浅谈高职会计电算化课程的教学改革研究

财务软件设置为高等职业教育三年制会计电算化专业必须开设的专业核心课程,是会计从业资格考试的必考内容。本文旨在对财务软件课程性质、目标及设计思路的整体研究,并紧密结合会计从业资格取证教学,从而提高教学质量,以就业为导向,培养和社会、企业直接对接的岗位人才。     

ERP与会计电算化教学改革

管理信息化一日千里,ERP时代已经来临,ERP人才特别是精通财会的ERP人才需求迫切,会计电算化系统作为企业管理信息系统的核心子系统的地位决定了当前ERP环境下的会计电算化人才培养必须实施改革。文中通过分析ERP系统的功能、组成和特点,揭示了当前会计电算化教学的不适应性,提出了ERP环境下会计电算化教学理念、课程体系、教学方法、教学条件等方面改革的设想。     

探讨高职院校会计电算化课程的改革——由会计电算化向会计信息化方向发展

目前,我国中小企业信息化程度偏底,而会计信息化是中小企业信息化的主要应用领域,高职院校培养的对象就是面向中小企业,为此,高职院校的会计电算化课程改革势在必行,由会计电算化向会计信息化发展是信息化发展的必然趋势,是会计电算化的发展方向,是高职院校培养目标的需求.本文从课程结构、教学方法、考核体系等方面谈谈相应的改革.     

工学结合模式下会计电算化课程教学改革浅析

工学结合是目前高职院校教学活动的基本要求,但是目前高职院校会计电算化课程在教学内容、实训教材、教师素质、教学方法、实践基地建设等方面与工学结合的要求存在比较大的差距。围绕工学结合的基本要求,本文提出增加教学内容、强化实训教材建设和教学方法的创新、将学院财务部门作为教师和学生实训场所等若干举措。     

技工学校会计电算化课程一体化教学改革浅议

本文对当前技工学校在会计电算化课程设置、教材编写、教学内容、教学方法等方面存在问题进行分析,提出会计电算化课程教、学、做一体化教学改革的思路和方法。     

谈谈高等院校会计电算化课程的定位

设置会计电算化课程,其目的应该是培养会计电算化实用型的操作人才。在会计学相关学科中,会计电算化课程应作为专业必修课设置;其他财经相关学科中,应作为专业基础课程设置。使学生通过会计电算化课程的学习,能够利用现代计算机技术,进行财务、会计实际操作,具有一定的会计电算化专业实际工作能力。     

会计电算化课程建设研究

随着计算机在我国的普及,财务软件的不断推广,各个高校都纷纷推出了会计电算化课程。作者认为会计电算化课程应该是以企业运用财务软件为目的,即提高会计信息的质量为目的。本文将就此目的谈会计电算化课程的建设。     

会计电算化课程问卷调查分析

本文通过对会计电算化课程调查问卷的统计分析,找出教学中存在的问题,并提出改进措施,以提高本课程的教学质量。     

会计电算化课程的教学方法探究

会计电算化课程作为现代会计学的基础学科越来越受到重视.本文基于会计电算化课程的特点,探讨讲授法、讨论法、演示法、实习法、任务驱动教学法在会计电算化课程中的运用以及应注意的问题.     

对高职高专会计电算化课程改革的探讨

企业信息化迅速发展,对会计工作提出了更高的要求,高职高专学校应结合会计人才的培养目标,及时对会计电算化课程体系进行改革.本文以成都纺织高等专科学校会计电算化专业为例,并结合社会需求,对其相关课程体系现状与发展进行探讨,并提出改革建议.     

