用"心"教育转化后进生

做好后进生的转化工作,是实施素质教育的关键,我在班主任工作实践中体会到对待后进生要有"五心".因为转化后进生是一项十分艰巨的工作,教师要在深入细致上下工夫.这不是一朝一夕就能解决的问题,必须长期坚持与努力.     

浅谈民办高职院校“后进生”的转化管理工作

民办高职院校的后进生的转化管理是班级、学校的重点工作之一。采取什么样的方式方法做好这些学生的思想工作，使他们在学习素质、自我管理、品质等诸方面调整转化，是教育工作者，包括一些心理学者、辅导员要长期探索和研究的课题。本文从民办高职院校后进生存在的特征原因，从个人、家庭、学校、社会四个方面对后进生转化管理工作提出一些建议。     

班主任工作在后进生转化教育中的作用

班主任在学校教育工作中,除了做好一般性的班级思想教育与教学管理以外,还应该重点抓好后进生的转化工作.本文结合自己教学和思想工作的实践,谈谈班主任工作在后进生转化教育中的作用.一、帮助后进生树立正确的人生观.班集体中的后进学生,一般来说他们的自强心差、意志薄弱、缺乏正确的人生观等.针对这种情况,班主任首先要在思想教育工作中有意识地激励后进生自强进取、奋发向上,立志有所作为,培养他们树立正确的人生观,明确生活的目的和意义,增强他们转变为先进学生的信心和勇气.班主任要针对后进生自我控制能力较差,没有明确的生活目的等缺点,引导他们把个人的幸福同对社会的贡献联系在一起,激发起他们生活的热情,树立崇高理想,明确学习目的,端正学习态度,使他们产生自强原动力,从而迸发出追求上进的要求.     

浅谈后进生转化艺术

如何有效转化后进生?笔者认为,关键是要注重转化艺术,主要有四方面: (一)关心爱护,多给后进生鼓励.不少班主任或老师,对受教育者违纪或小错,惯于用批评的方法,以达到使之改正缺点或错误的目的.但人人都爱面子,特别是后进生,学习成绩落后,行为表现平庸,多次失败的刺激,本已承受了沉重的思想压抑,搞得不好往往产生自卑心理.一闻则烦,一闻则怒,动辄当众训斥,往往只会学生产生逆反心理,形成更严重的对立情绪,走向对立面.对后进生学习上的失败和行为的不良表现,切不可以鄙视,随意斥责,而应多热爱他们.身为教师,要从平时的点点滴滴做起,循循善诱做细致的说服教育工作,常与学生交流和沟通,多了解其思想、学习和生活状况,洞察其细微变化,在亲切融洽的气氛中,使学生从心灵深处感触到老师是真心热爱他,从而亲近你、理解你、支持你,愿意接受你的教育,改正自己的缺点.如笔者所任教的学生黄健是班中出了名的后进生,老师经常采用批评方法,不但没起到教育作用,反而让他产生逆反心理,形成与教师对立的情绪.后来,我多用爱、用关心、谅解等方法去转化他,并多家访,与家长一起齐抓共管,从而使他改变了落后,跟上了班队伍,并成为成绩较好的学生.     

要多给后进生温暖的阳光

教育的目的就是使每一位受教育者得到应有的教育,使之健康成长,而要使每一位学生健康成长的根本就是要做好后进生的转化教育工作,因此,转化后进生工作是我们教育工作者的主要任务之一,但如何做好转化后进生的工作呢?多年的班主任工作经验,我体会到要做好这一项工作,关键是要多关心爱护后进生,多给后进生温暖的阳光。     

转化后进生工作新探

班主任作为班集体的领导者和教育教学管理者,是小学生健康成长的引路人。做好后进生的转化工作,是我们作为班主任义不容辞的责任。经过多年的班主任工作实践,我认为转化后进生应认真抓好以下四方面：     

浅议后进生的转化工作

无论多好的学校,总会有相对的后进班,无论多优秀的班集体,总有那么几个纪律散漫、学习不认真、成绩较差的后进生。若不做好后进生的转化工作,不仅不利于他们本人的成长,还可能会影响其他学生,甚至影响到一个班集体,乃至整个学校。因此,做好后进生的转化工作,对于一个班集体、一个学校都有十分重要的意义。一、后进生的特点要做好后进生的转化工作,作为班主任老师必须了解、分析和总结后进生这一特殊群体的特点。我们认为后进生具有以下特点:1、从生理上看,他们脑子并不笨,有的甚至很聪明。2、从日常行为上看,他们有些经常在学校打架或搞恶作…     

