爱尔兰:学语言者不能打工

日前从爱尔兰驻华使馆了解到,在2004年7000多名申请赴爱尔兰留学的中国学生中,有2909人获得了签证。2004年12月,爱尔兰教育科学部、司法部先后公布了有关非欧洲经济区的留学政策、学生签证及工作许可的新规定。新规定包括两项内容,一是除非注册攻读爱尔兰教育科学部认可的证书课程且学习期限不少于一年者外,2005年4月18日以后进入爱尔兰的、来自非欧洲经济区的留学生将不得进入劳动力市场,包括学习预科课程(如语言课程)的学生;二是从2005年1月1日起,除了注册攻读爱尔兰教育科学部认可的证书课程且学习期限不少于一年者外,其他学生在爱尔兰停…     

爱尔兰留学及签证要求

一、爱尔兰对中国留学生的有关留学政策。爱尔兰政府鼓励中国学生申请留学爱尔兰。爱尔兰非常重视教育,拥有丰富的文化传统。我们觉得中国学生不仅好学,而且为爱尔兰的校园增添了国际色彩.     

赴爱尔兰留学小心虚假宣传

外交部领事司近日发布通告,指出爱尔兰都柏林TRAININGACAD-EMYLANGUAGE SCHOOL因涉嫌违反移民局有关规定而受到警方调查,提醒中国学生不要轻信不法中介机构的虚假宣传。通告说,近日,数批曾在爱尔兰都柏林TRAININGACADEMYLAN-GUAGESCHOOL学习的中国留学生因学校被关闭致使申请续签签证未果,学习和生活遇到很大困难。中国驻爱尔兰大使馆获悉上述情况后予以高度重视,经向爱方了解,该校未经爱官方资质认证机构认可,并因涉嫌违反移民局有关规定而受到警方调查。为保障我学生合法权益不受损害,使馆立即约见了爱外交部有关…     

理性看待爱尔兰留学

最近,上海东方出国留学服务有限公司欧洲部咨询顾问阚洁先生对本刊记者说,要说2003年上海学生赴爱尔兰留学,得从走出近年来爱尔兰留学误区说起。误区一:爱尔兰是打工挣钱的地方。确实,前几年,爱尔兰对留学签证比较松,     

学习欧洲小语种升温

欧洲小语种国家已成为中国学生留学的热点国家。近年来中国学生去欧洲留学与日俱增,这从留学多样化角度看是一种好现象。毕竟,欧洲的德国、法国、西班牙、奥地利、北欧五国等留学国家的学校课程。也有各自的特色。但在欧洲小语种国家成为留学热点国的同时,也出现了这样一种情况:由于我国学生的小语种基础弱,不少学生在语言学校读了一年又一年,中途转学的也不少。为此,本刊提醒我国学生,如果期望留学小语种国家,还是先在国内打好小语种基础再说,这样成功留学的可能性大。一些学生以为留学欧洲小语种国家的学费便宜,其实,只要仔细算一笔账,你就会发现,如果因为小语种通不过,多花的外语培训费用说不定已经可以留学英语国家了。所以,不能小看在国内学习欧洲小语种的重要性和紧迫性。     

铺设留学快速路——访澳大利亚大学预科UFP项目

中国的高中毕业生能否直接进入澳大利亚大学攻读本科学位呢？回答是这样的：对于没有参加国内高考，申请就读澳大利亚本科课程的中国高学生来说，他们必须在进入大学之前先读一年的预科课程，通过了预科课程考试以后，方可开始本科学习。对于参加了高考，并且被国内大学录取，但是自己放弃了这一机会，而申请就读澳大利亚大学的中国高中毕业生来说，他们当中的一些人能够被其申请的澳大利亚大学所录取，直接进入本科学习，而另外的部分还需要预先攻读大学预科课程。可见，预科课程是许多赴澳留学中国学生需要经历的学习阶段。如果能够在国内…     