论高职学校会计电算化课程教学的改进

高职学校会计电算化课程的开设,需要依托多媒体进行讲授,是对传统教学方式的极大改进。但是,在使用多媒体进行会计电算化教学中,目前存在着诸多问题。站在教师的立场,应当恰当地使用多媒体,在计算机环境下改进教学方法,将有助于教学效果的提高,更好地贯彻“素质教育”的方针,培养其实际动手能力。     

会计电算化仿真模拟实验课程的构建

会计电算化实践教学是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察能力、分析问题和解决问题能力的重要教学环节。但是由于目前的会计电算化实验教学中存在的种种问题,实验教学并未达到预期的目的和效果,重要的原因就是缺少一门将计算机技术和会计学知识真正融合的课程,基于这种原因,我们提出了会计电算化仿真模拟实验课程的设想。本文就会计电算化仿真实验课程构建的目的、课程内容和实施方式进行了探讨。     

浅析我国会计电算化的发展方向

会计电算化作为会计工作的一部分,随着当今经济大潮的席卷,在未来经济发展过程中必然取代手工会计。本文将对现如今我国会计电算化在发展过程中存在的一些问题,以及发展趋势进行分析。     

信息技术及ERP软件应用与大学会计电算化课程改革

通过分析当前信息技术及ERP软件应用现状,结合社会对会计专业本科毕业生知识结构和技能水平的新要求,本文认为从有益于促进学生知识结构的优化和技能水平的提高角度出发,应改革现有的会计电算化课程,将其实务操作部分合并到其他会计专业课程中,并将会计软件分析与设计课程设置为专业必修课。     

高职院校会计电算化教学改革探究

在高职院校会计专业教学中,急需重视和亟待改进会计电算化教学。在会计电算化教学中,需要科学地对教学全过程进行正确定位:恰当定位教学目标,准确把握教学对象和教学课程的特点,科学构建课程的结构和内容,加快解决教材及教育资源问题,严谨设计教学环节,优化和改进教学模式、教学方法、教学手段,改革考试考核的方式方法,大力支持教师从事科研活动和专业实践工作。     

对于会计电算化教学模式创新研究

在当前的知识经济的时代,市场上的激烈的竞争使得企业对于人才的要求也都比以往更高,在具体地工作中也都会更加的注重对于实际的工作能力的要求。会计的电算化已经应用了很长的一段时间,也会是未来的工作中的必备的能力之一,但是纵观目前的高校对于会计的电算化的教学方式方法中存在着一系列的问题,所以对于这些缺陷进行改革也就显得尤为的有必要。     

论政府会计课程电算化模拟实习的设计

目前政府会计课程主要采用课堂讲授教学方式,但政府会计实践的电算化和信息化对政府会计课程提出了新的要求:政府会计模拟实习和社会实践.目前,政府会计模拟实习主要是借助政府会计软件,让会计专业本科生熟悉财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计的电算化操作.     

浅谈高职院校会计电算化专业实践性课程改革

教育体制的改革给高职院校的办学带来很大冲击.高职院校会计电算化专业实践性课程设置存在一些问题,解决问题的关键在于构建富有特色的实践性课程体系.高职会计电算化专业要培养应用型人才,应加强与企业的合作,改革教学方式、考试方式,提高实践技能.     

基于行动导向的高职会计电算化课程教学方法探索

课程教学是专业教学的载体,教学方法是保障课程教学质量的有效途径,"行动导向法"是一种基于学生职业能力培养的教学方法.本文对行动导向法相关理论进行分析,探讨其在会计电算化课程教学中的具体应用,并总结其应用中的成效与不足,对于推进高职高专会计电算化课程教学改革、提升课程教学质量是一次有益的尝试.     

基于ERP沙盘的会计电算化实训课程改革

企业管理信息化必然要求企业会计管理工作先行一步,目前,多数企业正在努力朝会计管理信息化发展。为适应社会发展,需要及时调整会计电算实训教学的思路,改革教学内容和方式,教学目标从单纯技能掌握转为综合能力应用。借助ERP沙盘,可以建立各类模拟市场交易环境,让学生充满热情地在真实发生的业务中立体地运用、体会先前所学的操作技能,熟悉掌握会计管理中各种信息流的走向,并培养良好的团对合作精神。