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本文从第一课堂与第二课堂互动方面阐述了关于高校构建创新型大学生素质教育体系的概念,并指出了对“创新”的认识。认为第二课堂的创新活动是第一课堂素质培养的重要补充,并结合大学生课外科技创新活动的实践提出了激发第二课堂创新思想和创新意识的素质教育活动体系,该体系以学生的自主行为为主体,突出了激发创新意识与素质教育体系建设之间的同步作用。 相似文献
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科技是推动社会生产力发展的首要力量,创新是科技发展的生命力。从小培养学生的创新意识、创新精神,逐步培养创新能力,是小学素质教育的根本目的之所在。一、创新意识的培养要营造一种和谐、愉快、安全的心理环境心理学家罗杰斯认为:“心理的安全 相似文献
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一堂好课,不仅要有好的开端而且还要有耐人寻味的结尾,而在实际教学中大多数教师往往会忽视新课后的“巩固练习”这一环节的设计。“巩固练习”,顾名思义是为了完成《大纲》的教学要求而设计的课堂练习。而在英语教学活动中,课堂练习是学生进行学习最基本的活动形式。学生英语概念的形成、基础知识的掌握、英语方法与技能的获得、技能的形成、学生智力和创新意识的培养等都离不开这一基本活动。 相似文献
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在现代教育中,幼儿教育的地位日趋重要,而培养幼儿的创新意识和创造能力已成为幼儿教育的主旋律。幼儿美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的重要载体,要想通过美术教育挖掘幼儿的创造力,教师必须努力使自己成为一名富有创造性的教师,不断通过创造性地“教”去引导幼儿创造性地“学”, 相似文献
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江泽民总书记在第三次全国科技大会上指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界民族之林。”在新世纪今天 ,开展创新教育 ,培养学生的创新能力已成为当今教育的主旋律 ,成为教师的一项重要任务。数学是一门富有创新内涵的基础学科。在数学教学中 ,教师要紧紧结合教材及教学内容 ,挖掘创新因素 ,培养学生的创新意识与创新能力。现就在数学教学实践过程中 ,如何加强对学生的创新能力培养 ,浅谈个人的几点体会。一、加强思想教育 ,树立创新意识 ,是培养创新能力的前提培养学生的创… 相似文献
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二十一世纪呼唤创造性人才,而创造性人才的培养关键是教育。如何有效地优化教学,培养创新思维,也是新一轮基础教育课程改革的基本要求和目标。陶行知先生说过:“真正的教育要培养出能思考、会创新的人”。我在物理教学中,摒弃旧的教学模式,根据教学内容的特点,大胆地进行教学改革,精心设计每一个教学环节,充分挖掘教材中的创新因素,寓创新思维、创新意识于课堂中,从而培养学生的创新性能力。 相似文献
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如何在教学中具体地培养创新精神和创新能力?这是一个复杂的问题,有待于大家努力探索。笔者在平时的语文教学中,进行了一些尝试,主要从以下几个方面入手,对学生进行创新精神、创新能力的培养。一、打破语文教材局限,拓宽语文教学领域语文教学的出路在于以课堂教学为基础,与社会生活紧密联系。语文学习的天地应有三个层次:第一是语文课堂;第二是校 相似文献
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企业技术创新体系演化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
创新体系在企业创新中发挥着重要作用.以Rothwell的技术创新五代模型为依据,本文提出了企业技术创新体系四代演化模型:第一代“内部研发为中心的创新体系”;第二代“基于协同/整合的创新体系”;第三代“高度基于战略管理导向的企业创新体系”;第四代“创新生态体系”.并探讨了各代体系之间的相互联系和区别,以及在企业创新尤其是央企创新中的作用. 相似文献
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小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。创新能力是人的素质的重要组成部分。正如江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新关键在人才,人才的成长靠教育。”因此,在语文阅读教学中,要给学生提供创新的机会,鼓励和引导学生凭借自己的智慧和能力,积极独立地思考问题,主动探索新知识,创造性地解决问题,从而不断提高他们的创新素质水准。本文我就自己的教学实践谈谈在语文教学中如何培养学生创新意识的几点体会:一、挖掘教材,树立创新意识教材中有许多创新因素,教师要深入钻研教材,从教材的思路… 相似文献
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以第二课堂活动体系为教育载体和途经,探索实施的以强化实践能力、培养创新意识为核心的“一院一品牌”工程,能有力地支撑地方工科大学创新人才培养目标的实现。 相似文献
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邓小平同志指出 :“科学技术人才的培养 ,基础在教育” ,“科技教育要从小抓起”。开展科技教育 ,培养创新能力是小学教育活动的重要组成部分 ,是贯彻“科教兴国、科技兴教” ,全面实施素质教育的重要体现。小学阶段是培养儿童创新意识的关键期和最佳期 ,科技活动借其独特的作用对儿童进行科学知识及创新教育 ,培养他们的创造能力 ,是其它学科 ,其它活动无法替代的。在小学应加强科技教育 ,开展科技活动 ,让学生动手、动脑 ,培养学生的科技兴趣和科技意识 ,使他们具有初步观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力。下面谈谈我们在这方… 相似文献
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音乐教育是一项审美教育,是学校教育中必不可少的重要的组成部分。在音乐教育中,培养学生的创新意识、创新精神、创新品质,都能起到其独特的不可替代的作用。爱因斯坦曾说:“我如果没有青少年时代的音乐教育,就不可能有我现在这些科学上的成就。” 相似文献
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我们处在知识经济时代,高科技产业在我国有快速的发展。创新是高科技企业的生命力所在。英特尔上海软件实验室总经理陈女士说:“第二名就是失败者”,在这个领域中竞争 相似文献
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数学学科的两大部分是数和形 ,过去的大纲与教材从三年级才开始学习几何图形的初步认识显然有所欠缺。义务教育人教版数学教材从第一册起即开始安排几何图形的直观认识 ,这样改革与义务教育大纲中“几何形体要从低年级起逐步认识 ,合理安排”的要求相一致的。其意图很明显是为了从小就开始培养学生观察和认识周围事物形体特征的兴趣和意识 ,为以后进一步学习几何初步知识 ,发展空间观念打下基础。按照九年义务教育小学教科书数学第四册的教学任务 ,在教学长方形、正方形时 ,教学要求是 :使学生掌握长方形、正方形的特征 ,并使学生会在方格纸… 相似文献
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中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是中学化学教学中的创新教育。为此,作为教师我们在教学中必须做到以下几点。一、创设情境,培养创新意识作为一名教师和班主任要为学生创新意识的培养创设一个适宜的情境,在班级工作中竭力提倡创新,善于接受学生合理化的建议,对班级采取开放式的管理。让学生充分发挥自己的想象,养成 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.在小学教学中,培养学生创新意识与创新能力是极为重要的.培养创新能力,不是一朝一夕的事情,而是靠平时长期有意识的培养而形成的.课堂是培养学生创新意识的主渠道.因此,培养学生的创新能力和创新技能要贯穿于课堂教学的始终. 相似文献
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一、教材版本本节内容选自“人教版普通高中课程标准实验教科书地理必修一第二章第一节”。二、教材分析课程标准对本节的教学要求是:运用示意图等,说明大气受热过程,“大气的水平运动”这一节与学生要会理论联系实际,促进对“风的形成”的理解,要学会在等压线图上判断某一地的风向,教材要求在指导学生绘制示意图的过程中要让学生学会分析风的形成过程,培养学生绘图并能够解释原理的地理技能。 相似文献