改进高中课堂教学 提高教学效率

正课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作     

浅谈小学数学兴趣的培养

在教学中培养学生的兴趣，让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性，提高教学质量的中要条件，也是减轻学生作业负担的根本保证。因此在教学中，如何培养学生学习数学兴趣，以成为现代教育十分关注的问题。     

让历史教学闪烁着智慧的灵光

在大力倡导素质教育的今天,如何提高历史课的教学效率,确保教学质量的提高,如何提高学生分析问题和解决问题的能力?从而走出历史教学的低谷,这是每个历史教师值得深思的问题。应该说,教育即生活,而且是鲜活的生动的生活,生     

浅析小学语文课堂教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师。适时施教,在学生的最佳时段,激发学生的学习兴趣,是每个小学语文教师的责任,同时也是提高小学语文教学质量的关键,也可以说保证小学语文课堂教学质量的源头活水。那么,我们该如何做呢?我们可从以下几方面入     

新课程理念下化学教学方法的探讨

教学方法是完成教学任务所采取的手段,是教师传授知识、指导学生学习和培养学生能力与世界观的工作方式。正确的教学方法必然反映了怎样教和怎样学的客观规律,对于提高化学教学质量,保证学生在德、智、体诸方面都得到发展具有重大的意义。如果教师缺乏教育的科学理论知识,不重视改进教     

在数学课中如何创设悬念情境来激发学生的学习兴趣

数学是一门思维严密、逻辑性很强的学科。但教师对所授内容的平铺直叙,势必会给学生的学习带来不便,使学生感到所学内容枯燥无味。因此,教师要研究如何在教学过程的各个阶段启发诱导学生积极主动地学习,也就是说要想方设法激发起学生对数学的学习兴趣,这样才能使学生在迫切的要求下主动地进行学习。     

浅谈物理教学的重要环节——预习指导

目前,随着教育改革的不断深入,许多教师就物理课堂教学过程中如何培养学生的能力、提高教学质量方面做了积极探索,并取得了一定成效。虽然课堂教学是现代教学的主要形式,但学生对教材的介入是从课前预习开始的,这是学生自主接受教材的前期准备。教师对此环节予以有效指导,是非常必要的。下面就预习指导的问题与同仁探讨。一、预习指导的作用     

浅谈初中数学教学中如何提高教学质量

“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”学生只有通过亲身的主动参与，自主探索，才能获得新知识，培养能力。下面谈谈初中数学课堂教学中，如何提高教学质量，是广大教师关注的问题，本文特就初中数学教学中如何提高教学质量作如下探讨。     

物理教学中发挥学生主体性的探索与实践

在实施新一轮基础教育课程改革的过程中,如何在丰富学生知识经验的基础上,培养学生的能力,使学习成为快乐的情绪体验,既是课程改革的目标,也是教育工作者努力的方向。笔者认为要提高物理教学质量,必须强化学生的主体参与,发挥学生的主体性。这包括三个方面的特征:(一)教师和学生都是     

提高初中数学教学质量的体会

在初中教育逐步由"应试教育"向素质教育转轨的今天,摆在数学教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,全面提高教学质量。在实际教学过程中,对学生兴趣和能力的培养已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生     

浅析如何提高“差生”的数学成绩

在数学教育中,如何提高成绩差的学生的学习质量一直是教师们比较头疼的问题。本文就数学教育,关于如何提高差生的成绩,提出了一点想法。     

提高教学质量 推进素质教育

现代科学技术的迅猛发展,使人类已进入一个知识激增和科学竞争的时代,如何提高教育教学质量,全面推进素质教育,与时俱进,培养适应时代的科技人才就成了当务之急,课堂教学是实施素质教育的主阵地,教师的观念、方法、教学模式,直接影响到教学的质量和效果。关系着学生创新能力的培养和发展。那么如何把课堂教学作为素质教育的主阵地,将课堂变为培养学生创新精神和创新能力的园地,给我们每位教师提出了严峻的考验,为了更好地培养出具有良好职业道德、实用的智     

谈如何提高职业学院数学的教学质量

随着我国经济的发展，对专业型、技术型人才需求量的增长，高职院校办学规模不断扩大，学生人数持续增加，这就给职业院校学科教学带来了挑战，职业院校数学作为各专业学生学习的基础学科，对于学生专业知识、专业技术学习水平低提高具有重要的能动作用，但是，就目前现阶段我国职业院校数学教学质量现状来看，并不容我们乐观，所以，在新时代发展下，职业院校、教师应该寻找有效的途径，有效的教学方法来提高数学教学质量，对于提高学生专业技能、专业知识的学习、应用能力是一种行之有效的重要途径之一，今天本文就是通过对如何提高职业院校数学课堂质量进行研究。     

浅谈促进学生英语学习兴趣的方法

兴趣上最好的老师,学生乐之才会学得好。在教学过程中,教师能否成功培养学生产生浓厚的学科兴趣,关系到教学质量的提高。尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在我们平时的生活中很少出现的,学生只有在学校,甚至只是在英语课堂中用到,这使得学生的学习负担较语文、数学有所加重。这就决定在英语教学中,我们要很好地培养学生的学习兴趣,一是让学     

新理念 新角色——实施数学《新课程标准》教学中的教师角色

国家教委新颁布的《教学课程标准》明确指出,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、指导者、合作者。即是要求教师由过去仅作为学科知识的传授者的角色转变为以促进学习能力为核心的学生整个个性的和谐健康发展的促进者,在实施数学新《课程标准》的教学中,如何扮演好新的角色,这需要每位教师全身心的投入和艰辛的探索,下面谈几点个人体会。一、当好学生学习的成功组织者     

探索如何提高农村初中数学教学质量

地区间的发展不均衡、经济发展的相对滞后,制约了我们农村中学在新的教育教学理念传播、教学设施的更新、教师观念的转变以及学生学习方式的变革等诸方面与城市中学存在一定的差距.作为义务教育阶段的主要学科之一的数学,由于其高度的抽象性和逻辑的严谨性,使得数学成为学生学习困难的课程之一,因而阻碍了学生的全面发展,影响了义务教育阶段的教育质量.如何提高农村中学的数学教学质量成为当前数学教学的热点问题.现结合我的教学实践及亲身体会,分析影响学生学习成绩的各种因素,寻求解决提高农村初中数学教学的一些有效的办法和措施.     

谈备课与提高教学质量

备课是教学工作的第一环节,是教师上好课的前提。认真、规范和科学地备课是提高教学质量的根本保证。如果认为技工学校的课程简单,学生文化程度相对较低,因而不需要钻研教学内容、了解学生情况、研究教学方法,就不可能保证教学质量。     

新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果

新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。"课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量?笔者根据多年的高中数学教学经验认为:必须激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学。     

激发学生学习兴趣提高数学教学质量

正众所周知"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生学习的动力,激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学好数学的信心,是提高数学教学质量的关键。那么,怎样激发学习兴趣呢?我认为数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。数学教学     

谈如何利用网络教育资源提高大学数学教学质量

网络教育的迅猛发展已经对现在教育产生了深远的影响。主要体现在学习将不再受到时间性、地域性的影响,但是在大学教育中对于网络的运用还太少,不能充分的利用网络资源,这将会使他们的教育方式落伍,还会使学生们的积极性大大降低,这严重的影响着大学数学教育质量。也限制着学生们的发展前途,这对社会的进步是很不利的。本文阐述了网络教育资源对大学数学教学质量的意义,并说明了如何利用网络资源提高大学数学教学质量,希望能对大学数学教师和学生有一些帮助。