我国大学在区域化国际合作中的目标取向

在高等教育国际化更加广泛而深入发展格局下,区域化合作趋势也日益凸显。其动因一是应对高等教育国际化的激烈竞争,二是参与主体对提高国际合作效率的追求。本文基于高等教育国际化理论、合作及效率理论和相关经验,从大学这一微观主体角度与合作效率角度,分析我国大学在区域化国际合作中应有什么目标取向,以及实现目标取向的策略选择。本文认为:第一,我国大学参与高等教育国际化应转变目标过度发散的状况,根据自身办学定位凝炼国际合作的方向,尤其注重发展具有更多共同点的区域化国际合作。第二,着力转变大学国际合作浅层次、非连续、短期化的状况,以提升大学科研水平和服务人类社会为取向,建立长期、稳定、持续的战略合作机制,基于大学学术组织建立合作平台。第三,通过高等教育管理体制改革,建立政府对大学拓展区域化国际合作的有效保障机制。     

河北高等教育对区域经济发展的效应分析

随着经济发展区域化和高等教育地区化,高等教育与区域经济通过良性互动,谋求共同发展已成为必然。一个区域高等教育的实力与水平,很大程度上反应着该区域的经济实力和发展水平。河北高等教育对其区域经济发展的促进效用十分突出,但亟需改进完善的方面也不容轻视。     

高等教育国际化前沿问题审视与回应

随着高等教育国际化日益深化的进程,当下高等教育出现了规模大幅扩张、非均衡局面加剧、区域化趋势显现等新的阶段性特征,备受关注的高等教育国际化前沿问题也主要集中于全球化中的高等教育国际化的合作与竞争、高等教育国际化与区域化、发展中国家高等教育在国际化竞争和区域化发展中的变革等焦点上.发展中的中国是教育大国但不是高教强国,面对高等教育国际化竞争的挑战和机遇,应该把发展高等教育作为"优先发展教育"战略的重中之重,注重建立区域合作的治理机制和组织基础,以提升中国高教参与国际化区域化的效率和收益.     

民办高等教育实施区域化品牌战略的若干思考

在新的历史起点上,民办高等教育应实施区域化品牌战略,以地方政府为主导,以民办高校的现状和高等教育的宏观发展环境为现实基础与发展机遇,坚持科学发展、内涵发展和因地制宜的原则,将民办高校品牌发展战略纳入到地方发展规划中.着力构建民办高校发展的保障机制,通过打造一批品牌高校,最终形成民办高等教育区域化品牌.这既符合新形势下民办高等教育增强自身竞争力的发展逻辑,也是其开启发展新篇章的时代要求.     

略论高校创新型人才培养的阻滞因素

21世纪的竞争实质上人才的竞争 ,能否在激烈的国际竞争中处于领先地位 ,关键是加快培养具有创新精神和创新能力的创新型人才。然而就目前来看 ,我国高等教育培养出来的人才其创新能力明显滞后 ,因此 ,探讨大学生创新能力发展的阻滞因素是解决这一严峻问题的前提。本文着重分析了阻碍我国大学生创新能力发展的几个因素 ,并在此基础上就培养高校学生的创新能力进行了一些初步的探索     

人民币非洲区域化的影响因素——基于面板数据的货币引力模型

结合人民币非洲区域化现状,本文基于非洲53个国家及中国2010—2017年的面板数据,考虑人民币区域化随时间变化性,并使用新的赋值法量化人民币非洲区域化程度,通过拓展货币引力模型,实证分析人民币非洲区域化的影响因素,结果表明,人均GDP、中国对非贸易和对非直接投资等引力因素对人民币非洲区域化具有显著的影响;斥力因素中,地理距离和语言距离抑制人民币区域化,但制度距离的影响基本不显著;非洲国家外债负担对人民币非洲区域化具有正向影响;非洲国家汇率波动、金融开放度及非洲法郎区国家虚拟变量抑制人民币非洲区域化,而中国金融发展程度对人民币区域化的影响为正.人民币非洲区域化的影响因素也因非洲国家收入水平差异不尽相同.可通过进一步推动中非贸易和中国对非直接投资发展、推进中非文化交流和对非援助、推动中国金融发展和增加人民币汇率弹性、推进中国与非洲法郎区国家及法国的三方合作等,推进人民币非洲区域化,但对不同收入水平国家也需因地制宜,有所侧重.     

加强成人高等教育中的创造性培养

知识经济时代,创新能力是一个国家参与国际竞争实力的决定性因素,创新人才作为教育的核心倍受重视。创造性是各类人才的共同要求,是创新人才培养的基础。在实施科教兴国战略的过程中,成人高等教育是我国高等教育大众化的主力军。如何加强创造性培养是成人高等教育改革、发展中的一项重要课题,值得深入研究。     

民办高等教育:现状、问题与趋势

民办高等教育与公办高等教育共同发展是世界高等教育发展的共同特征.我国是一个发展中国家,政府投入非常有限,高等教育长期以来一直处于较低水平的精英教育阶段,供求矛盾十分突出.体制转轨后,民办高等教育得到了较大的发展,在大众化高等教育中显现了无限生机和活力.刚刚实施的<中华人民共和国民办教育促进法>,为民办高等教育的发展创造了良好的社会环境,我们有充分理由相信未来的民办高等教育将与公办高等教育一起共同发展,走向大众化、现代化、国际化.     

