入世对中国教育意味着什么

加入WTO不仅对我国的经济发展产生直接而又重大的影响,而且对我国的教育发展将产生间接而又深远的影响.进一步说,入世意味着中国的教育将进入一个新的历史阶段,将出现一系列的发展趋势教育竞争的全球化、质量标准的国际化、教育产品的产业化和市场化、办学模式的多元化、办学体制更加开放、教育功能的全面提升、终身教育的全方位展开、高等教育走向大众化和教育结构的调整步伐进一步加快.     

入世对中国教育意味着什么

加入WTO不仅对我国的经济发展产生直接而又重大的影响 ,而且对我国的教育发展将产生间接而又深远的影响。进一步说 ,入世意味着中国的教育将进入一个新的历史阶段 ,将出现一系列的发展趋势 :教育竞争的全球化、质量标准的国际化、教育产品的产业化和市场化、办学模式的多元化、办学体制更加开放、教育功能的全面提升、终身教育的全方位展开、高等教育走向大众化和教育结构的调整步伐进一步加快     

论我国旅游教育的时代性挑战

加入WTO,给我国旅游教育带来新的挑战:旅游教育市场竞争更加激烈;办学主体与经费来源更加多元化;教学内容及方法更加国际化。在这种形势下,旅游教育必须调整学科结构,改革办学体制,深化教学改革,加强师资队伍建设。这样,才能抓住机遇,与国际旅游教育接轨。     

WTO与我国的高等师范教育

加入 WTO,中国经济将纳入全球一体化的轨道,中国的教育事业如何面对 WTO,培养出“世界人”和适应社会主义市场经济需要的人才,是教育面临的紧迫任务之一。作为知识创新的主要基地和提高素质、培养人才的重要摇篮的高等师范教育同样面临严峻的挑战。一我国现有的高等师范教育办学体制:是在计划经济体制下形成的。客观地说,在师资数量匮乏,教育资源相对不足而又人口众多,区域差异显著的计划经济时代,这一体制对于充实和稳定教师队伍,     

对我国高等教育大众化发展途径的思考

高等教育大众化发展已倍受世界各国关注 ,经济社会的发展和科技的进步迫切要求我国高等教育在二十一世纪有一个较大的发展。实现我国政府提出的到 2 0 1 0年跨入大众高等教育阶段目标的途径是 :加大政府对高等教育的投入 ;完善收费教育的改革措施 ;鼓励社会力量办学 ;实行多种办学体制和办学形式 ;建立完善的高等教育质量保障体系。     

我国高等教育发展模式的改革与创新

进入21世纪,随着我国改革与开放的深入,尤其是加入WTO后,中国的政治、经济、教育、文化等诸方面面临着全球化经济的严峻挑战,教育尤其是与经济发展更加密切的高等教育,国际化与开放化是其发展的必然趋势。在开放化条件下,我国传统的面向少数人的精英式的、封闭的、计划经济条件下的单一办学体制与经营体制的高等教育发展模式存在着诸多不适应,只有不断改革、创新和突破,建立起适应开放条件下的大众化的、开放的、以及适应市场经济的多元化办学、产业化经营的高等教育发展的新模式,才能推进高等教育跨跃式发展。     

浅议成人教育国际化与对策

中国入世是 2 1世纪中国社会最重大的历史事件之一 ,是中国社会发展的重大战略转折点 ,是继 2 0世纪 80年代以来的的第二次改革开放的开端。这是一次深刻的、全面的、持续的经济与社会的变革。随着中国加入ＷＴＯ ,经济全球化进程的加快和科学技术的全球化必然会引起教育做出相应的反应 ,这就是目前出现的教育国际化现象。成人教育是ＷＴＯ成员国教育开放的主要领域 ,笔者就成人教育国际化的问题作一点讨论。一、成人教育国际化是教育国际化的前沿加入ＷＴＯ后 ,我国将面临国外资本的介入 ,竞争将日益激烈。ＷＴＯ将服务部门共分为 1 2大类…     

中国教育服务承诺与中外合作办学

加入WTO后,中国对教育服务贸易的承诺将会对我国高等教育带来深远的影响。中外合作办学作为国外教育资源登陆中国的惟一获准载体,其作用的发挥应引起充分重视。     

高等教育“以学生为本”教育理念简析

加入WTO后,在经济全球化推动教育国际化的新形势下,我国高等教育中固有的问题更加突出.因此,应按国际通行的高等教育发展规律与管理经验进行改革.强调"以学生为本",并将其理念渗透到人才培养模式、教育管理体制以及教育资源管理中将是一种有益探索.     

入世与我国高等教育管理体制的改革与创新

高等教育体制的改革与创新必须适应我国加入 WTO以后所面临的新的机遇与挑战 ,改革与创新之路 :一是办学体制自主化 ,落实高等学校面向社会依法自主办学的新体制 ;二是办学主体多元化 ,形成国家、社会、私人共同参与的新局面 ;三是教育投资多样化 ,建立资金来源多渠道的新格局     

实行“并轨”招生 保证重点需求

改革高校招生制度是当前高等教育改革中一项牵动全局的带有根本性的改革,也是我国高等教育发展到今天所必须经历的阶段.招生制度的改革,将促使学校教育更好的面向社会,使学校的办学水平和教育质量真正接受人才市场的检验.这对于更新观念,适应由计划经济向社会主义市场经济转换,改变旧的人才培养模式,提高教育质量,推动学科专业的更新改造,优化师资队伍,以及进一步深化和完善校内管理体制改革,逐步建立起国家宏观管理,学校面向社会自主办学的新体制,建立自我激励、自我约束、自我发展的运行机制,从而能够主动适应经济建设和社会发展的需要,具有重大意义.一、我国原有的招生体制及其所存在的问题1977年我国恢复高考招生制度,实行严格的国家计划招生,毕业生按国家计划分配的体制.1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》提出改革高校招生计划制度,即改变高校全部按国家计划统一招生,毕业生全部由国家包下来分配的体制,具体实行三种办法:     

