汉字的“重女轻男”

翻开字典查查你就会发现,带女字旁的汉字有两百多个,什么＂妈＂＂娃＂＂娇＂＂妍＂＂婚＂等,而带男字的汉字则少之又少,就只有＂甥＂＂舅＂这样的寥寥几个。像＂姓＂＂嫡＂这样标志家族系统或者家庭正枝的字都是女字旁,那是因为上古母系社会的成员都＂只知其母,不知其父＂,孩子皆随母亲姓。＂     

论IT企业人才培训后流失的风险及防范机制

IT企业要想在激烈的市场竞争中立足取胜，最关键的一点就是要吸引并培养出高素质的人才。提供丰富的培训和发展机会。无疑是IT行业吸引人才的重要砝码。但是。培训作为一项重要的人才资本投资，有投资回报的同时必然存在着潜在或现实的风险，其中优秀人才培训后流失成了众多IT企业“痛心痪首”的问题。     

美国白宫的女猎头

面对这个青年人的世界，西方老人不甘寂寞，他们深信：这个世界仍会有自己的位置；退休并不可怕，可怕的是“退出生活”。西方老人“老有所为”的含义是，不仅找适合老人体力的事来做，而且要“颠覆青春”，涉足于专属青年人的许多行业。     

浅谈陶行知生活教育理论之“生活”与“教育”的关系

生活教育理论是以陶行知(1891—1946)为代表的—批爱国志士,吸收东西方教育思想的精华,改革封建传统教育的结晶,是20世纪中国教育史上一项最宝贵的创造。陶行知生活教育三大原理是:生活即教育,社会即学校,教学做合一。生活教育以人的全面发展为基本目的,同时对根据社会生活的发展与教育对象的不同规定了具体培养目标,其核心就是启发儿童、青年、人民大众改造社会生活的觉悟、手脑结合的实践创造能力,去改造生活,创造新的人生,创造新的中国、新的世界。     

程序员IT人才素质的综合评价

近年来,IT行业作为中国最有发展前景的热门行业之一,企业对IT人才的素质要求也越来越高,那么,IT人才要具备怎样的素质？又如何评价IT人才素质？本文用模糊综合评判原理对IT人才素质进行综合分析与客观评价,有利于企业对IT人才的管理与使用.     

“女海归”，一道亮丽风景线

有专家评说，当今社会有这样一批成功女性．她们因成就而非性别备受赞赏，她们以独特魅力成为人群中的焦点。 她们是一批有海外留学经历的“女海归”，带着各自的梦想与抱负回国创业和工作，她们在祖国奋斗如同在国外留学一样艰辛而坎坷，而她们的收获和成果也显得愈发美丽和娇艳。     

陈淑宁：不走“寻常路”的IT狂人

他．是一个IT狂人．带领文思集团．成为国内第一个击败印度软企、第一个在纽约股票交易所上市、第一个通过ISO9001认证、第一个建设一经营一移交（BOT）模式施行者的软件外包公司。     

“双高”背景下高职IT类专业课程思政建设路径研究

在“双高”建设背景下,本文基于高职IT类专业课程思政改革与建设经验,从专业知识和思政元素的视角,探讨如何有效融入课程思政教育。对于每一位IT类专业学生来说,都应具备正确的价值取向,要努力成为有思想、有道德的社会主义建设者和接班人,只有不断地提升学生的思想道德修养和文化素质,才能培养具有正确政治方向的优秀人才。课程思政是大学教育的重要内容,也是学校工作的重要抓手,随着高等教育的改革发展,高校的课程思政建设已成为一项系统性工程,因此提高IT类专业学生课程思政建设的重要性可见一斑。     

“作”，感受原始生命力--浅析《作女》中对女性“作”的书写

“作女”作为一个自由独立的代名词成为这个消费时代一道亮丽的风景,她们热爱自由,用“作”的方式追寻女性的自我价值,用独立的姿态完成一次完美跳跃,释放内心原始“作”欲,感受原始的生命力。张抗抗在《作女》中描写了一些以卓尔为代表的新型城市女性的形象,并关注她们在物质化社会环境下的生存状态。本文将从作女的自我意识、独立意识、自由意识三个方面来解读这种对女性原始本真欲望的飞扬书写。     

让“生活”数学走进课堂

《数学课程标准》强调以生为本,课堂教学要关注学生的个性发展,关注学生的亲身体验。而要实践以生为本的教学思想,笔者认为新课程理念下的数学教学,就是以生活情境为背景,教给学生走向社会所需要的生活数学。如果我们能把生活中的事例引入课堂,联系生活数学,让抽象的数学问题生活化,让学生在现实生活中学数学,用数学,看到生活中的数学问题,学生就会体会身边处处有数学,就     

