重庆市奉节袁梁职业高级中学

重庆市奉节袁梁职业高级中学是一所政府主办的重庆市级重点中等职工学校。学校现有25个教学班,在校学生1400余人。经过二十多年的努力,学校发展迅速,成绩显著。学校是重庆市文明礼仪示范学校,重庆市民主管理示范学校,重庆市绿色学校,重庆市职业教育先进集体,重庆市卫生工作先进集体,重庆市德育工作先进集体,重庆市境外劳务合作培训中心,奉节县外派劳务服务中心也设在学校内。师资力量雄厚。学校现有教职工110人,其中,中学高级教师7人,中学一级教师55人,研究生学历11人,本科学历88人,国家级骨干教师2人,市级骨干教师4人,县级骨干教师12人,双师型教师23人。设备设施一流。学校拥有重庆市先进的电子专业基础课实验室、专业课实验室和电工技能实作室,有冰箱、中央空调等大型演示教学设备,有350台联网彩显计算机,有标准财会模拟室,有50台电动缝纫机,有旅游专业模拟客房、模拟餐厅、形体训练房,实验设备总价值达450多万元。就业渠道畅通。学校在长江三角洲、珠江三角洲有固定的就业网络,学生遍及广州、深圳、珠海、苏州、昆山等地；境外就业可到日本、新加坡等地工作。2005年,我校153名学生被集中安置到TCL集团、LG电子、格力空调等全国知名企业,学生月工资收人部在1000元以上。今年春季又有100多名学生到这些企业带薪实习,他们在毕业之前即可挣回三年的学习支出,基本实现零学费入学。办学成绩显著。近几年来,学校在内部管理、教育教学、技能培训、对口升学、安置就业等方面取得了显著成绩,教育科研获重庆市二等奖,32名教师的论文在国家级刊物上发表；有25位同学在重庆市技能竞赛中获等级奖。2005年以来,先后有重庆市外经委主任李建春,重庆发改委主任余学信,重庆市人大副主任税正宽,国家教育部职成司司长张佑文,国务院三峡办培训中心主任高兰生,重庆市教委副主任赵为粮,重庆市委常委市委副书记姜异康,重庆市委常委市委组织部部长马儒沛,市委汪洋书记到学校视察工作。对学校的办学业绩给予充分肯定。2006年5月,学校又与重庆市旅游学校联手成功创建了重庆市旅游学校奉节分校,使学校的办学空间得到进一步拓展,办学实力进一步增强。目前,学校迎来了前所未有的发展机遇,县上将劳务经济作为一把手经济来抓,将职教中心的建议纳入了社会事业发展“十一五”规划。《规划》明确提出以袁梁职中为依托,整合县内职教资源,以国家级重点职中的标准,建立奉节县职业教育中心,打造渝东职教高地,实现奉节县职业教育的跨越式发展。     

奉节县幸福中学

奉节县幸福中学座落在距新县城2公里处。学校环境幽雅,布局合理,设施齐备。有标准的教学大楼,装备一流的电教室、微机室,学校设有初、高中班,共计2290人,教职工146人,学校实行封闭管理,有一支精良而敬业的教师队伍,保证了学校教育教学质量。     

奉节县长鹏初级中学

奉节县长鹏初级中学位于长江三峡西首,川鄂咽喉所在,东达湖北宜昌,西连历史文化名城重庆,南通鄂西恩施、利川,北接陕西镇坪,与移民新城奉节-江之隔,是借“普九”东风迅速发展壮大的一所农村寄宿制学校。 1987年建校新民镇庙坝村,名为“庙坝初中点”,录属于新民中心小学;1989年7月迁址新民镇长棚村;1991年命名为“新民初级职业中学”;1996年10月升级为“奉节县长鹏初级中学”。     

重庆市奉节县汾河初级中学

奉节县汾河初级中学创立于1997年,是在“普九”的时代洪流中应运而生的一所国家贫困地区义务教育工作项目学校。学校坐落在群山环抱的汾河镇竹丝,与巫山、巫溪毗邻,距奉节县城20余公里。校园占地面积19876.52平方米,建筑面积12519.8平方米,总投资近700万元。历经五年,现已发展以成27个教学班,87名教职工,1887名学生的办学规模。校园依山傍水,环境幽雅,花木繁茂,景色宜人。校内实验设备设施齐全,领导勤政廉洁,教师团结敬业,是读书求学的理想园地。学校以“科研兴校、教研强师”为发展策略,以“规范     

奉节县积极探索农村公路建设新路子

奉节县按照中央提出的“修好农村路，服务城镇化，让农民兄弟走上油路或水泥路”的目标，坚持走创新发展之路，积极探索农村公路改造新路子。2004年以来，按照“一事一议、乡为基础、县补为辅、按图施工、确保质量、竣工验收、合格拨款”和“先乡道、后村道，先路基、后路面，因地制宜、分类指导，依照规划、逐年实施”的修建原则，举全县之力，充分调动各级各部门的积极性，农村公路改造取得初步成效。三年来，共完成农村公路路基改造346公里，硬化或油化路面97公里，     

与时俱进的奉节县三江中学

奉节县三江中学创办于1974年,座落在距奉节县城12公里的长江之淀,学校占地面积25970平方米.建筑面积20789平方米,有26个初中班,6个高中班,在校学生1878人,在册教职工112人。校园内花团     

