正确处理当前高校师资队伍建设中的几个关系

振兴民族的希望在科技,振兴科技的希望在教育,振兴教育的希望在教师。加强教师队伍建设既是高校长期的重要任务,也是当前面临的难题。在当前高校教师队伍青黄不接、教师队伍不稳定、教育经费严重不足的情况下,高校师资队伍建设应根据市场经济的规律和高校的实际,树立长远的观点,确定工作的重心,调整经费的投向,采取有力的措施,在流动中稳定队伍,在发展中提高水平。     

高校辅导员队伍建设存在的问题与对策思考

高校学生辅导员是高校教师队伍和管理队伍的组成部分,是加强和改进大学生思想政治教育工作的骨干力量。目前,高校辅导员队伍建设存在着定位不明确,机制不完善,队伍不稳定等方面的问题,高校辅导员队伍建设必须针对存在的问题,寻求新的对策。     

新世纪高校教师队伍建设探索

随着我国加入世贸组织 ,我国的高等教育将面临着难得的发展机遇与严峻的挑战 ,为了创办一流大学 ,加快我国高等教育的发展 ,培养高素质、创新型人才 ,必须提高对高校教师队伍建设意义的认识 ,明确当前高校教师队伍存在的主要问题 ,提出解决问题的办法并制定相应措施 ,搞好高校教师队伍建设     

正确处理当前高校师资队伍建设中的几个关系

振兴民族的希望在科技，振兴科技的希望在教育，振兴教育的希望在教师。加强教师队伍建设既是高校长期的重要任务，也是当前面临的难题。在当前高校教师队伍青黄不接、教师队伍不稳定、教育经费严重不足的情况下，高校师资队伍建设应根据市场经济的规律和高校的实际，树立长远的观点，确定工作的重心，调整经费的投向，采取有力的措施，在流动中稳定队伍，在发展中提高水平。     

高校教师队伍建设的动态稳定分析与优化——以东南大学为例

本文运用控制论中动态稳定的思想,根据高校教师队伍的人才梯队建设内容,建立高校教师队伍的动态稳定模型。分析引起高校教师队伍变化的各种不确定因素,充分考虑高校人才招聘环节中存在的不确定性干扰,基于线性矩阵不等式,运用现代鲁棒控制方法,优化教师队伍,有助于推动高校教师队伍合理、健康、稳定的可持续发展。最后,以东南大学教师队伍建设为例进行的实例分析,验证了控制方法的有效性,为高校教师队伍建设的人力资源化管理提供新的依据。     

关于高校师德师风评价体系建设的思考

当前高校教师队伍建设面临诸多问题,师德师风评价体系建设不完善。如何加强师德师风评价体系建设,解决评价体系建设中面临的问题与困难,寻找高校教师师德师风评价的有效方式与方法,充分发挥师德师风评价的重要作用．是本文所要探析的核心内容。     

高校青年教师生活与发展现状调查及对策分析——基于七所高校青年教师的问卷调查

作为高校教师队伍的生力军,高校青年教师的生活与发展状况事关青年教师自身幸福感和成就感,也影响着高校教师队伍的稳定及高等教育事业的发展。调查结果显示高校青年教师面临的生活、工作压力较大,闲暇时间较少。与此同时,他们的主要诉求包括住房问题的解决、深度前沿培训的开展、繁杂事务的减少、职业晋升渠道的拓宽等。因而,从宏观与微观层面改善高校青年教师生活与发展状况十分必要。     

加强高校教师党支部建设的若干思考

高校教师党支部是党在高校工作和战斗力的基础。新形势下,高校教师党支部要在科学发展观的指导下,抓好思想建设、队伍建设和制度建设,以此推动高校教师党支部的健康发展。     

高职院校辅导员队伍建设探析

高职院校学生辅导员队伍是高校教师队伍的组成部分,是促进学生健康成才和维护学校改革、发展和稳定的重要力量。通过对新时期高校辅导员队伍建设的现状和问题的分析,对高职院校辅导员队伍建设提出看法及解决对策。     

