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“十年树木,百年树人”,这是自然规律和社会规律,可被任期和考核上了发条的官员,是没有这个耐心去植树和树人的,那太慢了,完全是为别人作嫁衣裳;把钱花在公共产品的供给上,校车、游泳池、老年活动中心之类,都是上级看不到的里子,所以不在赌徒的选项里。 相似文献
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十年树木,百年树人,植树与育人有相同之处。国家花巨资植树造林,树多了,森林的生态功能却衰退了。这是什么原因呢?一是树龄单一,树木不同年龄段要有合理的比例,而现在都是“兄弟姐妹”,树的大小、年轮都差不多;二是树种单一,南方是“沙家浜”(杉树),北方是“杨家将”(杨树),森林病虫害频发;三是林层单一,没有乔木、灌木、草的梯次结合。乔木、灌木、草、地衣形成合理的层次,下了雨土壤才不会流失,这样的森林才能发挥很好的生态作用。现在的人工林,远看一片绿,但下了雨土壤照样流失。我国西北防护林多次出现不少杨树很短时间被天牛虫毁掉的情… 相似文献
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"师者,传道、授业、解惑也.".教师的品德和素养是教师发展的重要前提.教师是育人工作者.教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现."十年树木,百年树人". 相似文献
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十八大报告中指出"教育是民族振兴和社会进步的基石"、"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"正所谓"十年树木,百年树人",教育的根本任务在于"树人",教育归入根本还在于完善"人"本身。目前,我国中职学校德育教学面临着诸多困境,而综观其所面临问题的根本解决关键在于教学中的人本回归,尤其在新形势下,我们仍应继承和发扬中华民族优秀传统文化教育,并充分应用于中职教育过程,以期不断完善中职生的道德品性,使之成为国之良材。 相似文献
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2006年6月18日,在中共重庆市委二届九次全委会上,市委书记汪洋指出:“十年树木,百年树人。可以考虑组织力量编写库区乡土教材,使典型人物和事迹进入课堂,让娃娃们从小树立自强不息,开拓开放的强烈意识, 相似文献
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"十年树木,百年树人",人的教育和培养不是一朝一夕能完成的.当我回首自己在各类公开课、优质课、评比课中,曾经一味地追求吸引和满足学生感官刺激,还美其名曰为"新课程理念的课堂教学".静下心来反思,便不难看出隐藏在看似和谐的课堂气氛背后的浅显和弊端.为走出高中政治教育新模式的康庄大道,提高课堂教学效率,我提出以下几个观点仪供各位同仁探讨. 相似文献
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十年树木,百年树人。随着我国进入全面建设小康社会的历史发展阶段,以培养素质技能作人才为目标的技校班主任工作面临许多前所未有的挑战。作为学生健康成长引领者的班主任,工作更加艰巨,更加复杂,要跟上时代前进的步伐,从容应对挑战,就必须树立新的教育管理理念——以学生的发展为本。 相似文献
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【相关链接】李林林:中国中小企业优秀企业家,2005年度中国十大新闻人物,中国管理创新杰出人物,中国农村十大致富带头人物,长治市青年企业家、三强标兵,沁县玉泉养殖有限公司董事长、总经理。"林",绿也,生命之希望也,其根置于土壤,吸取大地之精华。十年树木,百年树人。单木为苗,双木为林。森林之茂密,旺盛之迹象。对于"知天命"的李林林而言,更是晋文化之浓缩,智囊之孵化者也。"没有一种成功是必须实现的,但是只有你敢于攀登你所选择的山顶,成功就会越来越靠近你。勇气和 相似文献
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"十年树木,百年树人."我们在给学生传授知识的同时,更要对学生进行人格的塑造,以便让他们将来成为社会建设有用人才.在多年的初中语文教学中,我感受到语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势.它能够融知识教育、能力训练、道德培养于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的感化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格.多年语文教学经验,怎样塑造初中学生健康人格呢?认为应从三方面入手: 相似文献
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法国著名作家雨果曾说过:花的事业是珍贵的;果实的事业是甜美的;让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。“十年树木,百年树人。”自从我踏上了三尺讲台,也就意味着开始了自己的教育之旅。每当夜深人静的时候,耳畔隐隐约约又响起了那熟悉的歌声:任风/翻阅背影的日子/烛光/将记忆摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝聚了教师魂…… 相似文献