系 促进高等教育自学考试健康发展

高等教育自学考试制度至创立以来,为促进社会经济发展发挥了巨大的作用。当前,我国正处经济转型的重大变革时期,能否适应新的社会需求,是高等教育自学考试所面临的新机遇和挑战,构建高等教育自学考试社会助学评估体系具有必要性、可行性,是实现教育公正的重要举措。     

高等教育自学考试命题探略

命题是高等教育自学考试过程的中心环节。命题过程具有自身的形式变化、基本原则、客观依据和科学规律。     

高等教育自学考试的创新与发展

人类社会以前所未有的速度向前发展。以人的发展为中心,提高人的素质,开发新世纪人才资源,已成为时代的最强音。在这一新形势下,作为终身教育的重要组成部分和形成学习社会化的最大平台———高等教育自学考试必须要抓住机遇,迎接挑战,主动出击,及时作出战略调整和策略应对。     

高等教育自学考试法制建设的回顾与思考

高等教育自学考试自创办以来,虽已建立了比较完善、系统、规范的教育管理体系和考务、考籍管理制度,但仍存在着对高等教育自学考试的制度认识不清,部分内容不能适应社会经济发展需要等问题,为此,本文提出了有关高等教育自学考试法制建设的相应对策。     

高等教育自学考试中教育公平的实现途径研究

自学考试教育制度具有其独特性,实现自考教育公平的意义重大而特殊.实现自考教育公平存在自考教育功能认识不清、社会人才观和成才观的偏差等思想观念,以及经济体制、教育体制、法律制度等制度因素阻力.探析自考教育公平的实现途径.     

以社会需要为契机，大力发展河南自学考试事业

高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分。国家考试、个人自学、社会助学三位一体的有机结合,使其成为既有别于普通高等教育又有别于成人高等教育的独特的考试形式。到2001年,河南省的自学考试制度已经走完了18个春秋。人数多、规模大、考试门类齐全、助学管理严格是河南自考的特点。面对新世纪的挑战,要加大宣传力度,增强适应性,寻找自考发展的新亮点,向农村及边远地区挺进。     

高等教育自学考试:基于课程、制度与社会评价的调查分析

随着教育改革的步伐不断加快,我国高等教育自学考试正处于重要的转型关口。为切实了解自考现状,笔者从课程、制度与社会评价三个维度对自考进行了深入的问卷和访谈调查。调查结果表明,自考在产生良好社会效益的同时,仍存在诸多问题。论文对调查所揭示的问题进行了深入剖析,并针对性地提出了自考如何走出困境的发展路向。     

困境与出路:终身教育视野下的高等教育自学考试

终身教育是当代国际教育领域影响最大、流传最广、最具有生命力的一种教育思潮。高等教育自学考试体现了终身教育的基本特征,是终身教育思想的教育形式。现阶段高等教育自学考试面临很多困难和问题,需要我们认清形势,积极应对以走出困境。文章提出:重新定位,突出终身教育和"需要回应"两大重心;模式创新:体现终身教育实践范式;制度调整,建立高等教育自学考试支撑体系;整体优化,实现高等教育自学考试良性发展。     

深化自学考试管理体制改革 推动学习型社会健康发展

改革探索与创新实践是自学考试事业健康发展的重要课题.以改革自学考试管理体制和运行机制为突破口,以推进信息化管理为手段,以贴近市场、服务广大考生为着力点,构建我国最大的教育平台,为加快推动学习型社会的进程,有很多方面在深化改革过程中是值得探讨和实践的.     

高校考试改革的探索与实践——以“电视教材编制”课程考试改革为例

本文分析了高校考试的现状,并以"电视教材编制"课程的考试改革为例,阐述了其改革的过程及效果,并提出高校课程考试改革的应对策略.     

