高校校史馆建设探析

针对高校合并后,高校校史馆的建设越来越引起人们重视的实际,讨论了高校校史馆建设意义与建设内容。认为：高校校史馆建设不仅是学校发展历程的浓缩,更是学校教书育人,进行爱国主义和传统教育的基地。通过对校史馆建设申史料的确定、征集、编辑、陈列以及建设中的精神财富等问题的探讨,并结合西南石油大学的建馆实践,认为校史馆建设是校园文化建设的重要组成部分,也是高校校风建设与文风建设及开展传统教育的重要内容。     

论高校校史馆特色的打造——以重庆邮电大学为例

高校校史馆是高校历史的积淀和精神的凝练。在分析目前高校校史馆建设存在的主要问题的基础上,以重庆邮电大学校史馆为例,探讨了打造特色鲜明的高校校史馆的路径选择。     

高校档案馆校史馆博物馆一体化建设探讨——以华南理工大学为例

高校档案馆、校史馆、博物馆作为校园文化的载体,具有重要的文化教育和社会服务功能。在新的历史时期,实行三馆一体化建设,构建综合文化传播平台,是深化档案管理、开拓档案工作新领域、构建新型高校档案馆的需要。打造一支多学科、高学历、创新型的高素质的高校文博工作人才梯队,深入挖掘校史资源、博物馆资源,以档案编研工作推动档案馆、校史馆和博物馆的一体化建设,寻求新的校园历史文化传播方式将是今后的发展方向。     

阅尽百年沧桑 感悟大学精神——中国矿业大学校史馆的建设理念与特色

校史馆作为激发广大师生“知校、爱校、荣校”的重要文化设施,是一部活教科书。本文通过对矿大百年办学历程所积淀的大学精神进行梳理,提出了矿大校史馆建设的理念：记录矿大百年求索的历史轨迹,展示矿大人坚忍不拔自强不息的精神风采,记述前辈学人孜孜求索不懈奋斗的史实,宣传学校建设发展的辉煌成就。结合对学校百年历史的解读,就校史馆展区结构和表现主题进行了合理划分,揭示了矿大校史馆的陈列特色。     

浅析当前高校校史资源开发利用的途径

高校文化建设是社会主义文化大繁荣大发展的重要内容和前沿阵地,其重要性与紧迫性凸显,机遇和挑战并存。校史资源是高校丰富办学经验和特色的集中体现,挖掘利用校史资源是高校文化建设的重要途径之一,对传承大学优秀文化,提高思想政治教育工作的实效性,增强师生员工的认同感、归属感,探讨现代大学的办学规律具有重要的价值,而途径的选择则关乎校史资源开发利用的成效。目前,众多国内高校从建立校史馆、编研校史、开设校史文化课、校史文化景观建设、校园精神文化建设等方面开发利用校史资源。     

院所巡礼——档案馆

盐城工学院档案馆（校史馆）是学校综合性档案的保管利用中心和档案业务指导监督机构,全省高校档案学会理事单位和盐城市档案学会常务理事单位。学校是“江苏省档案工作优秀集体”,全省高校和盐城市区第一家“档案工作五星级单位”、先后20多次荣状“盐城市档案工作先进集体”。     

同济大学校史展览馆简介

2007年5月12日，在同济大学即将迎来她百年华诞之际，同济大学校史展览馆举行了隆重的开馆仪式。 校史馆位于同济大学四平路校区东侧，建筑面积为1395平方米。校史馆外观整体仿上世纪30年代吴淞校园女生宿舍修建，为三层中式小楼，青砖黛瓦，古朴素雅。楼的正中镶嵌一个独具现代设计理念的方形玻璃“盒子”，如明珠翘然于上，过往的岁月被注入了新世纪的标识，时光交错，新旧辉映（见封底校史馆外观图）。     

新时代高校机关作风与效能建设探析

高校机关是学校运行管理的中枢,是落实立德树人根本任务的重要保障。高校机关作风与效能建设是高校治理体系和治理能力现代化建设的重要内容,是加快推进教育现代化、建设教育强国、办人民满意的教育的客观要求。要通过建强高校机关党组织,抓好高校机关干部队伍建设,不断完善高校机关制度建设等措施,持续提升新时代高校机关作风与效能建设成效。     

以制度构建推进高校学习型党组织建设

制度和机制建设是高校学习型党组织建设的重要保障。其中引导推动机制、学习交流沟通机制、评价考核机制、竞争激励机制,是推动高校学习型党组织建设的几个非常重要的机制,它们将对高校学习型党组织建设产生重要的影响。     

新形势下加强和改进高校党组织建设的几点思考

高校是党和国家的人才培养基地与思想舆论阵地,高校党的建设在全国党的建设中占有重要的地位。高校党组织建设是高校党的建设的重要内容和核心环节。分析和研究新形势下高校党组织建设面临的诸多问题,探索高校党组织建设的特点和规律,思考加强和改进高校党组织建设的新办法、新途径,对于加强高校党的建设,推动高校的改革与发展,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