预科：高中生留学重要一步

预科是专业课程的过渡在西方教育体系中,很多国家的中小学教育为13年,而我国为12年,因此中国学生高中毕业以后到英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡、法国、荷兰等国家留学,攻读学位前往往还需要进入预科学习。简单地说,预科学习是辅助留学生打好基础,过渡到专业课程的学习。新通留学顾问认为,预科学习能让学生获得专业课程过渡与衔接方面的知识,强化语言,理解和掌握外国文化和学习方法,直接关系到本科的学     

多样化的国际教育——2002年春季上海“中国国际高等教育巡回展”启示

2002年“中国国际高等教育巡回展”春季上海展于2002年 3月 9- 10 日在上海光大会场举行,英国、荷兰、爱尔兰、加拿大、法国、日本、德国、澳大利亚、新加坡、美国等19个国家和地区的97所高校和教育机构参加了本届展览。给记者的一个深刻印象是,要获得洋文凭、洋证书或洋学位不仅可以去留学热点国家的高校或职业学校,而且可以到新兴留学国家的高校或职业学校去;不仅可以出国留洋学习,而且可以在本国或多国的中外合作大学或学院学习。这表明,通过多样化的途径进入国际性大学或职业学校的时机已经到来。如果把外国留学生进入我国大学的因素考虑进去,那么,可以这样说中国教育的国际化时代已经到来。     

英国留学热门专业可以说的“秘密”

为什么选择英国大学?世界一流的英国教育制度经历数百年的发展,以其极高的教学质量而名扬四海。英国所有教育机构均制定明文章程,旨在确保其所授课程的高质量,所颁发的证书世界各地均得到认可。一流的留学生服务。英国院校接待国际学生的历史优秀,在关心国际学生的需要方面有丰富的经验。留学期间,留学生与英国公民一样,可免费     

澳大利亚使馆教育参赞访问中国国际青年研修大学澳大利亚大学预科课程中心

澳大利亚大学预科基础课程ＵＦＰ（Ｕｎｉｌｅａｒｎ Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ Ｐｒｏａｒａｍ）是在澳大利亚大使馆教育处备案注册的项目。２００１年１２月６日，应澳大利亚校园管理集团中国代表处之邀，澳大利亚驻华大使馆教育参赞万胤忠先生、教育官员雷小锋女士来到了位于北京朝阳区亮马河畔的中国国际青年研修大学，参观了澳大利亚校园管理集团与该校联合举办的Ｕｎｉｌｅａｒｎ大学预科课程中心的运作情况，并详细为正在攻读该项目课程的中国学生现场讲解、咨询澳大利亚留学问题。令年开始招生以来，已经有１８０多名学来此就读。 使馆…     

向你推荐优良的日本语言学校——上海华侨国际教育服务有限公司业务十九部

随着中国学生出国留学的热潮持续升温,日本作为世界经济强国,以其先进的科学技术和严谨的教育制度吸引着众多赴日留学的莘莘学子,但是根据日本留学的有关规定,赴日留学需先经过日本语言学校学习,然后才有可能进入日本大学或高等专科学校学习。因此选择优良的日本语言     

留学英国的ACCA、CIMA、CIM

英国职业资格证书与英国传统学校的文凭是有对等关系的。在英国,职业资格证书与普通学院教育文凭在地位上有对等的关系。如职业资格证书NVQ4级大体相当于学士学位,5级大体相当于硕士学位,同时可以相互转换。获得职业资格证书NVQ3级的学生可以申请进入大学学习学士学位课程。经过大学预科学习而没有考上大学的学生.也可以转入职业资格证书(NVQ)体系中进行学习。     

最佳性价比的选择——剑桥职业资格系列证书(3)

在选择出国留学的预科学校时,一般的学生和家长往往看重的是能否通过语言关,而不清楚或者是忽略了预科的综合性能。取得剑桥职业资格系列证书恰恰就是即具有提高语言能力、又能够取得职业资格的最佳途径。独特的大学预科课程在多数的情况下,学生在国内甚至在国外所完成的预科班课程对于他想要进入的大学不提供保证,更不用说涉及一定专业知识了,而且能够认可学生所学课程的学校是非常有限的。而剑桥大学职业资格证书可以确保有足够多的国外大学接受学生的学习申请。剑桥大学职业资格证书为中国的学生提供了一个独特的大学预科课程,通过这一课…     

