规矩与方圆

有句古训叫做"没有规矩,不成方圆",说的是在做任何事情时都要有个规则。关于哈佛大学流传着这样一个故事:哈佛牧师在去世之前,曾向一所学院捐献了一块地和几百本图书,这所学院逐渐发展壮大,它就是现在的哈佛大学。哈佛先生捐献的图书成为哈佛大学的某种象征,被存放在藏书楼里,允许学生在楼内阅读,但     

哈佛育人之道

哈佛大学几乎就是高水平学术的同义词。说起哈佛,人们联想到的是满腹经纶的教授和埋首典籍的学生。但实际上运动场上的激烈冲撞曾在哈佛的起飞中起过非常重要的作用。     

赖斯:重回斯坦福大学

在美国,政界名人和大学学者之间的职位转换非常普遍。像中国人民的老朋友基辛格任国务卿之前,曾是哈佛大学教授,不过他卸任后想返回哈佛继续任教却遭到哈佛校长的拒绝。美国前国防部副部长、前世界银行行长沃尔福威茨进入政界前曾在耶鲁大学、霍普金斯大学任职。当然最受关注的转战大学的政要非康多莉扎·赖斯莫属了。这位"白宫黑玫瑰"进驻白宫前曾是斯坦福大学最年轻的教务长,2008年卸任国务卿之后,她又回到     

哈佛校长萨默斯:全球化浪潮下学生面临五大挑战

美国前任财政部长、现任哈佛大学校长劳伦斯·萨默斯,不久前在北京大学做了一场题为《全球化对高等教育的影响》的演讲。萨默斯认为,判断世界一流大学的标准只有一个,就是大学的质量。“世界上最好的大学,应该最有创造力、有很多精英人才和清晰的组织结构。”萨默斯说,我们所处的这个时代,知识更新速度如此之快,对大学而言,永远不能肯定哪门知识是未来的主流。这位校长说,哈佛之所以能取得今天的成绩,与它拥有长远的教育眼光分不开,它不仅重视现在流行和热门的学科,更关注一门学科     

哈佛的启示

哈佛最显著的特征是开放。这是一所高度国际化的大学,学生来自世界不同的国度,民族。在全球化的背景下,这一趋势还将继续。哈佛是与时俱进的。它的历史上有29任校长,每一任校长都对哈佛的改革和发展作出了贡献。哈佛从仿效英、德到独创新制,由只学固定课程到采取自由选修制,无一不是革故鼎新的结果。哈佛强调人文科学与自然科学并重。它主张一个在未来社会具有发展潜力和竞争力的学生,必须具备宽广的知识面。于是它打破了传统的学科界限,建立了开放的     

哈佛憾事

好些年前，一对老夫妇去拜访哈佛的校长。 校长的秘书在片刻间就断定这两个乡下土老帽不可能与哈佛有业务来往：“校长很忙!’’女士回答说：“没关系，我们可以等。”过了几个钟头，校长很有尊严地面对这对夫妇。     

谈谈中学生的规则教育

先听一个故事:有一年哈佛大学因一场大火把图书馆的藏书烧得一干二净,这使得哈佛大学一夜之间将哈佛牧师所捐赠的书籍遗失殆尽。社会各界为之叹息扼腕。这让一名青年陷入了矛盾之中,原来这名青年在图书馆看书时     

谈谈中学生的规则教育

先听一个故事:有一年哈佛大学冈一场大火把图书馆的藏书烧得一干二净,这使得哈佛大学一夜之间将哈佛牧师所捐赠的书籍遗失殆尽.社会各界为之叹息扼腕.这让一名青年陷入了矛盾之中,原来这名青年在图书馆看书时"顺手"将一本书拿了出来.     