奉节县财政局着力打造阳光财政

“十五”时期，在县委、县政府运筹帷幄、正确领导下，奉节财政人围绕公共财政理念，狠抓增收节支，深化财政改革，财政工作走出了一条阳光之路。5年来，财政收入大幅增长，全口径财政收入年均递增17％；财政支出全面保障，全县财政总支出年均递增27％，乡镇支出比重逐年上升，支出结构更趋合理，确保了农业、教育、科技、社会保障、扶贫和文化体育卫生事业发展等社会公共需要；     

奉节县探索建立科学发展观进校园长效机制

遵循教育教学规律和青少年成长规律,着力培养学生优良品德、创新精神和实践能力,是奉节县学习实践科学发展观的重要内容。为深人推进素质教育,促进教育事业科学发展,奉节县探索实施“个十百千万”工程．初步构建了科学发展观进校园长效机制。     

阔步前进的马灌职业中学

2006年4月20日.作为"忠县中小学思想道德建设工作现场会"的主会场,忠县马灌职业高级中学面对到会的各级领导和代表,作了一次极其精彩的展示.     

阔步前进的马灌职业中学

2006年4月20日。作为“忠县中小学思想道德建设工作现场会”的主会场,忠县马灌职业高级中学面对到会的各级领导和代表,作了一次极其精彩的展示。是啊,各级领导、中小学同行和社会中界都记忆犹新:学做人,学做事,用一技之长铺就幸福人生……做好人,做好事,靠完美人格构建和谐校园     

奉节县推行市民参政议政 共建和谐社区

奉节县从建设和谐社区入手，在社区设立市民议政大厅，定期召开市民议政大会，落实市民知情权、参与权、监督权和受益权，有效化解了诸多矛盾，促进了社区和谐，也树立了政府的良好形象。他们的做法是一种创新，值得各地参考。     

奉节县经济林大发展的启示

经过不断发展,经济林已经成为重庆市奉节县农村经济中的一大支往产业。基地建设初具规模,重专大户迅猛发展,区域特色日益显现,市场开拓进展良好,龙头带动作用发挥,生态经济效益显著日前,经济林木收入在全县农民增收中起着不可替代的作用。近期,奉节已被国家列为全国经济林建设示范县。     

浅谈职业中学音乐教学

音乐教育是一门艺术,艺术是最彻底的按照美的规律从事创造的领域.音乐教学必须以美为目标,我们的任务就在于发现而且表现出来,因此,音乐教学活动要想达到艺术的境地,就必须在其中融汇进美的创造和追求.现在很多学生有一副好嗓子但不能够唱好歌,那是因为仅仅有一副好嗓子是不够的.     

奉节县继续深入推进平安城区建设

今年是平安创建活动开展的第三年，也是全市“平安区县”建设的达标验收年。奉节县在平安建设上进一步创新方法，强化措施，坚持因地制宜，实行分类指导。在农村，重点加强“三三一”（推行治安防范“三长”制，开展盗窃、投毒和地方恶势力“三个”方面的专项整治，抓好青少年“这一”特殊群体的法制宣传教育）工程建设；在城区，根据治安状况更为复杂、“创安”任务更为繁重的实际，提出了“一个持续，五个明显，一个确保”的奋斗目标（即城区社会治安状况持续好转；平安建设的基础条件明艋改善，城区社会不稳定因素和安全隐患明显减少，政法维稳队伍的素质和能力明冠提高，     

对奉节县土地流转问题的思考

奉节县作为三峡库区的人口大县和农业大县,近年来,随着农村人口大量转移就业或向城镇集中,土地利用率不高甚至土地撂荒闲置的问题越来越突出。通过士地流转来提高土地的经营效率,促进现代农业发展已势在必行。     

奉节县吐祥中学高中发展探微

我校是奉节县南岸唯一的一所高完中,地处国家级试点小城镇吐祥镇的腹心地段.农村小城镇要持续健康发展,教育必须跟上,而教育的发展又会反作用小城镇发展.一所较大型中等学校,对小城镇建设的推动,更是不可低估,所以学校的发展得到当地政府大力支持.学校距县城80公里,与邻近湖北恩施州、利川市都相距60公里以上.吐祥中学自1972年开办高中以来,都是面向奉节南岸所有乡镇招生.良好区位优势,为学校生源提供了可靠保障.     

奉节县吐祥中学高中发展探微

我校是奉节县南岸唯一的一所高完中,地处国家级试点小城镇——吐祥镇的腹心地段。农村小城镇要持续健康发展,教育必须跟上,而教育的发展又会反作用小城镇发展。一所较大型中等学校, 对小城镇建设的推动,更是不可低估,所以学校的发展得到当地政府大力支持。     

奉节县煤炭产业步入良性发展轨道

“十五”期间，奉节县煤炭工业以安全生产为前提，以做大做强为目标，坚持一手抓安全，一手抓发展，煤矿安全生产形势逐步好转，产业发展保持良好势头，经济运行质量逐步提高，全县煤炭产业步入良性发展轨道，为“十一五”期间煤炭产业的可持续发展打下了坚实的基础。主要做法和体会是：     

解决奉节县移民生活问题的对策

本文以在奉节的实践调查活动为基础,结合移民局的数据和各方资料,对移民的生活状况进行了整体介绍,提出了移民反映的生活中出现的问题及安置中的不足,并给出了一定的思考及解决措施。