校史校训与“中国近现代史纲要”教学——以上海理工大学为例

高校校史、校训是高校校园文化建设的重要内容,上海理工大学拥有丰富深厚的校史文化资源和深刻的校训精神资源。在本科生公共必修课“中国近现代史纲要”课程中,结合百年高校爱国主义的优良传统,穿插讲授校史和校训,既能结合大学生的个人感受和体认,增强高校学生的爱校、荣校意识,形成富有特色的校本文化体系;也能更好地发挥思想政治课的教育功能,深化本科生对中国近现代历史的认识,从而增强“纲要”课程教学的实效性。     

“十一五”期间山西高校教师来源结构研究

高校教师队伍建设的一个重要方面是严格实施教师准入制度,严把教师入口关.“十一五”期间山西高校教师学历、性别、教育背景、学科等方面情况说明,加强山西高校教师队伍建设任重道远.     

高校实训基地：传承大学文化助力高校发展--基于西南交通大学现代工业技术培训中心历史回顾

一部高校发展史就是一部高校文化的发展史,高校发展的历史轨迹都打上了文化的烙印,并以文化的形式呈现出来。现代工业技术培训中心,作为西南交通大学的实训基地,在近百年的发展历程中,处处反映了西南交通大学这所百年老校所经历的岁月沧桑,构成了西南交通大学特有的实践文化内涵。细细梳理西南交通大学现代工业技术培训中心的发展史,不仅有利于凝练和发掘西南交通大学的文化内涵,也有利于激励新一代中心人为西南交通大学的跨世纪腾飞续写新的篇章。     

高校博物馆藏品管理系统在教学实践中的作用——以成都理工大学博物馆为例

高校博物馆是博物馆体系中的重要组成部分,具有教学科研的职能,它既要面向专业化教师、科研、学生队伍,提供开放式研究场所和专业化教学科研实践内容;又要面向社会开展科普宣传与文化教育。文章以成都理工大学博物馆为例,指出当前高校博物馆存在教学实践与社会科普工作之间存在矛盾,网络信息化滞后,具有难以适应网络信息化教学的问题。提出在高校博物馆的日常管理中,有必要应用既适合内部管理又可满足教学科研工作藏品管理软件,以提高教学质量,强化高校博物馆的社会科普教育职能。     

高校教职工大学文化建设长效机制的构建

构建教职工大学文化建设长效机制是高等教育内涵式发展的必然要求和高校文化传承创新职能的内在需要,也是高校培育和弘扬大学精神、增强文化软实力、发挥文化育人功能、提高教育质量的重要途径。在高校大学文化建设过程中,要积极探索并构建教职工大学文化建设长效机制,建立校领导主管、校工会负责、各基层工会具体组织、教职工全员参与的文化发展格局,形成教职工大学文化建设的强大合力,凝聚高校改革和发展的正能量,推动高等教育事业的科学发展。     

中国近代教会大学建筑的文化解读——以沪江大学思晏堂为例

教会大学及其建筑具有鲜明的时代和文化印迹。沪江大学由美国南北浸信会于1906年在上海东北部黄浦江畔创办,到20世纪30年代成长为中国一流大学。思晏堂是沪江大学第一幢,也是最重要的大建筑,见证百年历史风雨。梳理思晏堂建造的历史背景,考证其建造过程,从文化角度对其进行解读,既能提高上海理工大学校史研究深度,为历史建筑保护提供线索和依据,也有助于理解大学校园建筑在不同时空结构中的教育功能、文化价值和社会意义。     

高校二级学院文化建设的理论研究

高校二级学院文化是大学文化的重要内容和延伸,是提升学院核心竞争力的重要因素,是学院发展的灵魂和动力。高校二级学院文化建设是大学文化建设的重要组成部分,它包含学术文化、育人文化、制度文化、人文文化和标识文化五个方面的重点内容。搞好二级学院文化建设,不仅可以丰富学校文化建设的内涵,弘扬大学精神,而且对于增强学院软实力、优化学院育人环境、传承学院文化传统、提高学院管理水平、彰显学院个性特色、塑造学院外部形象具有十分重要的意义。     

沪江大学校报校刊出版述要

大学无不有自己特色的校报校刊,上海理工大学前身之一的沪江大学,自不例外。在介绍沪江大学出版的校报校刊总体情况的基础上,从主办者——如学校或院系、社会实践基地,学生,社团——的视角分析这些出版物的主要特征、文献价值,指出沪江大学校报校刊的出版史与沪江大学的历史命运和发展轨迹紧密相联,这些出版物不仅可作为研究沪江大学学生校园文化生活和沪江大学师生精英学术思想史的重要文献资料,对当今的大学生也具有精神层面上的价值。