浅谈如何营造生动活泼的课堂气氛

课堂是实施素质教育的主阵地,加强课堂教学研究,提高课堂教学质量,是教育的一个永恒课题。素质教育以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征。这就决定了伐们的课堂教学必须讲究教育教学艺术,最大限     

谈中学英语教学过程中如何实施分层教学

课堂45分钟是教学的主战场,是学生获得知识的主渠道.课堂教学要面向全体,关注每一位学生,要因材施教,使各层次的学生都有明显提高.这就要求我们教师对待不同的学生运用不同的方法,在课堂上实施分层教学.     

优化体育课堂教学是推进素质教育的根本

素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,是为实现教育方针而规定的目标,着眼于教育者的群体和社会长远发展的要求,以全面提高学生的基本素质为根本目的,促进受教育者德、智、体诸方面全面发展为基本特征的教育.体育不仅是素质教育的重要内容,也是素质教育的重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的关键环节之一,因此要全面推进素质教育,必须转变教学观念,优化体育课堂教学过程.     

初中《思想品德》课堂教学设计初探

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段.初中<思想品德>课堂教学过程中,学生情感、态度、价值观的提升,能力的培养,知识的获取……都主要在课堂内完成.我们贯彻素质教育,"减轻学生们的课业负担"是必然要求,向"45分钟要质量"是教师面临的永恒主题.一堂<思想品德>课堂教学设计应该从"点、线、面"三个方面进行考虑:"点"--把握教学的重难点;"线"--驾驭课堂的技巧;"面"--尽量扩大课堂容量.     

小学数学实施素质教育的策略

素质教育应着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生基本素质为宗旨,以注重培养受教育者的态度和能力.课堂教育是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道.下面就如何在小学数学课堂教学中实施素质教育谈几点浅见:     

激活高中英语课堂教学的思考

把课上好,把课上活.是每一位教师努力追寻的目标.要让课堂教学活起来,既要有正确的教育理念支撑,更需要敦学实践的积累.课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是"以学生的发展为本".因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急.     

英语高效提高课堂初探

众所周知,在教学过程中,要想学生获得好成绩,提高教学质量是关键,而要提高教学质量,关键是要抓住课堂45分钟.对于英语这一门在中国缺少语言环境的学科来说,提高课堂教学质量显得尤为重要.通过我这几年来的教学实践,我认为提高英语课堂教学质量,关键是要在教学过程中激发学生的学习兴趣.     

浅谈如何提高初中化学课堂教学质量

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,要提高化学教学质量,必须从初中抓起.化学教学质量要提高,必须改革课堂教学方法.既要减轻学生的课业负担,又要提高教学质量,为解决这一矛盾,教学上就必须以提高课堂教学效率和质量为中心.因此,笔者谈谈在初中化学教学中如何提高课堂教学效率和质量的一些体会.     

浅谈培养学生兴趣与提升课堂效率的策略

课堂教学的45分钟无论是对教师还是对学生来说，都是一个至关重要的环节，尤其是对于非英语专业学生，每周3个小时的课堂教学是他们接受和学习新知识的基础来源，更显得更为重要，在这之中我们不仅要学生高校获得知识和技能，并且更应该关注教学过程与方法、情感态度和价值观，从而建立一个高效的英语教学课堂，是学生及可能地在有限的45钟里得到更多的提高。而且，随着新课程改革的不断深入实施，提高课堂45分钟的教学焦虑也显得尤为重要。     

探讨素质教育在语文教学中的几点设想

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体等方面生动活泼地发展为基本特征的教育。     

初中《思想品德》课堂教学设计初探

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段。初中《思想品德》课堂教学过程中,学生情感、态度、价值观的提升,能力的培养,知识的获取……都主要在课堂内完成。我们贯彻素质教育,“减轻学生们的课业负担”是必然要求,向“45分钟要质量”是教师面临的永恒主题。一堂《思想品德》课堂教学设计应该从“点、线、面”三个方面进行考虑：“点”——把握教学的重难点;“线”——驾驭课堂的技巧;“面”——尽量扩大课堂容量。     

如何提高课堂教学的实效性

新课程改革的教学理念对课堂教学提出了更高的要求,这就要求教师必须着力于提高课堂教学的实效性.教师可通过课前深入了解学生,根据学生的特点因材施教,深入钻研教材;通过课堂上的提问、有针对性地使用教学方法、学生的主动参与以及多种手段的运用;课后的反思,来达到提高课堂教学的实效的目的.     

浅谈提高中学生物课堂教学的有效性

课堂教学是教学的基本形式,是实施素质教育的主渠道.在全面实施素质教育的今天,呼唤高效的课堂教学,改变学生对中学生物学习激情不高,课堂学习气氛不浓的局面,是生物教师应思考并在实践中必须解决的问题.而提高学生学习兴趣,提高课堂教学效率即有效课堂教学则是解决这一问题的关键,它直接关系到教学的质量和素质教育的落实.     

怎样提高中学语文课堂教学质量

课堂教学,处于学校教育的核心地位,是教学的主要形式.课堂教学质量的高低,直接决定着学生学习成绩的好坏,作为一名教授语文课十八年的老师,我深感提高语文课课堂教学质量的重要性,我们应向课堂四十五分钟要质量.……     

小学数学实施素质教育的策略

素质教育应着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生基本素质为宗旨,以注重培养受教育者的态度和能力。课堂教育是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。下面就如何在小学数学课堂教学中实施素质教育谈几点浅见:     

打造农村初中语文高效课堂之我见

语文“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.教师转变观念,认真备课,具有开拓精神和创新能力.这是构建农村初中语文高效课堂的基本要求.为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境,培养学生自主学习的意识和习惯.结合本地深厚的文化底蕴,丰富教学手段,调动学生情趣,教学目标明确,检测手段得当,评价中肯公允,实现堂堂清.这是实现农村初中语文高效课堂的必然手段.只有这样,才能真正发挥学生的主体性,从而提高课堂效率.让学生的思维活跃起来,个性得到自由的张扬.使学生不知不觉中感悟到语言的、艺术的美的熏陶.高效课堂才能高声大笑     

改进历史课教学方法提高课堂教学效率

历史课是一门综合性、趣味性很强的社会科学,其特点具有很鲜明的过去性.历史由于是过去的人和事,无法重现在人们眼前,如果传授方法不得当,往往使学生产生枯燥乏味、昏昏欲睡的感觉.因此要提高历史课堂教学效率,必须充分利用课堂45分钟时间,通过教师自身素质的展示,多种教学方式的设汁,多媒体技术的运用等手段,把不能重演的历史现象再现于学生面前,使学生受到感染,使课堂教学变得生动活泼、形象鲜明,直接触发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,从而提高课堂教学效率.     

浅议课堂教学中的少讲多悟

在新课堂教学中进行教育教学改革，最主要的就是教师要摒弃传统的教育教学观，以现代教育理念，以素质教育的教学观、学生观，放手让学生自主学习。课堂中要做到少教多学，教师必须要“少讲”，并放手让学生主动去探究，引导学生“多悟”，这是教学智慧的艺术表现。     

提高课堂教学效率策略初探

在教学实践中,课堂低效一直是教学管理的一大难题.如何提高课堂教学效果,提高一节课的质量和效率,这是在全面推行素质教育的今天,我们每个教师必须面对和必须思考的问题.本文就如何提高课堂教学效率提出了自己的思路和策略.     

探讨素质教育与语文教学改革的几个问题

素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体等方面生动活泼地发展为基本特征的教育。