学会扮演不同的角色

人生如戏，我们穿梭于不同的角色之间。从管理心理学的角度来说，运用社会角色管理，以不同的姿态面对不同的身份，更能“玩转”你的生活，打造快乐人生。 面对工作，接受挑战。职场人是一个理性、成熟的角色，不能因为自己的好恶选择工作任务。要迎难而上，追求卓越，把每件事、每个人都圆融、周到地处理好，方为优秀。 面对爱人，甘愿示弱。冢庭不是比高低、争权力的地方，也不是发泄压力和情绪的垃圾桶。家需要用尊重和柔情来经营。累了可以在爱人面前适当示弱，倾诉自己的压力、委屈，让他知道你需要理解和安慰，这会让你得到更多关爱。     

大学教师社会角色选择:高等教育质量管理制度的深层影响

当代大学教师在高等教育质量管理制度的深刻影响下,出现了"管理者型"、"企业家型"和"传统型"不同的角色选择。高等教育质量管理背景下,大学教师不同的角色选择,其实质是教师个体自我存在方式的差异性选择,这种选择无法改变其知识分子的本质,换言之,这只是不同教师群体在如何更好地践行知识人身份上的不同抉择而已。     

柔性管理——以人性取代制度

面对知识经济与全球化市场"刚性竞争"的日益加剧,以人为中心的"柔性管理"模式应运而生。它与传统的泰勒管理强调凭借制度约束、纪律监督、惩罚等手段进行刚性控制不同,讲求管理软化,以人性取代制度。以依靠激励、参与、授权、诱导等方法进行柔性控制,这种人本管理的实践形式越来越被管理者与被管理者所接受。柔性管理代表了知识经济时代企业管理的发展趋势。     

浅谈班主任的角色心理冲突--以高校青年教师为例

"角色"是引自于演艺界的术语,但人生本身就是一个大舞台,每个人在不同时期、不同环境中,都在充当着某一种角色,而人一旦进入了某个角色,总是设法使自己适应角色的需求,朝着该角色所应具备的各种素质去努力.担负不同的角色,个体在承担角色义务时会经常感受到角色压力,产生角色心理冲突.对于青年教师,尤其是对于担任班主任的青年教师而言,所担负的角色常常会出现角色心理冲突.结合实际,剖析青年班主任心理,谈谈青年教师担任班主任角色的心理冲突及其影响.     

浅析如何做好企业人事档案管理工作

人事档案在人的一生中扮演着十分重要的角色。它是记载人生轨迹的重要依据。本文从人事档案的特点、重要性,人事档案管理中存在的问题及建议等几方面来论述如何做好人事档案管理工作。     

领导角色与管理角色的有效选择

每一位领导者都具有领导者和管理者的双重角色,只是在不同时期、不同条件下侧重点不同。领导者自身的能力和素质、下属的成熟度、工作的性质和特点以及组织所处的阶段等因素决定了两种角色的有效选择。要提高组织绩效,更好地实现组织目标,领导者就要懂得实现领导角色和管理角色的互补。     

双重身份下辅导员作为跨界人的行为分析

跨界人指的是处于组织边界、维持组织内外联系的"中介者"。结合大学辅导员的双重角色定位,跨界行为是辅导员工作的核心,其有效性直接影响学生成长和学校组织的效率。基于跨界人的理论研究,对辅导员承担的跨界人行为——管理组织形象、处理环境信息、管理环境关系进行分析,指出跨界人所处的特殊位置带给辅导员的角色冲突、角色模糊和角色超载等压力,并从正确看待组织界限、注重组织支持和提升个人工作技巧三个方面提出了若干缓解角色压力的建议。     

谁是英雄

生活犹如石中清泉滴滴,漓落飘香;似如枝头红叶翩翩,疏林如画;宛如风刀霜剑严相逼,让你在累累伤痕中学会长大。生活恰似那遮不住的青山隐隐,流不断的绿水悠悠。没有人能拥有"天不拘兮地不羁"的自由,没有人能逃脱"一朝春尽红颜老,花落人亡两不知"的宿命,面对不同人生的旅途,面对各种人生形式,无论是悲欢     

浅议人性的假设与研究

人的本性问题 ,是管理科学所不能回避的一个重要理论问题和工作中必须面对的实际问题。对于各种理论来说 ,就是要了解影响人性的各种因素 ,以便于在管理中激励人的善性、约束人的劣性、合理引导人的中性。管理的基本理论和方法 ,依赖于管理思想中种种不同的人性假设 ,而人性假设是否科学 ,又直接决定着管理职能能否正确地运用和发挥。本文从中国古代、西方现代、客观实际和马克思主义科学的人性观等方面进行了探讨和研究     

德鲁克管理思想的人本性

作为理想主义和道德色彩浓厚的管理学家,德鲁克认为管理的核心在于人,管理的目的为了人,管理的绩效要通过人的努力和责任心方可实现。与其他管理学派不同,德鲁克更多地从机制创新的角度提炼人本管理的要义:主要通过"地方分权"式管理调动经理人的积极性,"外包"分工提高员工的工作尊严,工厂社区自治提供经济诱因之外的激励因素等途径予以实现。     