满足精神需要——稳定高校教师队伍的必需措施

稳定高校教师队伍必须重视满足教师的精神需要。本文在分析高校教师精神需要的表现的基础上,提出尊重教师的创造、发扬校内民主、完善评价机制、改善工作作风等满足教师的精神需要的措施来稳定高校教师队伍。     

试析当前高校教师队伍建设

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在于教师。”建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。本文拟从当前高校教师队伍的现状入手,分析存在的问题及其原因,探讨其解决的办法。一、高校教师队伍现状与问题(一)基本情况——稳定发展     

加强高校师德建设实践途径的探讨

师德是教师素质中最重要的素质。高校教师队伍的师德状况和业务水平,直接影响到当代大学生的素质乃至整个民族的素质。在新的历史时期,高校师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战。探讨高校师德建设的重要性和实践途径,构建科学合理的师德建设模式,是高等教育改革与发展的主要任务之一。     

稳定和壮大高校教师队伍的对策

文章针对高校教师流失严重的问题 ,提出了稳定和壮大高校教师队伍的对策 :确立教师在高校中的主体地位 ,推进用人机制改革 ,制定具有挑战性的职业生涯计划 ,建立教师培训的新机制新模式 ,加强高校“软环境”建设     

合并升格高校教师队伍建设的探讨

合并升格高校教师队伍建设关系到学校的发展,本文以九江市合并升格高校的教师队伍现状为依据,探讨了合并升格高校教师队伍的建设。     

高校高素质教师队伍建设与发展初探

加入WTO ,加快了我国高等教育国际化进程 ,高校教师队伍面临新挑战和新要求。本文分析了教师队伍现状和存在的问题 ,重点提出了建设一支高素质的教师队伍 ,必须要转变观念 ,改革创新 ,改变教师管理模式 ,优化高校教师资源配置。抓住经济全球化的历史机遇 ,促进和加强教师队伍的建设与发展     

稳定高校教师队伍的几点思考

教师流失是高校面临的一个突出问题,特别是高学历、高职称的青年教师以及通用专业人才流失严重,而且不辞而别的现象时有发生.为此对如何稳定高校教师队伍提出了几点建议.     

重视培养跨世纪的学术带头人及骨干教师队伍

高等学校应加速选拔培养优秀中青年骨干教师，以平稳地实现高校教师队伍的新老交替。目前，高校学术带头人及学术骨干教师队伍面临的问题是；年龄老化，队伍出现年龄断层；学术骨干教师流失严重，补充困难；思想不稳定；待遇低，环境欠宜。对此，应采取的对策为：提高中青年骨干教师的思想土质和业务素质；改善他们的工作、学习和生活条件，努力提高他们的社会地位和为他们营造成才的外部氛围。     

浅议人才流动与师资队伍建设

随着市场经济的发展 ,人才流动、人才竞争日趋激烈 ,严重冲击着高校教师队伍的稳定。针对这一严峻问题 ,本文拟就如何在人才流动中加强师资队伍建设作一些探讨     

试论高校教师素质的自我完善

随着社会主义市场经济体制的逐步完善和知识经济社会的到来 ,高校面临着新的任务和挑战 ,对高校教师的品格、知识、能力、身体和心理等素质也提出了更高的要求。多年来 ,我国在高校教师队伍建设方面作了许多工作 ,努力使高校教师队伍建设法制化、规范化、制度化 ,并取得了令人瞩目的成就。但是 ,不利的外部因素和教师队伍建设存在的问题 ,使高校教师存在一些不良现象 ,在学生和社会中造成了不良的影响 ,严重损伤了教师的形象。面对时代的要求 ,高校教师应正确认识形势 ,探索自我成长规律 ,寻找提高自身素质的有效途径和方法 ,努力提高自身素质 ,塑造新的形象。应具有奉献精神 ,为人师表 ,教书育人 ,更新知识 ,开拓创新 ,加强合作 ,注重交流     

高校教师队伍变动的预测模型研究

通过分析某高校教师队伍历史状况,引入人力资源管理中的马尔可夫模型分析法,建立教师队伍变化的预测模型,从而为增强高校教师队伍建设的主动性和前瞻性提供理论依据。