“简单生活”的实力

有位亿万富翁,公司资产上亿后,他把企业交给了职业经理人打理,不再管理自己的公司。爱上了诗琴书画,过上了普通人的生活。早上在公园里打打太极,中午从自家菜园里采些新鲜蔬菜烹饪简单的中餐,下午他会花两个小时的时间写书法、学绘画,还请了一位老师教他弹占琴。夜幕降临,他只喝一小碗小米粥,看些佛经就上床休息了。     

为学生搭建道德生活的“舞台”

《品德与社会课程标准》指出：“本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。”这一点充分阐明了思想品德课程改革的活动化取向,这就要求我们老师指导学生从自己的世界出发,依据学生道德发展的个性化需求,精心策划、周密组织卓有成效的活动,让学生在活动的“舞台”上将知情意行融为一体,形成健全的道德人格。     

辅导员“生活思政”育人研究

“生活思政”是对高校日常思想政治教育的守正创新,是构建“三维”育人体系的重要举措。文章深入研究“生活思政”育人的有效性和实践路径,探索其在高校育人中的作用和意义。“生活思政”以生活为主线,在鲜活的生活事迹中实现思想引导;以党建工作为引领,加强党组织建设和党员教育管理;以校园文化为载体和平台,营造良好的育人氛围;以实践教育为方向和基石,培养学生的社会责任感和创新能力。在当前社会快速变化和多元化的背景下,高校思想政治教育必须紧跟时代步伐,积极探索新的教育模式,以适应新时代学生的成长需求。“生活思政”通过不断创新实践方式和深化研究,对于促进大学生全面发展具有重要的理论和实践价值。     

IT新贵杨镭的成功之道

杨镭,清华大学学士、中国电力科学院硕士。1988年在中关村创办电脑公司,后加入ABB等公司。曾担任香港新世界电话公司INFA电信销售和商业发展部总经理、美国波士顿技术公司STI公司CEO。1999年在硅谷创办RIVALWATCH(网络情报)公司,任董事会主席兼CEO。2003年起,任掌上灵通CEO。掌上灵通作为第一家登陆纳斯达克的中国无线增值娱乐媒体,在过去短短一年时间里,由一家经营状况不是非常好的小公司飞速成长,今天已成为知名的中国IT企业。其从美国硅谷请回的CEO杨镭功不可没,而他本人也因灵通的成功上市一夜之间成为IT业的新贵。二次…     

构建“生活作文”体系提高学生综合素质

一、走进生活,丰富素材库叶圣陶先生说:"生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。"在"生活作文"的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活,指导学生做积累素材的有心人。     

浅析马克思与胡塞尔的“生活世界”理论

马克思、胡塞尔在哲学领域各自占据着重要的历史地位。两位哲学巨匠之间虽然只相差了近半个世纪,但二者的思想闪烁出的智慧之光有着相同又不同的光彩。马克思和胡塞尔对生活世界作出的理论阐释对后世有着不可磨灭的意义。     

建筑“塑造”人类生活

当今世界单体面积最大的航站楼——北京首都国际机场T3航站楼的主设计师诺曼·福斯特,这位当代世界最伟大的建筑设计大师之一,20多年来在中国大陆和香港留下了一系列经典杰作。在荣获2008年中国政府＂友谊奖＂之际,大师福斯特就自己在中国的建筑设计等,与本刊进行了一次深入的对话。     

电信运营商的IT服务采购和供应

销售和采购始终是商业管理中的一对矛盾体,本文从销售的角度出发,结合当前主流的采购理论和方法,介绍了电信运营商针对不同的供应商所采取的采购方法和对策,并加以分析评论。     

国外培养IT人才的主要路径

发展信息产业,离不开人才,而一支长期稳固的IT队伍不可能仅仅依靠外来人才。加大对本土人才的培养力度,增加本国IT专业人才的数量,留住本国人才,才是解决各国普遍缺乏IT人才这一现实问题的关键。为此,各国政府都纷纷采取了一系列措施,旨在加强对本国IT人才的培养。国外一些国家的做法,对我国培养IT人才具有一定参考价值。     

掌握生活中的“黄金分割点”

0．618,是一个十分奇妙的数字,使入神往,令人着迷,引人猜想。古希腊哲学家兼美学家柏拉图先生,从美学角度把0．618：1称为美的比例、黄金比、黄金分割律。这应是最精彩的解说。