实现观念和机制创新，为GDP翻两番打好基础

党的十六大的一个令人振奋的亮点 ,是根据我国社会主义现代化建设的实际和世界经济科技发展的新趋势 ,提出了“国民生产总值到 2 0 2 0年力争比2 0 0 0年翻两番”的奋斗目标。在过去 2 0多年中国经济持续保持年均 9%以上的高速增长之后 ,再提出“翻两番”的宏伟目标 ,这一方面体现了我们党具有巨大的政治勇气和与时俱进、开拓创新的精神 ,另一方面则要求我们必须进一步突破旧观念、旧体制的束缚 ,实现观念创新、机制创新 ,以再创中国经济发展的奇迹。一、观念创新 ,营造鼓励人们干事业 ,支持人们干成事业的社会氛围实现“翻两番”的宏伟目标…     

中国加入WT0与高校人才培养的国际化

我国加入世贸组织经过长达 15年的艰苦努力得以实现 ,它是我国适应经济全球化的大趋势 ,加快经济体制和政治体制改革的必然选择。中国加入WT0 ,对于国民经济的增长 ,经济结构和产业结构的调整 ,对于政府的宏观经济政策和社会主义市场经济体制的建立 ,对于企业的经营环境和方式以及人民生活的各个方面 ,正在产生重大的影响。教育事业 ,特别是高等教育也将受到很大的影响 ,影响有正面的 ,也有负面的 ;有表象的 ,也有深层次的 ;有显性的 ,也有隐性的。本文就中国加入WT0后对我国高等教育影响的一个侧面一一大学生成才培养的国际化作些探讨。     

新世纪高等教育改制的根本突破

进入 2 1世纪以来 ,中国高校内部越来越感到现有体制不适应教育和科技发展的强大需求 ,而外部环境是中国加入WTO形成中国高校与国外高校同台竞技 ,中国高校面临一场严峻的挑战。中国高校深化改革是历史的必然 ,其关键在于采取有效措施实现改制的重大突破 ,办学水平取得跨越式发展。如此中国高校才能较快地赶上国外先进水平 ,并为整个国民经济建设提供充足的后劲。     

金融监管模式比较与选择

不同的监管体制适用不同的金融经营格局,具有不同的效力,2 0 0 6年以后中国金融市场的全面开放,金融业将进入新的时代。加快中国金融监管体制改革,构建更加高效的金融监管体制应是当务之急。本文在比较传统监管模式的基础上,主张将现有的金融分业监管体制,通过改革组成统一的金融监管体制,以适应金融混业经营的要求,为国内外金融机构创造一个公平的竞争环境     

关于WTO下高等教育发展的几点思考

我国加入WTO后,在教育服务方面做出了庄严的承诺.这将对我国教育产生深刻影响,促使我国教育更加开放地面向世界,更加主动地进行国际交流与合作,更加积极地参与国际竞争.但是,客观存在的各种不足,又使我国难以在短时间内全面兑现加入WTO的教育服务承诺.为此,我国的教育亟待进行改革.本文根据我国加入WTO做出的教育服务承诺及其带来的影响,做了一定的思考.     

加入WTO对高校成人教育的影响

我国加入WTO后高校成人教育在办学观念、办学体制、管理体制及教学方式等方面都将受到新环境的影响.我们只有转变观念,认识人才市场,通过多元化和多样化的培育模式,加快成教体制改革推进成教国际化进程,充分利用教育资源才能使高校成人教育健康发展.     

我国高等教育大众化进程中的多样化现状及其发展趋势

我国高等教育正处在加快大众化过程的重要发展阶段。借鉴国际高等教育大发展的经验,我国走上了一条多样化的途径。其中包括教育经费筹措的多样化、办学形式的多样化、高等教育体制的多样化等等。随着我国高等教育大众化进程的推进,这三方面的多样化的发展趋势为1随着教育经费筹措方式多样化扩展,普通高等教育经费将持续、快速、稳定增长,国家财政性教育经费占普通高校教育经费总投入的比例会越来越低;2在多样化的办学形式中,高等职业技术教育模式、社区学院模式、开放大学模式三种模式的办学形式将得到大力发展;3建立多样化的高等教育体制,要求我们摆脱传统社会心理障碍,树立起多元化思想观念。     

略谈入世后的中国高等教育

我国在加入WTO后 ,国外教育产业将进一步介入国内教育市场 ,在教育思想、体制、方式等方面 ,对我国高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须面向世界培养人才 ,开发抢占教育市场 ,挖掘各种潜在的教育资源 ,努力开辟国际教育市场 ,建立完善中外合作办学 ,积极支持西部高等教育大发展 ,积极发展民办高等教育 ,鼓励教育投资多元化 ,尽快完善教育法规     

中国加入WTO与高校人才培养的国际化

我国加入世贸组织经过长达15年的艰苦努力得以实现,它是我国适应经济全球化的大趋势,加快经济体制和政治体制改革的必然选择.中国加入WTO,对于国民经济的增长,经济结构和产业结构的调整,对于政府的宏观经济政策和社会主义市场经济体制的建立,对于企业的经营环境和方式以及人民生活的各个方面,正在产生重大的影响.教育事业,特别是高等教育也将受到很大的影响,影响有正面的,也有负面的;有表象的,也有深层次的;有显性的,也有隐性的.本文就中国加入WTO后对我国高等教育影响的一个侧面一一大学生成才培养的国际化作些探讨.