爱的甘露滋润学生——后进生转化工作点滴谈

在教育教学工作中,总会有一些后进生。而后进生是由各种原因造成的,只要经过耐心细致的思想教育,是完全可以转化过来的。其中,"师爱"是做好转化后进生工作的前提条件。本文结合学校工作实际,探讨了转化后进生的方法与经验。     

浅谈如何转化后进生

教育转化后进生是班主任的一项重要工作。如何去做好后进生的教育转化工作?笔者试结合多年的班主任工作实践，就此谈点粗浅体会。     

责任与使命:浅谈班主任班级管理工作

班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,也是实施素质教育的重要力量.因此,班主任在班级管理工作中应该承担和肩负起应有的责任与使命.具体而言,班主任应该率先垂范,发挥自身的带动作用;表扬为主,发挥典型的榜样作用;潜移默化,发挥班级文化的熏陶作用;连接家校,发挥家校教育的合力作用.     

浅谈班主任如何转化学业后进生

让学生学到知识,是每个教师的义务和责任。但在实际的教学过程中总会出现学习成绩突出的学生,自然也会有学业后进生的出现,班主任应如何利用自身的独特地位和作用,做好学业后进生的转化工作呢?     

浅谈如何做好转化后进生工作

后进学生一般觉悟较低，是非观念模糊，缺乏上进心，也没有良好的行为习惯，因而经常犯这样那样的臣误．他们受社会不良因素影响，精力不放在学习上，整日想的是吃、喝、玩乐，喜欢结伙滋事，寻求刺激．如果能做好后进生的工作，一方面可以树立良好的班风，使全班形成积极向上的学风，另一方面也可以达到教书育人的目的．但这些学生对老师的教育一般采取排斥的态度，如何转化后进生是班级工作的重要内容，也是班主任工作的一项艰巨任务．做好他们的转化工作，我认为要做到以下几点：一、不要把后进生当成“包袱”，要积极承担教育责任首先要…     

浅谈后进生的转化

教育家陶行知先生有言"捧着一颗心来,不带半根草去"。作为一名人民教师,面向全体学生进行教育,是我们教师义不容辞的责任和义务。但班级里不可能全是成绩好的学生,由于先天或后天等因素,不可避免会产生一些与优秀生相对的"后进生",形成后进生的原因是多方面的,有的很简单,有的很复杂,需要教师下很大的工夫,教师应当对后进生给予更多的教育、引导和关爱,从而才能更好地转化后进生。     

让爱温暖后进生的心灵

世界上的一切事物，都有对立面，如好与坏，前进与后退等。学生的学习也是如此，同是一个班有尖子生，也有“后进生”。“后进生”虽不多，但他们的负面影响很大，所以转化“后进生”是班主任工作的重点、难点。但“后进生”并非一成不变，如何转化“后进生”呢?这就要求班主任摸透他们的特点，因材施教，坚持一把钥匙一把锁，有的放矢。     

浅淡如何转化后进生

教育转化后进生是班主任的一项重要工作.如何去做好后进生的教育转化工作?笔者试结合多年的班主任工作实践,就此谈点粗浅体会.     

给后进生一片晴朗的天空

学校德育工作的重点是后进生的转化,难点还是后进生的转化.要做好后进生的帮、教、转化这一重要工作,就要在校园内营造一片晴朗的天空,投给后进生一缕缕温暖的阳光.     

谈高校教育改革中班主任的作用

本文在对高校班主任工作现状的分析基础上,提出了教育改革中班主任在班级学生工作中的五大作用,并对班主任如何在班级工作中运用这五大作用提出了一些个人看法。     

浅谈品德不良学生的矫正转化工作

品德不良学生是指那些经常违反道德准则或犯有严重道德过错的学生,其中也包括后进生和部分劣迹生.如何做好品德不良学生的矫正转化工作?本文试就此作粗浅探讨.     

浅谈如何转化后进生

如何扎实有效地做好转化后进生的工作?笔者认为,关键是要做好以下三方面: (一)培养良好的师生感情,因势利导帮助后进生健康成长.要使后进学生改变学习落后的面貌,首先教师要正确对待他们,从思想上消除师生的隔阂,培养良好的师生感情.逐渐使他们自觉听从你的教导,从而取得良好的教学效果.     

成功转化后进生的有效方法

在20多年教学工作及多年担任班主任工作过程中，积累了一定的经验及心得体会，总结了成功转化后进生的五种有效方法，认为只要用爱心感化后进生，培养其自信心并发挥后进生的优势潜能，细心观察，耐心教育，持之以恒，就能成功转化后进生。