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国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出:均衡发展是义务教育的战略性任务,要推进义务教育均衡发展。整合优质配套数字资源,提供系统的培训服务,组织开展教育科研,推进信息技术与教学的有效融合,促进山区教育均衡发展。 相似文献
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推进义务教育均衡发展是一个动态的过程,是一项系统工程,更是一项长期的任务.从长远发展看,需要在区域之间(省域之间、市域之间、县域之间和城乡之间)、区域内部的学校之间、不同群体之间,同步推进义务教育均衡发展.而从现实出发,当务之急是在区域内部,特别是在县域范围内,加快建立和完善推进义务教育均衡发展的政策保障机制,率先推进义务教育的均衡发展. 相似文献
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党的十七大报告指出:“教育公平是社会公平的重要基础”.推进义务教育的均衡发展,是实现教育公平的基本条件.而今,教育均衡发展和教育公平,正在得以不断发展、实施和完善.但是在农村学校,特别是较为偏远的山区学校的教育和城市的相比,还存在着一定的差距,那么,在城乡教育统筹和发展的新时期,农村学校应如何结合自身特点,促进学校全面发展呢? 相似文献
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改革开放以来,我国农村教育事业有了很大发展,普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作取得了令世人瞩目的历史性成就,创造了世界教育史上的奇迹.近两年来,调整完善农村义务教育管理体制也取得突破性进展,给农村教育带来了深刻的变化,使多年来影响农村义务教育发展的一些突出问题逐步得到解决,同时,有力地推动了公共财政的建立.但是,我国农村教育整体上还相对落后.其主要表现,一是城乡之间教育水平存在较大差距,农村普及九年义务教育的任务依然十分艰巨.二是落实"以县为主"的农村义务教育管理体制中的深层次问题尚未得到根本解决,经费投入不足仍然是影响农村教育发展的突出问题.三是农村教育改革相对滞后,为农服务能力不强. 相似文献
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均衡发展是新时期义务教育亟待解决的一大难题。虽然教育部2005年就出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件,逐步实现义务教育的均衡发展。但目前择校热仍然高烧不退。甚至从中小学蔓延到了幼儿园。 相似文献
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大力推进农村信息化,既是建设社会主义新农村、统筹城乡发展的重要步骤,也是打造“数字厦门”的重要任务。如何认清厦门市农村信息化发展的态势,谋划好未来几年全市农村信息化发展的战略思路是摆在我们面前至关重要的课题。本文以实现信息资源共享,推进农村信息化建设为基点,对厦门市农村信息化建设的基本思路、发展重点提出建议,供决策参考。 相似文献
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目前农村教育面临市场经济的冲击陷入困境,农村学校的现状与农村经济社会发展的需要差距甚大。发展教育是科教兴国的要求,是适应社会主义市场经济发展的必然要求,为此,国家实行九年义务教育,建立健全资助贫困生就学制度;发展农村职业技术教育。 相似文献
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作为我国整个教育体系组成部分的农村义务教育,是我国教育发展环节上最基础和最重要的环节,对农村义务教育问题解决地如何影响着当下和未来整个国家教育的发展。然而,为了更好发展农村义务教育首先必须清楚和明确农村义务教育所面临问题,认真、严肃地从微观和宏观角度来分析和探究当下农村义务教育所面临问题,才有利于问题的有效解决和破解,进而推动我国农村地区义务教育的发展。 相似文献
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发展农村义务教育,是解决我国"三农问题"的一个重要切入点,关系到农民的切身利益。改革开放以来,随着中国经济的快速发展,政府对义务教育的投入也逐步加大,经过多年的努力,我国的义务教育事业取得了长足的进步,"两免一补"政策的实行,基本解决了农村儿童上学难的问题。但县级政府财力有限、城乡二元经济结构等原因的存在使我国农村义务教育在供给方面面临诸多困境。本文可分为三个主要部分,第一部分介绍农村义务教育的概念,第二部分主要阐述我国农村义务教育供给现状及存在的一些问题,第三部分是针对农村义务教育的供给问题提出相应的治理对策。 相似文献
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农村初中,在整个农村义务教育事业中扮演着重要的角色,发挥着承前启后的作用。它不仅要为高一级的学校输送合格的毕业生,而且要为新农村建设培养合格的劳动后备力量。因此,办好农村初中教育,是实现党的十七届三中全会制定的奋斗目标,推进农村社会全面进步的重要内容。 相似文献
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村级小学教育在农村学校教育中占着半壁江山.村校在承担普及义务教育、提高农村人口素质方面发挥着重大作用.加强村级小学建设,搞好村级小学管理,提高村校质量,对推进基础教育均衡发展,促进教育公平,构建和谐社会有着重要的现实意义. 相似文献
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作为整个社会保障制度的重要组成部分,农村基本医疗保障是农民生命质量提高和生存、生活发展的基本前提,也是不断提高农民收入、全面建设小康社会的重要保障。按照党的十六届三中全会关于统筹城乡发展和统筹经济社会发展的总要求,加快推进农村医疗保障制度建设,成为当前一项重要的工作任务。尤其是“非典”疫情发生后, 相似文献