高等教育成本核算现状的反思与构架的完善

改革开放以来,我国高等教育取得了长足的发展,特别是办学规模和办学机制有了历史性突破,但成本意识缺乏。为此本文从促进我国高等教育健康发展的角度出发,阐明了高等教育成本核算是全社会共同的要求,并根据高等教育部门财务报告的目标和我国高等教育成本核算过程中存在的问题,提出了高等教育成本核算的构想。     

我国民办高等教育需求市场信息状况分析

信息不完善是高等教育市场失灵的一个重要因素。我国民办高等教育的发展基本是以市场为主导,需求者对信息了解的准确性与全面性对民办高等教育的健康发展具有重要意义。本文以对全国四个省市10 513名高三学生的调查为基础,分析我国高中生对民办高等教育的信息了解状况,以期从信息的角度为民办高等教育的健康发展提出建设性意见。     

高校专业特色建设与课程体系构建改革与探索

特色是高等教育质量的重要标志,当前我国高等教育已经进入到质量特色发展阶段,如何进行质量特色建设,成为各高校共同面临的问题。围绕人才培养质量特色建设这个中心,就专业特色培育及课程体系建构作出一点尝试性探索具有实践意义。     

我国地市高等教育发展战略

当前 ,我国地市高等教育发展规模逐步扩大 ,层次逐步提升 ,总体实力增强 ,区域分布日趋广泛 ,教育质量和办学效益不断提高。无论是在我国高等教育体系中 ,还是在地市的政治、经济、文化教育的全面发展和提升中 ,地市高等教育具有大城市高等教育不可替代的特殊战略地位和作用。因此 ,要认真分析影响地市高等教育发展的因素 ,预测发展趋势 ,制定发展战略与策略 ,实现地市高等教育的迅速发展     

高等教育发展的基本动力

考察近几十年高等教育的发展状况；我们不难发现，诸如人口、政治、经济和社会趋向之类的环境力量，不断强有力地冲击着当代高等教育的发展。这是许多极为不同的国家的一种共同的发展形态。60年代后期工业化国家所发生的高等教育危机正反映了这一点。80年代世界各国普遍提出的高等教育改革的共同政策更是强有力的证明。影响高等教育发展最普遍的因素无疑是经济增长及其带来的各种后果，这里我们主要讨论一下许多特殊因素传统高等学校越来越受到的改革压力，正是这些压力成为目前高等教育发展的基本动力。从总体上说，高等教育发展的规模和形…     

改革开放以来中国民办高等教育的法制建设

1978年党的十一届三中全会确立改革开放的方针以来,我国民办高等教育快速发展,现已形成公办高等教育与民办高等教育、政府办学与社会力量办学共同发展的格局,我国民办高等教育法制建设经历了从无到有、不断完善的过程.笔者梳理了改革开放三十年来我国民办高等教育法制建设的三个发展阶段,借以厘清民办高等教育法制建设的发展脉落.     

中国民办高等教育未来发展十大趋势

中国民办高等教育经过30年的发展,已从边缘区域向中心区域位移。今后10年的发展态势如何,是每一位民办高等教育工作者关注的重大问题。笔者试图从国家民办高等教育政策走向、社会经济发展背景、民办高校发展现状三大因素可能对民办高等教育产生的影响出发,就中国民办高等教育未来走势进行分析。为便于理清思路、把握脉络,本文从民办高等教育的规模化、规范化、制度化、优质化、多样化、特色化、国际化、市场化、行业化、转设化十个方面进行阐述,以共同探讨这一具有指导性、前瞻性的问题。     

贵州省旅游业投融资方式探析

资金缺乏是制约贵州省旅游业发展的重要因素之一。在对贵州省旅游业投融资状况进行实地调研、重点分析的基础上,探讨促进贵州省旅游业发展的各种不同投融资方式,据此提出:成立旅游股份有限公司,上市筹资是一个较为切实可行的方法,也是目前发展贵州旅游业最能见效的投融资模式。     

我国高等教育评估机制的内在缺陷及对策探讨

我国自1985年实施高等教育评估以来,评估活动对我国高等教育在教育质量、教师素质、教学条件等方面都起到了较好的指导和引领作用。但在20多年的高等教育评估发展历程中,也暴露出评估主体过于行政化、评估标准刚性、评估后段整改监督不力等诸多问题。如何完善高等教育评估机制,以期达到教育评估的目的,这是政府、社会和学校都共同关心、关注并需要切实解决的问题。     

对发展高职教育的若干思考

高等职业技术教育（以下简称高职教育）是高等教育的重要组成部分,是实现高等教育大众化的主要途径。我国高职教育,近几年在规模上有了较大的发展,但整体上仍落后于发达国家的平均水平。为了适应“科教兴国”和知识经济发展对人才的需求,必须加快高等教育的发展。我国高职教育发展具有许多有利因素,但也存在不少障碍,这两方面的内容笔者已作文进行了论述,本文主要探讨高职教育发展的思路、对策和措施。一、努力提高整个社会对高职的认识水平加强宣传,努力提高整个社会对高职的认识水平,是发展高职教育的当务之急,可从以下几方面入…     

危机应对的区域应急联动模式研究

受地理环境和地质条件等影响,我国的一些重大自然灾害和公共危机事件大都呈现出了明显的跨区域特征:事件本身跨越了多个行政区域,需要区域内政府共同应对;我国社会经济的发展也逐渐呈现出区域化发展的态势,这使得建立跨区域的应急联动机制有必要也有可行性.我国应依托现有区域合作资源、构建"沟通、协调、支援"的多层次、网络状区域应急联动模式和"信息互通、资源共享、相互救援"的运行机制.     

试论加快少数民族高等教育发展的若干策略——以西北地区的甘肃省为例

少数民族高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分,在全面建设小康社会进程中具有十分重要的作用。甘肃省少数民族高等教育要适应西部大开发的人才市场需求,就应建立结构合理,规模适当,具有民族特色和区位优势的民族教育体系,从而缩小与发达地区差距,实现民族团结和各民族共同繁荣。