新书推荐

<正>《哈佛看中国》张冠梓编人民出版社2010年4月出版三卷本的《哈佛看中国》以学术访谈形式集合了哈佛大学46位顶尖学者谈论个人学术成长经历及中国研究的心得,该书主编张冠梓自述其耗时一年,颇费心力编成此书的深衷在于:"看看在改革开放30年后,在我们辛勤工作挣下点家底之后,那些站在世     

办好学校的关键是带好教师队伍

一所学校能不能办好,关键是看校长能不能带好学校这支教师队伍。正如中国教育家陶行知说的:“在教师手里操纵着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。”邓小平同志又说:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师。”这说明教师在教育中的重要作用。我从1985年开始担任校长,回顾漫长曲折的办学道路,我也深深地感到,要办好一所学校,校长关键是要带好教师队伍,这也是校长的基本任务。学校是教育学生、培养人才的地方,但对学生的教育,就是通过教师进行的,学生的思想品德如何,学习…     

中、美名校两重天

中产阶级孩子上哈佛,减学费美国人真是有钱,也真敢要钱。到2007年,要上哈佛大学和美国的私立名牌大学,学费和生活费加在一起,每年没有四万五千美元拿不下来。这笔开支不小,许多父母叫苦不迭。在各方压力之下,     

浅谈企业制度建设

美国哈佛大学的创始人约翰·哈佛留下一笔遗产——250本书，学校将它们一直珍藏在图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能带出馆外。1764年的一场大火烧毁了图书馆。在火灾发生前，一个学生恰巧将其中一本《基督教针对魔鬼世俗与肉欲的战争》带到馆外阅读，因而幸免于难。第二天，得知火灾的消息，他意识到自己这本书已是250本珍品中...     

对高职学生实施个性化教育的探索

教育工作者的对象不是完人,应当看到,每个学生都有自己的长处。学校的责任是教育引导学生不断自我完善,把自己的特点发挥出来,不能再用差生这个概念,学生在分数上可能低一点,但其他方面可能很优秀。——中科院院士,英国诺丁汉大学校长杨福家教授     

你能解雇任何人

员工更愿意听从招聘他进公司的领导的命令。哈佛商学院改变了我的一生!我的专业是工程学,所以我非常想在哈佛大学学习到如何做生意,如何看报表,如何计算,如何运用电子商务,如何运用商业技巧。可哈佛的教授告诉我,这些知识都不重要,也不是我们应该学习的,我们应该学会如何雇佣有这些知识的人。     

蔡元培的北大时代

蔡元培对中国教育文化的贡献，是中国近代史上无人可比的。美国大哲学家、教育家杜威说：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人；但是，以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二个。”     

目标管理应用的实践探讨

企业是以盈利为目的经济实体,在现代社会经济中,企业管理水平的高低影响着企业的生存与发展,虽然有时我们并不能直观地看出管理对企业经济效益所起到的直接作用,但所有成功企业的经验都告诉人们,加强企业管理所创造的经济效益是无可限量的。如走出国门、迈向哈佛教堂的海尔企业     

修路

正镇里小学门前那段二百多米坑洼不平的烂路长期积水成坑,学生上下学很不方便,摔到水坑里擦伤破皮的事情时有发生。校长找镇长反映情况,镇长说:"再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。你打个报告上来,我们一定想办法解决!"校长连夜赶写报告,第二天一早交给镇长。镇长说:"等我们开会研究研究,筹齐资金就修。"过了几天,校长又去找镇长。镇长说:"哪有那么快?眼下正是秋收秋种季节,谁还顾得上这件事?闲下来再说     

南昌大学推“自主保洁”遭联名抵制学校垃圾成堆

9月1日，南昌大学全面推行学生“自主保洁”，即撤掉保洁员，让学生自行维护寝室楼栋卫生。实施还不到一周时间，该校427名学生们便联合签名发出了《致南昌大学校长的信》，反对自主保洁。对此，校长周创兵出面坦承推行未到位，主要原因是学校与学生缺乏沟通，但表示此项活动不会叫停。     

面向每一位学生的全面发展——谈“教师第一 学生第二”管理理念

著名教育家李希贵在《学生第二》上曾经这样说道一个叫人笑不起来的笑话。说是在一个参与式校长培训班上,培训的主题是"如何转变教育观念,确定学生中心地位"。一位校长被要求回答一个情景性问题:当一位教师与一名学生发生争执,到校长室去评理的时候,校长该批评老师,还是该批评学生?据说这位校长以不容     

办好学校的关键是带好教师队伍

一所学校能不能办好,关键是看校长能不能带好学校这支教师队伍.正如中国教育家陶行知说的:"在教师手里操纵着幼年人的命运,便操纵着良族和人类的命运."邓小平同志又说:"一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师."这说明教师在教育中的重要作用.我从1985年开始担任校长,回顾漫长曲折的办学道路,我也深深地感到,要办好一所学校,校长关键是要带好教师队伍,这也是校长的基本任务.