高校学生创新能力培养

二十一世纪,是知识经济时代。国家主席江泽民强调指出:要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。江泽民主席高瞻远瞩,指明了新世纪人才培养的目标和原则。高等学校应转变教育观念,全而推进素质教育,为社会培养创新型人才。     

计算机教学中培养学生创新能力刍议

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在步入二十一世纪知识经济时代的今天,一个国家人民的创新意识显得尤其重要。怎样发掘学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望。因此在当     

生物教学中如何培养学生的创造性思维能力

"创新是一个民族的灵魂"。没有创新,就没有国家和民族的进步和发展。而创新能力靠培养,创新人才靠教育。在生物教学中如何培养学生的创新能力呢?下面谈谈我在教学中的几点经验:     

浅谈历史教学中学生创造思维品质的培养

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。教     

历史教学应注重学生能力培养——创新能力的培养

美国哈佛大学校长普西认为:一个人是否具有创新能力是一流人才和三流人才的分水岭。江泽民同志也指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新的民族难以屹立在世界先进民族之林。在大力推进中学历史课程改革,全面实施素     

体育教学中学生创新能力的培养

创新是人类最有活力的行为,是社会发展和科学进步的动力。江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育是素质教育的一个重要组成部分,是     

如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。     

中专语文阅读教学如何培养学生创新思维

当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争,而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造性人才的培养,已成为民族振兴的关键。语文作为学校教学的一门基础学科,理应为培养学生的创新能力作出不懈的努力。创新能力的核心是创新思维,故培养学生创新能力的关键是培养创新思维。     

浅谈学生创新能力的构成与培养

一、引言创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。社会的进步、科学技术的发展以高素质的创新人才为基础,创新人才的培养源于创新教育。     

刍议素质教育中如何培养学生的创新能力

正在知识经济时代,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力,创新对一个国家和民族的发展的真正意义在于对促进经济的发展和综合国力的增强有着决定的影响。知识经济已初见端倪,知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新。因此,在课堂教学中,必须十分重视学生创新能力的培养,以     

小学数学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志指出:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。缺乏创新精神的民族是没有希望的。《小学数学课程标准》中明确指出要大力培养学生的创新意识和实践能力。由此可见,在当前的小学数学教学中,我们应重视学生创新能力的培养。     

浅谈思想品德教学对学生创新能力的培养

二十一世纪是激烈竞争的世纪,各国的竞争,就是国民力的竞争,是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。江泽民同志指出:"迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"可见,新世纪一再呼唤有创新意识、创新能力的创造性人才,     

培养创新意识 开放数学教学

江泽民指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。迎接未来科学技术的挑战,最重要的就是坚持创新、勇于创新。"人的创造能力的培养基础在小学阶段,小学数学教育又是基础教育的重要学科,肩负着重要的历史使命,那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识,以达到优化课堂教学,使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面发展,以促进他们的茁壮成长呢?     

语文教学中培养学生创造性思维的几点尝试

江泽民同志提出创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新这一创新思想之后,教育如何创新便成为学术界尤其是教育普遍关注和探讨的一个焦点。但无论是教育制     

初中政治教学应注重培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力、迎接未来新世纪科技的挑战,最重要的要坚持创新,勇于创新。创新需要人才,教育就是培养这种人才的重要阵地。2003年教育部颁发的新课程标准明确要求:积极培养学生的创新精神。这为创新教育提供了依据,广大的政治课教师和教育工作者应责无旁贷的承担起这一重任,为社会培养出大批创新型人才。那么,新课程背景下的中学政治教学该如何培养学生的创造能力呢?     

浅谈初中学生创新能力的培养

如今,党和国家领导人经常强调要建设创新型国家,在初三课本中更加提到要加强科技创新和教育创新。民族创新能力的开发,基础在教育。而且21世纪的世界发展也要求教育必须重视对学生创新能力的培养。每个学生都具有创新潜力,但这只有在适当的教育下,才能得以充分发挥。所以在新课标的形势下,作为一名思想品德教师应把挖掘学生潜能、培养学生的创新能力作为一项重要而紧迫的教学任务。     

数学教学中学生创新能力的培养

正创新是一个民族的灵魂,实施创新教育,培养学生的创新意识和精神,开发其创新潜力,提高其创造能力,是教育教学的最高境界。数学是思维的体操,是使人聪明的学问,是基础教育中最重要的学科之一,对培养人的创新能力有重要的作用。在数学教学中,培养学生的创新能力是时代的需要,也是教育改革的需要。那么,在数学教学过程中,     

浅谈生物教学中的创新教育

江泽民同志说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"因此,创新教育是教育改革的方向所在,是素质教育发展的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。把学校与生活联系在一起,把学生带向生活,把生活引进学校,在各种教育活动中,自己去设计,去操作创新的自由,创意的培养开拓创新精神和创造型人才。     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

江泽民同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而素质教育则是面向全体学生,促进学生各方面生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质,而培养学     

创新学习在英语教学中的尝试

江泽民同志在教育工作会议上曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"近几年来有关创新精神和实践能力培养的问题,引起了教育界和全社的广泛关注,并成为当前教育改革的一个热点。