比较教育价值取向的发展与演变

研究的价值取向是比较教育学科建设中的一个重大问题和核心范畴。在比较教育发展的不同阶段,其价值取向存在差异,呈现出明显的阶段性特征。研究比较教育价值取向的发展与演变,有助于认识比较教育价值取向本身,也有助于构建比较教育完整的价值体系和学科理论体系。     

从经济法的产生基础看其价值取向

从经济法产生的经济基础、社会基础和法律基础来看,经济法是基于市场经济运行机制的失灵、以私权为本位的市民社会的局限和私法调节功能的先天不足,而通过政府干预经济、国家之公权介入市民社会之私权、公法融入私法,彼此间交互作用而产生的。透过对市场与政府、市民社会与国家、私法与公法这三对矛盾的分析,展示出经济法自诞生之时就以平衡个体私利与社会公益为己任,这注定了经济法的追求社会正义与社会效益平衡统一的价值取向。这一探究对我国的经济法发展及法治建设具有重要意义。     

媒体的多元取向与青少年成长的价值冲突

今天的媒体文化有着多元化的价值特征,处于媒体时代的青少年同样有着自身的价值取向。这样,伴随媒体文化的影响和媒体生活方式的塑造,在青少年的成长中,媒体的多元取向与青少年的价值表达,以及青少年成长中的价值引导之间便产生不可避免的冲突。     

从明清服饰的对比看审美取向的演变

服饰是人类对美的追求的一种重要方式，体现了不同时期的审美取向。明清两代是中国美学史由古典而近现代之转型期，从该时期服饰的对比中可以看出，审美观念是一定自然环境、社会制度、文化背景及生产力水平等因素的综合反映。     

从明清服饰的对比看审美取向的演变

服饰是人类对美的追求的一种重要方式,体现了不同时期的审美取向。明清两代是中国美学史由古典而近现代之转型期,从该时期服饰的对比中可以看出,审美观念是一定自然环境、社会制度、文化背景及生产力水平等因素的综合反映。     

从敦煌遗书看古籍形态的演变与发展

“旋风装”和“叶子”是古籍过渡时期的装帧形态。文章在综合考察敦煌遗书的有关史料和前贤成果的基础上,探讨了古籍“旋风装”与“叶子”的演变轨迹和具体装帧形态。     

人类共同价值追求与社会主义核心价值观的建构

建构社会主义核心价值观离不开对于人类共同价值追求的认识。马克思主义经典作家的有关论述为我们提供了重要的指导方法,即人类共同价值追求是具体存在的,是人们在一定阶段关于一些基本价值诉求达成的共识;在不同的发展阶段有不同的共同价值观,并非永恒的;它是基于共同的利益而产生和存在的,一旦共同利益消失,共同价值追求也就没有必要了。由此,我们可以看出：人类共同价值追求是在人类社会进步和交往中逐渐形成的具有一定社会历史性、一定具体差异性、共同的基本价值准则和理念。那么,我们要建构的作为人类共同价值追求的社会主义核心价值观,可以协作、以人为本、共富、和谐作为其主要内容。     

文学史的核心价值与古今演变

本文着重分析在过去的文学史研究中古代与现代相互隔绝的成因与弊病 ,提出从重新阐释中国文学的历史与传统入手 ,沟通古今文学 ,研究其演变的过程 ;提出文学史的核心价值是文学与人性发展的关系、文学在此发展过程中的作用 ,并主张以此核心价值为主线来研究古今文学之演变。     

企业的利润追求与企业家的价值取向--张謇、涩泽荣一"企业与社会"思想比较研究

张謇有中国“早期现代化之父”之誉,涩泽荣一则有“日本近代化之父”之称。企业利润是张謇与涩泽荣一的相同追求,然而,在如何处理企业利润问题上,二人的观念大相径庭,在“企业与社会”的关系问题上,二人有着各自的观点和抉择。这种不同的思考与决策是导致二人在世时企业兴衰的重要原因,给后人留下深刻的启示。     

从《世说新语》看古代文艺批评形态的演变

在中国古代文艺批评史上,《世说新语》所开创的文艺批评方法,彰显出来的思想性,对于先秦两汉以来的中国古代文艺批评形态的重构,起到了重要的作用,影响到唐宋时代的诗话批评形态的形成。但在既有的研究成果中,对于《世说新语》的这一价值、作用与地位,学者似乎认识并不够,因此,我们有必要重新对此加以探讨。     

基于语料库的中国学生和本族语使用者对于存现句使用的研究

在英语存现句中,对于"there"一词的解释一直以来有着颇多的争议,本文从功能主义的角度出发,以一种崭新的理论来解释"there"一词的存在。同时,借助语料库的帮助,对中国英语学习者使用存现句时存在的问题进行了分类,并跟本族语使用者的使用情况进行了相应的比较,以探索中国英语学习者使用该句型时产生种种问题的原因。最后,通过对这些原因的分析提出对于不同文化背景下的语言学习的看法和建议。     

