准确把握邓小平理论精髓努力争做解放思想实事求是的模范

作为当代中国马克思主义的邓小平理论，是中国共产党的伟大旗帜，是建设有中国特色社会主义事业的指导思想，是武装全党、教育人民、振兴中华民族的强大精神支柱。高举邓小平理论伟大旗帜，中国共产党人将从容应对变幻复杂的世界风云，在中国革命和建设的征程上，无往不胜。那么，怎样才能准确领会邓小平     

“解放思想,实事求是”是邓小平理论的精髓

邓小平理论形成的过程说明了“解放思想,实事求是”对邓小平理论形成和发展所发挥的决定性作用,同时“解放思想,实事求是”也是邓小平理论继续发展的根本所在.这对我们学习、研究、发展邓小平理论具有重大现实意义和深远的历史意义.     

“解放思想”与世界观的转变──谈发挥邓小平理论的哲学精神

“解放思想、实事求是”是邓小平理论的思想核心和哲学灵魂,有了这一思想路线,才会有我们改革开放、社会主义事业健康发展的今天。但思想解放并不是一劳永逸的,它的关键是转变思维方式与世界观.这种转变实质上是哲学领域的一次思想解放。因为“苏联模式教科书哲学”至今还在沿用,误导着人们的思想,只有彻底摆脱它的束缚和影响,转变我们的世界观,切实掌握马克思和邓小平思想的真实精神,才能够全面发挥“邓小平理论”的作用,从而走出真正属于我们自己中国特色的发展道路。     

邓小平理论科学体系研究综述

中共十四大以来,随着理论界、学术界对邓小平理论研究的深入,邓小平理论科学体系的研究已成为一个热点。现将近年来理论界、学术界对邓小平理论的基本原理和基本理论在科学体系中的地位和作用的研究作一综述。一、邓小平理论的主题主要有四种观点:1．理论界、学术界一般认为邓小平理论的主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。邓小平理论是紧紧围绕这个主题依次展开的,正是由于对     

学习、研究和实践邓小平理论关键要在解放思想、实事求是上下功夫

解放思想、实事求是既是马克思主义的基本立场、观点和方法也是邓小平理论的基础和精髓,学习、研究和实践邓小平理论,必须增强坚持解放思想、实事求是思想路线的自觉性和坚定性,不断地研究新情况,解决新问题,把全面建设小康社会进程推向前进。     

解放思想是一条推动认识发展的规律

〕解放思想也是促进人类社会发展的一条规律,即推动人们认识发展的规律。人们的思想认识容易出现僵化,解放思想能够打破思想僵化的封闭停滞状态。解放思想的本质在于解放、批判、否定和扬弃。解放思想的同时也在树立新思想、新理论。解放思想规律突出了认识论中实事求是的思想,突出了认识论中破旧立新的思想,突出了认识论中的真理性、目的性和价值性相统一的思想     

论邓小平理论形成的标志

邓小平理论的创立是马克思主义及其实践发展历史的必然。到1978年12月中国共产党十一届三中全会召开时,邓小平理论诞生的条件完全成熟;十一届三中全会一系列重大决策形成了邓小平理论体系的基本内容;以十一届三中全会为起点,邓小平理论在指导中国改革开放和社会主义现代化建设中不断得到丰富和发展。中国共产党十一届三中全会的召开标志着邓小平理论的形成。     

邓小平理论的形成和发展

本文根据江泽民同志关于邓小平理论是“在我国改革开放和现代化建设的实践中”形成的论断，深入具体地阐述了邓小平理论的形成和发展的过程。文章认为，邓小平理论的形成和发展，是同中国第二次伟大革命进程中每个重大历史关头紧密相连的。新的伟大的革命实践，迫切需要新的伟大的理论指导；而新的伟大的革命实践，又为新的伟大的理论的产生提供了条件     

关于掀起学习邓小平理论新高潮的几点思考

为了推动邓小平理论学习的深入开展,并且能够学以致用、收到实效,应当充分认识邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段;准确掌握主要内容,即一个基本思想,一个基本问题,一条基本路线;并且探讨学习邓小平理论的可行措施,在全党真正掀起一个学习邓小平理论的新高潮。     

论邓小平理论形成的历史必然性

邓小平理论形成具有历史必然性,它是当代国际形势变动的必然结果,是中国近现代历史发展的必然趋势,是国际共产主义运动继续前进的客观要求。     

解放思想与党建理论的发展脉络

中国共产党自身建设理论发展的历史,就是解放思想的历史.中国共产党始终高度重视自身建设,几代领导集体在中国革命、改革和建设的进程中,遵循解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的理论品格与实践要求,对党建理论的发展先后作出了各自的贡献,并形成了不同历史阶段的独特风格.     