留学预警:谨慎选择丹麦、瑞典三所学校

教育部最新通过教育涉外监管信息网发布今年第10、11号留学预警,提醒想去丹麦、瑞典留学的学生谨慎选择哥本哈根成人教育中心、丹麦人民高等学校和达拉斯兰地区私立高中。哥本哈根成人教育中心(KVUC)是丹麦成人继续教育机构,开设HF课程,学制2年,丹麦语教学。在丹麦教育体系当中,HF课程是专门为初中毕业后没有机会进入高中学习,又想上大学的丹麦成年人设立的大学预备课程。     

BTEC:全新的职业证书与培训

这是一种将高等学术教育和职业教育相融合的高等教育证书；它的课程涵盖众多实用领域，如设计、商业、护理、电脑、工程、酒店和餐饮、休闲与旅游以及科学等；在全世界范围内，有130多个国家承认和使用这种文凭。这就是由英国BTEC（英国商业与技术教育委员会）颁发的国际上认可的证书。获得此类文凭，既具备了职业资格，又相当于完成英国大学同类专业的一至两年课程，对学生选择升学或就业提供了更多的机会，即学生可以选择就业或者升入英国大学二年级或三年级攻读学位。在我国，目前已有北京、天津、上海、广州、深圳、大连、沈阳、兰州…     

近期新西兰留学怎么样?

早在去年夏天,就有消息称,由于大量中国学生涌入新西兰.今明两年新西兰政府将适当提高留学门槛以限制留学生数量,具体政策为:恢复对中国实行留学生配额限制,申请人一律需要雅思成绩(目前,新西兰对中国留学生并没有配额限制,而没有雅思成绩的学生可先至新两兰学习英语,待语言过关后便可进入专业课程学习。如今2003年已过大半,新西兰的留学政策还未见“变脸”,在下半年或是明年这一政策会实行吗?为此记者采访了刚从新西兰返沪的上海华侨国际教育服务有限公司留学咨询顾问迟胜男女士。     

三步曲:大专生走向英伦三岛的硕士之路

前奏:近几年来,中国学生赴英国留学已形成一股不可忽视的热潮,按照英国政府的一般要求.在中国学习4年或5年本科课程获得学士学位的大学毕业生,托福成绩达到580分以上或雅思成绩达到6.5分以上,就可以进入英国大学的硕士阶段学习。那么,对于在中国学完2年或3年大专课程的毕业生(特别是那些在夜大、函大、自考等学校学习的毕业生),能否申请去英国攻读硕士学位呢?这是很多人想知道的事情。笔者从英国大使馆文化教育处了解到,这种情况是完全可以的。     

我国网络课程建设存在的问题及对策

分析指出了我国网络课程建设存在着重申报、轻建设、不持续、更新少、共享难、效果差等问题,提出了课程建设要以学生为主体、课程质量要以学生满意为最终标准,对于目前开展的资源共享课和视频公开课建设,教育行政部门要有顶层设计,要做到网络课程的真正共享,需要从政策层面规范各学科或专业的教学计划、规定学生可以以网络课程完成的科目和学分,学生在规定的教学计划内自由选修网络课程,学分不受地域和学校限制,跨校选修,全国认可;为此网络课程应给与学生自主空间,具有学习过程网络监控、课程考核和学分认证等功能。     

近期资讯

美国来华留学十年增长500%总部位于纽约的美国国际教育学院,7月发布了关于中美教育交流情况的报告。报告指出,过去10年间,到中国留学的美国学生人数增长500%,中国在最受美国学生喜爱的出国留学目的国排行榜上位居第七。该学院执行副总裁佩吉表示,目前一共有约13300名美国学生在中国攻读学位,或进行短期学习。她指出,中国综合实力的大幅提升是吸引学生的最主要原因。     

正确选择英国大学预科

作为在英国攻读学位课程的第一步,选择学习预科课程对学生选择相应的学位课程会大有裨益。这些课程帮助你获得平稳过渡到更高一级学历所需要的各种技能和自信心。目前大约有58000名学生在英国学习预科课程。英国公认并接受这些课程作为进入大学学习的入学资格。