成人高等教育课程考试方法改革雏议

本文阐述了成人高等教育考试方法改革的必要性,在归纳当前高等学校课程考试改革基本状况的基础上,分析了成人高等教育考试制度存在的主要问题,从考试目的、考试方法、量分方法和考试管理四个方面提出了成人高等教育课程考试改革的具体思路。     

高校理工科实验教学改革与研究——以计算机网络技术课程为例

探索与计算机网络技术教学相适应的实验教学机制,帮助学生综合运用所学的网络知识以提高解决实际问题的能力,是值得所有从事计算机网络技术课程教学工作者们深思和研究的问题。本文针对目前开展《计算机网络技术》实验教学存在的不足进行了剖析,提出了《计算机网络技术》实验教学的改革设想和具体思路,供大家参考。     

高等教育改革中网络环境建设及其对策研究——以网络引发大学生自杀问题为切入点

高校教育改革多聚焦于校内课堂改革,忽视了大学生生活中的网络环境建设。网络引发大学生自杀有两种形式,一种是网络信息资源;另一种是借助网络作为自杀的手段和工具。大学生自杀的原因复杂,但与网络信息的低基调、网络激发大学生易变的情绪,大学生对网络信息的三种认知偏差等有重要关系。本文认为加强学校网络文化建设,提升大学生的自我效能是高校教育教学改革的重中之重。     

法学实验教学课程改革问题探析——以广东石油化工学院法学专业为例

当前,我校法学专业实验教学课程授课中,存在实验教学教师缺乏、教学方法落后、实验课程体系陈旧、实验教学形式单一等诸多问题。为更好的实施卓越法律人才教育培养计划,提升我校法学专业影响力,必须对实验教学课程进行改革。改革的方向是:依托实验课程改革,确立实践教学理念;改革传统实验教学模式,引进多元教学方法;科学实验课程体系设计,体现专业性与跨学科教育特色;推进实践教学,注重实验室建设与课程实施方案规划。     

英语专业课程改革探索研究——以《跨文化商务沟通》为例

教育信息化2.0时代,"课堂信息化革命"已成为深化教育改革,践行"四个回归",落实立德树人的重要命题。国家教育部颁布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,推出《教育信息化2.0行动计划》,倡导"一流本科课程"建设,无一不是教育教学改革的风向标。随着我国高校英语教学改革不断推进和深入,基于《国标》和"金课"建设的高校英语专业课程改革刻不容缓[1]60。从梳理英语专业面临的危机和困境为出发点,提出基于《国标》的英语专业人才培养方案和课程体系优化设计,并以《跨文化商务沟通》在线开放课程建设为例,探讨英语专业在线开放课程改革的有效途径。     

农村信用社改革绩效评价——以山东省为例

历时8年的农村信用社改革,一方面明晰农信社产权关系,完善法人治理结构,形成可持续发展的经营机制;另一方面,促使省级政府积极承担对辖内农信社的依法管理职能,为农信社可持续发展创造良好的外部环境。结合山东省农信社改革过程中外部政策扶持与内部制度变迁的实践,运用定性分析与定量评价相结合的方法,对农信社改革绩效进行研究。     

华中师范大学启动对本校高等教育自学考试衔接教育协作学校的检查评估

（本刊讯）为了进一步规范管理、提高质量,华中师范大学近期开展了针对本校高等教育自学考试衔接教育协作院校的检查评估活动。     

网络环境下大学英语阅读教学改革研究——以长春理工大学为例

阅读一直是英语学习中的重要组成部分,网络多媒体环境下的大学英语阅读学习面临着机遇和挑战。在此针对本校英语教学改革的一些举措阐述了阅读教学改革的先进性和必要性,对改革中出现的问题部分提出了解决办法,并针对改革的道路和方向提出了自己的见解。     

高等教育大众化背景下的考试改革探讨

进入21世纪,高校传统的考试制度及其方式方法已不能适应高等教育改革发展的需要,更不能适应培养创新人才的需要。考试改革势在必行。当前高校考试存在许多弊端,应对考试进行深入的改革。