邓小平理论形成的历史背景和时代特征

任何一种理论的形成都有特定的历史背景和时代特征 ,邓小平理论也是如此。“文化大革命”所造成的灾难以及中国社会主义建设的经验教训 ,是邓小平理论形成的历史根据 ;当代中国改革开放和现代化建设 ,是邓小平理论形成和发展的现实根据 ;“开放的世界”的形成以及和平与发展成为时代的主题 ,构成了邓小平理论形成和发展的时代根据     

邓小平理论研究与人文科学

回顾和反思二十年来全党和全国人民的理论生活,拓宽邓小平理论研究的视野,深化邓小平理论研究的文化内涵,具有重大理论意义和实践意义。邓小平理论既具有科学的认识功能,也具有解放的旨趣、理想的力量和教化的功能。只有从人文科学的视野去理解和研究邓小平理论,才能使它成为全民族的共同社会理想,成为我们的世界观。     

解放思想与社科期刊的理论创新

社科期刊解放思想,首先,要提升办刊人的思想境界,坚持用社会主义核心价值体系引领理论创新的方向;其次,对"敏感问题"的探讨研究要注意政策和策略;再次,解放思想永远处在过程之中,它是理论创新的手段也是目的.     

时代主题的转换与邓小平理论的形成

正确认识时代及时代主题 ,是马克思主义政党制定正确的路线、方针和政策的基础。十一届三中全会后 ,邓小平同志作出了和平与发展是当今世界主题的新判断。和平与发展成为当今世界时代主题是邓小平理论形成的国际背景     

不断创新：邓小平理论生命力的源泉

邓小平理论本身是创新的产物，不断创新是邓小平理论的灵魂和生命力的源泉。站在时代和全球的高度，以马克思主义的宽广眼界观察世界，对于时代主题、时代课题以及当代资本主义作出科学分析和深刻把握，明确中国所处的历史方位和战略地位，是邓小平进行一系列理论创新的前提。解放思想，实事求是，是邓小平进行理论创新的方法论基础，每一次思想大解放，都带来理论的重大突破和创新，只有不断解放思想、理论创新，我们党才能掌握改革开放和现代化建设的主动权，才能始终走在时代的前列，经受住国际国内各种风险的考验。尊重群众的首创精神是理论创新的力量源泉，只有真正代表群众的利益，相信群众，依靠群众，善于集中群众的智慧，才能实现理论创新。在理论创新中逐步形成的“三个有利于”标准，将生产力标准与人民利益标准统一起来，把实践标准中的价值标准鲜明化，为我们判定理论创新是否适当、有用、有成效，提供了一个完整的检验标准。     

从实践与创新的角度解析邓小平理论的形成

从邓小平理论形成发展的三个阶段和理论创新的角度,阐释邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设实践中形成和发展起来的,是对马克思主义理论创新的典范。     

邓小平理论的创新精神及其源泉

邓小平理论蕴藏着极富价值的创新精神。学习研究邓小平理论,一个重要内容就是认真总结和领会邓小平进行理论创新的源泉,以推动当代中国的理论创新。其中,完整准确地理解马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论创新的思想源泉;我国改革开放和社会主义现代化建设的经验教训是邓小平理论创新的实践源泉;始终坚持群众路线、尊重人民群众的首创精神,集中群众智慧是邓小平理论创新的重要源泉;高度的历史责任感和使命感是邓小平理论创新的内在源泉;坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,大胆吸收和借鉴人类社会文明成果是邓小平理论创新的外在源泉。     

张闻天晚期思想与邓小平理论之比较

张闻天晚年对我国社会主义建设道路进行艰辛探索,形成了一系列关于如何建设社会主义的若干理论观点,即张闻天晚期思想。张闻天1959年在庐山会议上的发言是其晚期思想的起点。张闻天晚期思想是邓小平理论形成和发展的重要理论来源之一。