浅谈如何在数学教学中培养创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.在小学教学中,培养学生创新意识与创新能力是极为重要的.培养创新能力,不是一朝一夕的事情,而是靠平时长期有意识的培养而形成的.课堂是培养学生创新意识的主渠道.因此,培养学生的创新能力和创新技能要贯穿于课堂教学的始终.     

试论如何进行数学创新能力的培养

江泽民同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”.他强调说:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.”这对我们在教学工作中培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求.     

数学教学中学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件.     

找准初中学生作文创新能力的培养点

创新是一个民族进步的灵魂,因而培养未来一代的创新精神,又是整个素质教育的方向,培养创新人才是素质教育的最高目标。当前知识经济的核心是创新,唯有知识、能力的不断创新,才能适应时代的需求。而语文教学的创新,作文创新教学是一个极其重要的体现。要培养创新型人才,在作文教学中培养学生的创新能力意义重大。创新需要坚实的基本技能,而建立基础又需要创新精神引领。提高学生写作水平唯一的秘诀就是不断地写,乐意去写,个性化写。但作文创新应该是一个最终的目的或最后的结果,要达到创新,笔者认为,培养学生作文创新能力可以从以下三“点”入手。     

新课标理念与学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是贯注新课标理念的一个重要任务,可从围绕学生的创新个性、创新动力、创新思维品质、创新能力等方面进行.在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学应该是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件.     

在语文课堂中绽放思维之花

“创新是一个民族进步的灵魂”语文作为一门基础学科,是培养学生创新思维的主阵地,《小学语文课程标准》也明确指出“培养语感、发展思维”是语文教学的基本理念。如何在语文教学中培养学生的创新思维呢？     

新课标理念与学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是贯注新课标理念的一个重要任务,可从围绕学生的创新个性、创新动力、创新思维品质、创新能力等方面进行。在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学应该是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件。在新课标的理念下,如何培养学生的创新精神,成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。本文仅就数学教学中培养学生创新精神的内容、途径和方法,谈谈自己的看法,以供同仁商榷。     

历史教学的创新思维浅议

近百年来的中国历史以她不堪回首的耻辱论证了：一个国家、一个民族没有开拓创新的精神，就没有任何前途可言。“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才中肩负着特殊的使命。”“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林”。这是江泽民在第三次全国教育工作会上的一段讲话。可以看出，创新是知识经济时代的一个显著标志。“创新能力”就是人们产生新认识、     

我的课堂我创新

创新精神是物理学习的核心,课堂教学是初中教学的主渠道,在创新精神的指导下学习物理才能有更大的收获.人教版的物理教材更是注重学生创新能力的培养、创新意识熏陶.为了有效地培养学生的创新素质,我反思了我的课堂教学中培养学生创新能力的过程.     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家不断发展的动力。”国家民族的进步要靠创新,创新的获得有赖于有创新能力的人。有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新教育是素质教育工作者的重点和关键,尤其在语文教学中如何培养学生的创新意识和创新能力,是当前广大语文教师认真探讨的一个重要课题。通过一段时间的实践,我体会到在语文教学中激发学习的兴趣,培养想象力是培养学生创新能力的有效途径。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”国家民族的进步要靠创新，创新的获得有赖于有创新能力的人。有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新教育是素质教育工作者的重点和关键，尤其在语文教学中如何培养学生的创新意识和创新能力，是当前广大语文教师认真探讨的一个重要课题。通过一段时间的实践，我体会到在语文教学中激发学习的兴趣，培养想象力是培养学生创新能力的有效途径。     

新课改引发的思考

新课程教学是传授知识的主渠道,能够培养学生的创新精神与实践能力。每一位教师必须充分发挥新课程教学的优势,优化课堂教学手段,有意识地培养     

物理实验教学中应着力突出创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才靠教育."当今社会竞争主要是人才的竞争,而人才的竞争,关键是创新人才的竞争.创新人才的培养,是教育改革和发展的主攻方向.实施创新教育的主渠道是学科教学,而不同学科都有不同的学科知识体系和特点,创新教育应结合进行.     

在小学数学教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。布鲁纳说过：“探索是数学的生命线”，没有探索，就没有数学的发展。数学教学中最可贵的就是培养学生探究的意识和能力。当代学习理论认为：学习不再被看成是一种通过反复练习强化知识储存的被动吸取过程，而是学生在原有知识经验的基础上建构自己新的认知意义的过程。     

浅谈小学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是社会文明发展的重要标志。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。培养学生的创新能力是当今素质教育的具体化和深入化的要求，是全面实施素质的重点。教学实践证明，运用“四导”法，对活泼好动、好奇心强，又有一定独立思维能力的小学生来说，能有效地挖掘并培养他们的创新能力，使学生的创新火花在学习过程中时时闪烁。     

语文教学中怎样培养学生的能力

语文教学在学生主体性发展中,占据十分重要的地位,是发展学生主体性的主渠道。要真正实施素质教育,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展。语文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主     

强化物理课堂教学 培养学生创新能力

如何在实施素质教育的主渠道一课堂教学中面向全体学生开展素质教育,培养学生创新精神和创新能力,是每一个教育工作者必须思考的问题。本文尝试着对转变教育观念,培养学生创新能力进行了阐述。     

生物兴趣小组与学生创新精神的培养

为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,体现时代要求,基础教育课程改革工作已全面启动。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出要使学生具有初步的创新精神。因此,如何培养学生的创新精神就成为每一个从事基础教育教学工作的教师的研究课题。培养学生的创新精神是一项复杂的工程。在认识上要进一步搞清“新”和“创新”以及“创新精神”的基本含义。“新”有两个层面的意义:一是“前无古人”的层面,即首创性的事物,这种“新”只有少数人可以企及。二是“概率不大”的层面,就是在特定群体中是鲜见的,同样具有“新”意。创新有其社会价值…     

数学教学中要让学生『摸着石头过河』

创新是一个民族进步的灵魂.从小培养学生创新精神是我们教师义不容辞的职责,这就要求我们的教师进一步转变教育观念,以学生的发展为本,转变学生的学习方式,由传统的被动学习为主动学习,在教师的指导下,以问题为载体,给学生提供“摸着石头过河“的机会和平台,让学生亲身“下河“体验知识的产生、发展和形成的过程,培养学生提出和解决问题的能力,培养学生创新精神和实践能力,如何让学生在数学教学中“摸着石头过河“呢?我谈以下几点肤浅的认识.……     

语文教学中怎样培养学生的能力

语文教学在学生主体性发展中,占据十分重要的地位,是发展学生主体性的主渠道.要真正实施素质教育,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展.语文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确定在学习中的主体地位.