父母应做好的三种角色一

毋庸置疑，一个充满“正能量”的人看上去会神采奕奕、容光焕发。这样的人具有更强的抗风险能力，能积极地面对人生，在竞争中会更具优势。那么，在家庭教育中，父母充当什么角色，才能让孩子更乐观积极，从而充满“正能量”呢？     

论中国人的基本精神动源

就基本精神来看,儒家以"人生"为视角,主张正视世俗世界,强调主体的责任担当,表现为"刚健";道家以"场域"为视角,主张面对自然世界,反对人为的"勉强",表现为"任运";佛家以"人死"为视角,主张面对"彼岸世界",反对"执著"世俗世界,表现为"出世"。因此,儒、道、佛对于人生具有不同的意义:儒家主张"拿得起";道家主张"想得开";佛家主张"放得下"。在此意义下,儒家精神可比之为"粮食",道家精神可比之为"空气",佛家精神可比之为"药"。不过,三家均不能单独解决人生所有问题,而须互相协作,共同为国人提供基本的精神动源。     

高校班主任角色探讨

班级管理是学校管理的重要内容,班主任工作是学校工作的基础环节。以往对班主任工作的研究,更多停留在经验介绍这个层面。没有上升到理论高度,就很难对实践有较大的帮助。本文把班级体看作学校这个组织中的基层单位,把班主任看作管理者,尝试着借鉴明茨伯格的管理者角色理论,来研究高校班主任角色。文章认为,班主任主要扮演信息角色、组织角色、激励角色以及社会角色。     

职场“新人”你准备好了吗

栀子飘香,菁菁校园里充满离愁别绪,新一届的毕业生即将从"操场"走向"职场",挥别学生时代,迎来职场生活。在人生的拐点,伴随着憧憬与忐忑、兴奋与迷茫,当下大家可能正在思考:如何尽快完成从学生到职业人的角色转变,如何更好地适应、融入社会?本文将告诉你如何认知职场、适应职业、做好初期职业生涯的规划与管理。     

先秦儒家论礼仪化生活普及的机制

儒家把孝悌亲情视为"为仁之本",它是人与生俱来所具有的真情实感,是人的行为准则和礼仪道德规范培养的基础。礼仪教育当自孝弟始,由家庭教育做起,同时不局限于家庭血缘亲情,孔子提出了礼仪教育的实施机制——"忠恕之道",且由士大夫阶层作为"以身体道"的群体去推广实施。儒家强调道德伦理原则,并构筑了贯穿于个人、家族、社会和国家事务的方方面面的礼仪化人生。在不同礼仪场合,不同角色都有不同行为规范的要求,儒家重视原则性和灵活性的统一。     

自寻烦恼，工作反无往不利

面对工作与人生,多数人都相信“正向乐观”的思考方式有助于事情发展;悲观、缺乏自信的人,则不免“希望自己变得更积极、正面”。不过,日本经济评论家、CFO协会最高顾问金儿昭,却以自己数十年的职场经历提出不同见解。在新书《让工作顺利10倍的负面思考术》里,     

“人”为旨归、不可逆转的蜕变——关于知青作家精神觉醒的历史考察

缘于知青生涯亲身体验与乡土感悟形成的心理定势、命运改变所获得的现实人生位置,知青作家情形复杂却不约而同地开始了不可逆转的主体意识的觉醒,并以对于"本质意义"的人与文学的思考为基础,同时充当了时代思潮参与者和自我人生品味者的角色.     

浅谈高校危机管理中辅导员思想政治教育工作的开展

随着社会的进步，高校管理所要面对的事物逐渐趋于多元化，危机事件发生的平率也越来越高，给学生工作带来了不小的压力和困难。作为处于高校学生工作第一线的队伍，辅导员常常要在处理这些危机事件时扮演一个重要的角色。本文旨在从政治思想工作方面着手，探索辅导员在危机管理中的角色定位与作用．以期能产生改进和借鉴的意义。     

从联想收购IBM全球PC业务看会计工作重心的转移

随着经济的日趋发展,会计在企业经营管理中扮演的角色也开始发生着变化。从传统的记账慢慢发展到财务会计和管理会计,这体现了会计工作内容的丰富和发展。联想收购IBM全球PC业务以后,以财务会计为工作重心的会计工作并未反映出企业面对的风险。在经济全球化进程加速发展的今天,以财务会计为工作重心存在许多局限性,相反,以管理会计为工作重心适应了企业发展的需要。     

ERP环境下管理会计的变革研究

本文在分析ERP系统特征的基础上,从管理会计行为和管理会计行为人两个方面分析ERP环境下管理会计的变革。管理会计行为的变革主要体现在五个方面:管理会计常规性工作的减少、工作业务量的变化、会计知识的分散化、会计模式的变化、会计信息要求的变化。管理会计行为人的变革主要体现在三个方面:管理会计的角色走向扩大化、复合型会计的需求增加、教育培训走向多元化。