改革开放40年大学生入党动机的演变及其教育启示

改革开放40年来,大学生入党动机经历了一元、二元、多元的复杂演变。尽管当前大学生入党动机主流是端正的,但我们必须高度正视信仰型动机下降和功利型动机抬头的客观现实。大学生入党动机演变过程中时代变迁是主要因素,党的形象是关键因素,个人三观是核心因素。40年大学生入党动机演变历程与原因启示我们,高校应当坚持"三点认识"以坚决捍卫党在大学生心目中的崇高形象,恒守"三因理念"以始终确保大学生入党动机教育的有效性,贯通"三个课堂"以推进大学生入党动机教育的体系化,探索"三关测评"以逐步提高大学生入党动机评价的科学化。     

事态叙述中中日叙述者“视点”设置差异之考察

如何在学习日语的初级阶段培养学生日本式的表达习惯和思维方式,是广大日语教师一直十分关注的问题。而这一问题,往往与中日两国在描述事态时,视点的设置有着很大关系。通过对漫画场景描述的案例分析,可以发现,与日语母语者相比,日语初学者在使用日语描述事态时视座移动的次数和人物数明显较多。明确了这一差异,有助于教师在初级教学过程中,有意识地引入视座的概念和意识,培养学生日本式的思维方式和表达习惯,提高教学质量。     

20年来我国学者对西方史学的理性认识与方法借鉴

近20年中国学者对西方史学的认识发生了深刻的变化,人们对待兰克和汤因比的态度的变化可见一斑。20世纪西方历史哲学的发展呈现出从思辨的历史哲学日益转向分析的历史哲学,反映了现代西方史学理论上的一场大换位;在中国,历史认识论问题也越来越受到史学理论工作者的关注,在整个史学理论中的地位也越来越重要。同时,中国史学工作者还借鉴了目前流行的西方史学流派,例如年鉴学派、西方马克思主义、比较史学和心理史学的方法,为深化中国史学研究服务。     

中国学习者与本族语者使用情态动词“should”的对比研究

英语情态动词是说话人表达允许、可能、义务、预测等意义的重要手段,由于其在句法和语义上的特殊性,情态动词在语言研究中一直受到广泛重视。本研究发现,中国学习者与英国本族语者在情态动词should的搭配及语义表达上存在一定的差异。     

历史的智识：中国百年公司法史的解读与启迪

公司与公司法均舶自西方。洋务运动是中国以“公司”这种企业模式组织经济生产的最初尝试,同时这种生产方式催生了公司法在中国的诞生。而公司和公司法在中国历史长河中的浮沉,也反映了中国寻求现代化道路的坎坷与执着。解读中国百年公司法,会对我们今天的公司立法产生启示与共鸣。     

福建茶产业五十年发展历程和发展对策

从1952-2002年福建茶叶总产量、面积、单产、主要茶类产量等数据变化入手,分析了福建茶叶经营体制的变迁和福建茶叶目标市场的变化情况,提出了福建茶业发展的主要对策:(1)实施积极的农业政策;(2)提高农业生产力。     

中国学习者和本族语者英语口语中主观标记语的使用——基于真实口语语料的对比分析

基于SECCL 2.0和Friends两个英语口语语料库,对比分析了中国学习者和美国本族语者在主观标记语使用方面存在的差异.以本族语者的使用情况为参照标准,在考察的40个标记语中有约一半被中国学习者过多或过少使用.此外,中国学习者在使用主观标记语时还存在一些明显的搭配偏差.中国学习者不能像美国本族语者那样准确、熟练使用主观标记语的原因有学习策略、母语迁移、中介语石化、会话环境等.     

福建农业科技30年发展历程与未来趋势

改革开放以来,福建农业科技迅速发展,取得了巨大成就。纵览30年来福建农业科技的发展历程,其大致可以分为整合恢复、调整改革和深入发展3个阶段,它给了我们诸多重要启示,现代农业发展必须依靠科技进步,坚持改革创新方能培育发展后劲。为此,我们必须紧紧把握农业科技的发展趋向,解放思想、更新观念,自主创新、发挥优势,以强有力的科技实力支撑与引领现代农业的持续发展。     

中国共产党百年人民观的历史演进及其经验启示

党的人民观是中国共产党在百年奋斗历史进程中对人民群众的立场、地位、作用、评价标准的总体看法和具体态度.作为系统的理论体系,它的形成和发展是理论演进的内在需要和实践活动的深刻变动彼此印证和相互推动的必然结果.因此,要将其置放在不同的历史坐标上来把握中国共产党人民观的话语逻辑和演化规律;要在理论的不断生成和构建过程中彰显其鲜明品格和独特魅力;要在中国共产党百年奋斗征程中获得历史启迪和经验启示.